简介：摘要“听说读写”是学习外语必须要掌握的四门特殊技能。而“写”较之于“听说读”显得更具综合性和艺术性。目前各大院校都将法语写作作为法语语言学习的必修课程，并且在各种专业考试中，法语写作所占比重也较大，这些都无疑体现了法语写作课程的重要性。而事实上，相对于法语语法的多听多读，法语写作却是最难提高且难以掌握要领的。学生在写作时常常感到枯草无味，没有思路，因而无从下笔。如果能从激发学生的写作兴趣入手，让学生发自内心地爱上写作，写作中所遇到的“难题”也就迎刃而解了。本文通过对法语写作课堂趣味性教学的探讨，希望通过改变固有教学模式，运用多种激发写作兴趣的教学手段，充分调动学生在课堂的积极性，使学生在有效时间内对法语写作产生兴趣，写作思维和写作能力得到着实提升。

简介：摘要小学科学课程着重培养学生的科学素养，是为学生继续学习和终身发展奠定科学基础和启蒙的一门课程。在素质教育和课程改革推进的当下，小学科学教学要面向全体，适应学生的个性发展，倡导学生参与实验，经历探究、操作、思考、体验的过程。通过研究调查发现，想要在提高课堂教学效率，激发学生科学情感，提升学生科学素养，就必须要开展趣味性的科学教学活动。本文也将针对“小学科学教学活动开展的趣味性”这一相关主题内容展开探究。

简介：摘要在小学英语教学过程中，复习课程属于重要环节，能够帮助学生归纳知识点，巩固新学习的知识，并将新旧知识相互结合应用到实践当中。但是小学英语教学中的复习课并没有得到教师的高度重视，正是因为传统的教学理念导致复习课的教学方式落后，难以激发学生学习的积极性，进而影响到最终的复习课教学效果。本文通过分析小学英语复习课的目的与原则，进而采取相关有效措施提高英语复习课的教学效率，促进学生今后的全方面发展。

简介：摘要随着我国社会的不断进步，人们不仅对物质生活有着较高的要求，也越来越重视其自身的心理需求，满足人们的审美需求，对于现代城市室内的设计趣味性的要求也逐渐提升，作为室内设计的设计者，更要跟上时代发展的步伐，本着以人为本的设计原则，使得人和房屋更加和谐，创造一个更加生动有趣的室内环境。

简介：摘要以构成基础的设计原理在建筑设计中的运用作为切入点，分析研究建筑设计中构成的趣味性，平面构成原理在建筑设计中的运用。平面构成以点、线、面的基本要素为理论指导，以特异式构成、渐变式构成为例进行探讨；立体构成原理在建筑设计中的运用，以立体构成的形式法则为基础，结合国外优秀建筑设计进行了分析；色彩构成原理在建筑设计中的运用，则主要强调了色彩联想的视觉情绪产生的趣味性。

简介：摘要新课程改革对小学体育提出了更高的要求，它不仅引导学生进行体育锻炼，还充分调动学生的主观能动性，使学生喜欢参加各种体育活动，从而实现学生的道德和智力的全面发展。为适应新课程的要求，小学体育教师必须积极更新教育观念，积极开展有趣的教学，为小学体育增添新的活力，激发小学生对体育学习的兴趣。本文主要分析了小学体育课堂有趣教学的应用价值和实施策略，以有效提高小学体育课堂教学质量。

简介：摘要本文主要就小学英语教学中如何提升课堂的有效性做出了分析与研究，主要从如何提升学生学习英语的兴趣进行切入，针对现阶段学生学习英语的积极程度，从而就如何实现英语课堂重的趣味性教学，提出相关的建议和改进措施。

简介：摘要在少儿体育教学中，趣味田径不但能够激发学生的体育运动兴趣，而且还能使学生在田径运动中获得更多乐趣，运动体验更加完美。趣味田径项目设计进口少儿心理和体能特点，因此更容易激发学生的参与积极性，在小学体育课堂上有较高的应用价值。本文将结合少儿体育教育现状，深入分析趣味田径项目在体育教学中的应用价值，旨在通过趣味田径运动的开展，促进学生运动素质和运动水平的提高。

简介：

简介：摘要为了响应新时代体育教学的要求，使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，创建富有趣味性的体育课堂势在必行。教师在进行体育体育课堂教学时，为了使课堂充满趣味性所需要注意的问题很多，本文针对有效构建趣味性体育课堂做出分析与理解。

