作文教学:从“写作体”向“生命体”回归

(整期优先)网络出版时间:2010-10-20
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与生命相比,所有的作文知识、方法和技巧,都必须退位。长期以来,我们在作文教学中缺乏对学生生命的完整的理解,往往把学生看作抽象意义上的客体——“写作体”。作文知识、方法和技巧大行其道,作文分数大显其威,教师把自己掌握了的写作的“知识结论”或“正确的大道理”灌输给学生,就以为是进行作文指导,教师以为给一道作文题,