简介：本文结合了对激励机制存在的问题、措施实施情况以及激励机制的构建对中等职业学校教师激励机制进行了分析。

简介：摘要当前，国家高度重视职业教育，尤其是中等职业学校“双师型”教师队伍建设，应加大“双师型”教师培养培训力度，培养教师专业技能。面对“双师型”教师队伍现状，研究“双师型”教师培养的问题。

简介：摘要现代职业教育的建设与发展与教师的教学工作息息相关，同时教师的教学工作目前仍是学生获取知识的的主要途径，教师在教学中起着主要作用，是教学活动的领导者，是学生学习质量的检查者，所以教师在教学过程中应具有过硬的知识储备、较强的专业素质，良好的品德，才能培养出优秀的职业人才。

简介：摘要：企业培训现在日益成为职业院校的任务量不亚于教学的重要工作，培训教师承担具体的培训教学任务，掌握教学进度并实施培训指导，因而在培训教学实施中起着关键作用。如何提升教师的培训能力，可以从两个层面来做，一个是院校层面，一个是教师个人层面。

简介：摘要新时代下，学校应积极贯彻落实“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，实施“人本管理+快乐管理”的管理策略，围绕“人文管理凝聚人心，快乐管理创生效能”做文章，建立“尊重、赏识、关心”文化，加强“幸福提升工程”建设，打造人文和谐校园，激发了教师的工作热情，提升了教师的幸福指数。

简介：摘要新时代下，学校应积极贯彻落实“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，实施“人本管理+快乐管理”的管理策略，围绕“人文管理凝聚人心，快乐管理创生效能”做文章，建立“尊重、赏识、关心”文化，加强“幸福提升工程”建设，打造人文和谐校园，激发了教师的工作热情，提升了教师的幸福指数。

简介：摘要随着新课程改革与新课标的实施，国家、社会以及个人对教育重视程度的加大，教育行业对教师职业素养的要求越来越高，文章从三方面进行了阐述首先概述了教师职业素养的内涵，然后分析了大学生教师应该具备的职业素养，最后提出了提升大学生教师职业素养的途径。

简介：摘要农村中学教师一直肩负着文化知识的传递工作，在传递知识的过程中，又进行着精神创造。过去人们也经常强调，要给学生一碗水，教师需要拥有一桶水。这是对教师的基本要求。但随着时代的变化，学生也发生了巨大变化，学生成长的环境更多样，学生接触的生活更丰富，学生个性的差异更明显，学生的思维、观点、价值取向更复杂，如果教师紧紧停留在“传道、授业、解惑”的角色，那么，学生健全的人格、正确的“三观”、创新能力便很难形成。教师要主动参与到学生的成长中，主动为学生的成长规划提供指导与服务，要与学生一起学习与进步。

简介：摘要初中生在结束初中生活以后都进入了中职的生活，步入中职院校的未成年群体。这一年龄段的学生，生理和心理的发展还不够成熟，情绪波动大，处理事情的能力较弱。加之需要脱离父母，独立面对学习和生活，因缺乏足够的关怀，容易产生心理问题。由于农村的传统观念和教育资源配置等处于劣势地位，导致中职教育成为农村孩子的主要选择，这也就使得中职学校中农村学生的心理问题凸显，这一现象值得教育者重点关注。

简介：摘要在当前阶段，美术教师不仅需要重视学生对相关理论知识的学习能力和习效果，还需要在教学理论知识的过程中潜移默化地培养学生良好的美术鉴赏能力和基本的审美观念。当学生能够充分体会中西方优秀作品的美感之后，鉴赏教学便实现了教学目的。

简介：摘要随着人们对教育质量的重视，对于小学美术课堂教学中，小学美术教师不仅按照相关要求完成教材内容教学，同时还要在教学过程当中全面地培养小学生的综合能力，这样才能为小学生日后的发展创造良好的条件。

