在历史学科的教学中，经常会遇到一些涉及地理方位以及相关知识的历史名词。这些名词困扰着广大青少年学生，但在教学过程中又无法回避。为了方便学生理解和接受，下而就南洋、北洋、东洋、西洋及其相关概念进行较为洋细的解释，以澄清一些模糊的认识。
中学历史教学研究
2010年4期
