简介：

简介：

简介：摘要学生既是教学的对象也是教学的资源，教学活动中学生的信息反馈更是极其重要。如何将信息反馈与提高课堂效益结合起来，本文将从课前准备、课堂中的应变、课后的练习测验三个方面探讨如何获取学生反馈信息，从而有助于调整教学进度、实现三维目标，有助于学生的知识与技能的形成，有助于增进有效性教学，促进课堂效益的提高，提高教学质量。

简介：摘要阅读教学是语文教学中的重中之重，良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意，也是能让学生更好地把握文章所要传达的感情，而小学阶段阅读教学的教育更是对小学生有着启蒙的意义。

简介：摘要学具是小学数学课堂常见的“道具”，这样的“指尖上的操作”可以帮助学生生动形象地完成对数学知识的探究，起到“拐杖”的作用。本文从三个方面来谈谈如何恰到好处地使用学具。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要管理是一门科学，学校总务后勤管理也是一门科学。随着时代的发展，教育教学环境、教学设备的不断改善，对总务后勤管理工作提出了新的要求，这就需要我们不断探索、勇于实践，研究新情况，解决新问题。我们利用学生综合实践活动，让学生参与后勤管理，让后勤工作在有限人员、有限资金、有限精力的基础上，做得更细更优更有能效。从提升意识，确立“服务观”；抓准核心，贯彻“育人观”；创新方法，落实“效能观”三个方面进行阐述。

简介：摘要学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作，也是一个难题。教育需要爱的倾注，爱也需要智慧、需要艺术、需要方法。只有合适的爱才能把正能量发挥得淋漓尽致。以平等民主的思想为前提、以宽松和谐的环境为沃土、再以特长展示激发信心，是帮助学困生提高学习积极性的途径。

简介：摘要幼儿教育关系到千家万户幼儿的培养与成长，是人们广泛关注的话题。长期以来人们对幼儿教育的争论都十分激烈，各方面都持有不同的观点，有人认为基础教育应该从小学抓起，从幼儿教育抓起，应该将学科教育提前，将幼儿教育小学化，让幼儿学习学科知识，为小学教育打下良好的知识基础。有人认为幼儿教育应该遵循幼儿心理发展规律，应该科学设置幼儿教育课程，以利于幼儿身心健康，促进幼儿心智发展。幼儿教育模式应该怎样改进，人们众说纷纭、莫衷一是。因此我们在幼儿教育中就要真正明确什么知识技能应该教，什么知识技能不应该教。

简介：摘要新课改提倡，教师在教学活动中，一定要充分地发挥出自身的引导作用，来促使学生的自主学习，只有这样才能使其逐步地摆脱对教师的依赖，获取到更好的进步、发展。至此，小学教师在开展语文教学的过程中，也应意识到这一点，着重地培养学生的自学意识、自学能力等，使其在学习中收放自如、游刃有余，保障学习目标的达成。基于此，本文将以此为话题，对学生自主学习的促进策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：

简介：发展学生的核心素养,需要通过培养学生的学科核心素养来实现。发展学生的数学学科核心素养,教学活动应更多地表现为“助学”活动,即基于学生即时的状态、困难、需求,发挥“教”对学的引导、帮助、促进和助推作用,具体可以从教学目标、学生自主探究、师生深度对话、学生思维通透等方面构建课堂基本样态和实施教学。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要文言文承载着我国古代优秀的文化遗产，它浅近易懂，篇幅短小，非常适合小学生阅读。我校语文教师在教研组长的带领下进行了小学文言文阅读教学的策略研究。笔者从培养学生兴趣，组织多彩朗读，师生转换角色，猜猜古文意思几方面来粗略谈谈如何粗枝大叶教文言。

简介：摘要阅读是语文学习的核心和基础，有效的阅读是在帮助学生加强语文基础，帮助学生夯实写作的基础，提高写作能力，也是学生理解能力不断提升的基础。高效的阅读，既是要求学生阅读的速度快，同时也是要求学生在阅读的过程中吸收好。