简介：摘要小学美术教学较为自由与宽松，在此阶段，小学生的思维尚未形成定式，有着非常大的创造空间以及丰富的想象力。因此，在小学美术教学中，教师要重视对学生创新能力、想象力的培养。因为学生美术能力的提升是以创新能力为基础，创新能力也为学生的全面发展起到重要的作用，教师要为学生的自我发挥提供有利的空间，要把学生的积极性调动起来，利用学生的好奇心与创造能力，从而培养学生的创新思维，能够不断地提高学生的创新能力。

简介：摘要在我国职业院校的教学中，美术教育专业是非常重要的内容。在新一轮普通职业院校教学改革中，美术教育专业的培养目标较以往发生了很大变化，强调培养应用型人才，强调培养学生的核心素质，但具体如何培养，每所职业院校所采取的措施与方案不尽相同。本文试图从毕业生的就业情况出发，谈谈培养美术教育专业学生核心素质的具体策略。

简介：摘要工匠精神代表的是一种孜孜不倦的精神，代表着一种对自身事业的不断追求，以达到完美的目的。在如今这样一个人心浮躁的时代，工匠精神的拥有显得难能可贵，作为职业学校，培养人才的办法是以技能培养为主，培养出的学生一毕业就能到相应的对口企业参与工作。在职业学校，更要注重学生工匠精神的培养，文章重点探究了职业学校化工专业的学生如何进行工匠精神的培养，通过这种探究，来培养出更多的大国工匠以将国家建设得更好。

简介：摘要要想让学生在数学方面的学习取得好的效果，单纯地依靠教师课堂上的教学是完全不够的。教材是教学最基本的依据，教师所有的教学活动都应当围绕教材展开。教材也是连接学生学习和教师教学的重要纽带，依据教材，教师才能够把知识传授给学生。

简介：摘要在中职阶段，美术教学是一门艺术范畴的学科，其对于培养学生的绘画能力，促进学生的审美能力发展，促进学生的鉴赏能力提升都具有重要而积极的作用。尤其是在素质教育理念成为广大教师一致崇尚的信仰的大趋势下，在美术教学中教师必须更加重视学生的鉴赏能力的培养，采用多种策略、通过多种途径、开展多种活动来大力培养学生的美术鉴赏能力，促进学生综合素养水平的更进一步提升。在此我们对中职美术教学中学生鉴赏能力的培养策略进行简要探究。

简介：

简介：摘要职业教育培养目的从就业本位过渡到能力本位，已经得到职业教育界的认可，职业能力的提高是增强学生社会竞争力的关键。产学结合的人才培养模式已成为职业教育发展的必然趋势。所以，要能够根据社会和企业需求，不断提高职业核心能力培养的水平，适应经济发展新需求，为产业转型升级提供更好人才支撑。基于此，文章就高职院校基于产学结合的学生职业能力培养进行简要的分析，希望可以提供一个借鉴。

简介：摘要到21世纪了，一体化教学已广泛应用，我国各种职业院校在多个领域上表现卓越，其中包括了教学理念、课程设计、教学方法等改变，更注重学生综合能力的养成。教学考评作为检查教学质量与成果的主要手段，但现在还未形成一整套关于学生的综合职业能力考评体系。与职业院校现有培养理念不匹配。因此，从新教学理念与新课程的角度来看，对学生考评方面迫切需要转变。

简介：摘要在经济和科技的发展过程中，计算机的使用越来越广泛，其重要性不言而喻。同时，社会对计算机人才的需求也逐渐提高。在这种背景下，中职院校的计算机专业的学生要想适应社会的需求，必须要注重学生职业能力的培养，让学生不仅仅局限于课本的理论知识，要采取更加灵活的教学方式，激发学生的积极性。本文就中职计算机专业学生职业能力培养的途径进行讨论，首先，说明了计算机专业学生职业能力培养的重要性，其次，阐述了具体的中职计算机专业学生职业能力培养途径，以供参考。