简介:摘要:美术课程是一门艺术类的教学内容。学习美术课程可以丰富学生的学习内容,扩展学生的视野,使学生的兴趣爱好得到充分的发展。所以,在开展小学美术教学时,更应该注重创意课堂的开展,进而不断培养学生的艺术创新能力。
简介:【摘要】目的:探究综合护理在妊娠期高血压疾病重度子痫前期患者中的应用效果。方法:选取自2021年8月至2022年8月我院收治的60例妊娠期高血压疾病重度子痫前期患者作为本次研究对象,将其随机分为两组,每组30例,对照组实施常规护理,观察组实施综合护理,对比两组患者心理健康水平及生活质量。结果:观察组心理健康水平显著优于对照组(p<0.05),观察组生活质量明显高于对照组,两组差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:对妊娠期高血压疾病重度子痫前期患者实施综合护理,可有效改善患者心理健康水平,提高其生活质量,对患者的治疗有着积极的影响作用,值得广泛应用。
简介:摘要目的探讨医护患履职联动机制在肺癌化疗患者居家康复中的应用。方法采用便利抽样法,选择2017年1月—2019年12月烟台市烟台山医院肿瘤科收治的肺癌化疗患者为研究对象,采用随机数字表法随机分为对照组和干预组,对照组采用常规护理,干预组实施医护患履职联动管理机制。比较干预前后两组患者自我管理能力和生活质量得分,以及干预后两组患者不良反应发生情况。结果干预后,干预组患者饮食管理、日常生活管理、治疗相关管理、社会心理管理以及自我管理能力总分均高于对照组,干预组患者生理健康、生理职能、躯体活动、总体健康、活力、社会功能、情感职能得分均高于对照组患者,干预组患者皮疹、腹泻、食欲下降、恶心呕吐和疲乏发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医护患履职联动机制的实施可提高肺癌化疗患者居家康复中的自我管理能力,降低患者不良反应发生率,改善生存质量。
简介:摘要目的分析无错性学习模式对创伤性脑损伤认知功能障碍患者的脑功能恢复作用。方法选取2017年7月至2019年9月收治的79例创伤性脑损伤所致认知功能障碍患者,根据患者家属意愿将其分为研究组(n=40)和对照组(n=39)。对照组实施常规康复模式,研究组实施无措施性学习模式,对比两组患者接受不同康复模式后认知功能、记忆功能改善效果。结果研究组记忆功能和认知功能总评分分别为(69.67±5.29)分、(89.67±8.06)分,对照组分别为(51.23±3.64)分、(67.94±6.27)分,两组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论患者创伤性所致染指功能障碍患者应用无错性学习模式,可有效促进和修复记忆功能,增强各个区域脑代偿的认知功能,具有临床推广和应用价值。
简介:摘要目的探讨第二产程延长对母儿结局的影响.方法回顾总结我院2010年1月—2014年7月50例第二产程延长分娩的产妇为观察组,选择同期非第二产程延长产妇50例作为对照组.观察两组产妇分娩方式、产后出血、伤口感染及新生儿窒息的发生率.结果第二产程延长增加了阴道助产和剖宫产几率,观察组发生产后出血、伤口感染及新生儿窒息率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论第二产程延长的原因主要是胎头位置异常,其次是宫缩乏力、巨大儿,是导致阴道助产及剖宫产率增高的原因之一,及时地发现并正确的处理潜在因素.有利于缩短第二产程,减少母婴损伤,降低新生儿窒息的发生,提高产科质量,临床应用价值较高.关键词第二产程延长;产后出血;新生儿窒息中图分类号R713文献标识码ADOI10.1016/j.issn.2095-8578.2015.01.080