简介：摘要学生学习兴趣是构建良好的知识教学体系的重要方面，也是提升课堂学习氛围的关键内容，因此在小学体育与健康课程教学中，要以激发学生的学习兴趣为基础，让学生养成终身的体育意识，进而在体育与健康课程学习的过程中能够深入的分析整个课程教学的相关教学理念，不断的开发和补足相应的教学弱点，在积极的进行相应的教学过程中，不断的实现相应的教学内容的有效性，进而以学生的关键能力的实现为基础，构建有效的体育与健康课程教学的有效性，进而促进高效的小学体育与健康课程教学，以提升课堂教学质量为核心，进而促进整体性的教学思维及教学思路的有效分析。

简介：

简介：摘要随着小学教育教学改革的不断深入，传统的僵化和被动式教学模式已不能满足现代小学数学教学的需要。新课程标准要求小学数学教学强调学生的主体地位，采用有趣的教学模式，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，从根本上提高小学数学教学质量。本文从小学生身心发展的特点出发，积极探索有趣的教学方法，旨在为小学趣味教育改革的研究提供参考价值。

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

简介：摘要新课程改革背景下的教育观提倡素质教育，而美术教育作为一种智力教育活动，是践行素质教育的重要课程。美术课程的学习可以提高学生的审美水平，培养学生感受美、欣赏美、传播美的能力，使学生通过熏陶和感染，形成一种艺术气息。我们教给学生美术知识，不仅仅要关注学生的学习成果，还要关注学生是否对美术课程有兴趣，因为兴趣是学习最好的老师。在小学美术教学过程中，我们只有注重课堂的趣味性，才能不断提升学生的审美能力和艺术修养，进而提升学生的美术素养。

简介：摘要随着教育体制改革的深化，对于小学体育教学提出更高的要求，为此，教师要转变传统的教学方式，充分尊重学生的主体性，激发出学生的体育锻炼的兴趣，其中，趣味化与生活化的体育教学对于提升体育教学质量有着重要意义，加强对小学体育教学趣味化与生活化的研究显得尤为重要。本文主要研究了体育教学的趣味化与生活化的内涵，并提出了趣味化与生活化教学在小学体育教学中的应用，希望为促进小学体育教学质量提升提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要化学教学离不开试验，趣味化学试验不但简单安全，而且比较有趣，能够激发出学生强烈的学习兴趣，调动学生积极主动的参与课堂教学活动中来，因此在化学教学中应用趣味化学试验对于提升化学教学质量有着重要的作用。在传统的初中化学教学模式中，一方面课堂比较枯燥乏味，另一方面也不利于学生充分掌握化学知识，未能实现学以致用的效果，本文对趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行了探究。

简介：摘要以“趣味”田径项目为主要教学内容的小学体育与健康课程，是基于小学生的发展特点及相应的教学思路为主，对“趣味”田径项目在充分理解的基础上，构建的有效的基于场地限制的田径运动的发展及规划。由于针对成人的田径运动能力及相应的运动要求较高，所以需要结合相应的知识体系，以基础的趣味性活动内容为主，构建有效的小学体育与健康田径项目的不断实施与开发。本研究以小学体育与健康学科教学为主，从“趣味”田径项目实践角度进行阐述，并提供了有效的“趣味”田径项目教学及相应的实践与应用策略。

简介：摘要随着新课改教学理念的不断深入，构建趣味性课堂教学方式逐渐受到更多关注。在现代教育中，运用趣味性课堂，促使师生之间共同探索知识的海洋，有助于课堂教学效率的提升。初中化学学习基本为基础性知识学习，初中学生首次接触化学，在这一时期营造趣味性实验教学，不仅可以有助于学生加强对相关知识点的记忆与理解，同时使学生的创造力、想象力以及思考力都能得到提升。

简介：摘要物理学作为一门自然学科，大部分知识、规则和结论都是通过实验总结出来的。因此，实验是物理教学的重要组成部分，特别是对于学习物理知识的初中生。掌握物理知识的最有效方法，激发学习兴趣，对培养学生的探索，操作和创新能力具有积极作用。作为初中物理教师，我们应积极探索提高实验教学效果的有效途径，使学生更深入地了解和掌握物理知识。