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  • 简介:我的家乡——吉林,山水环绕,四周秀丽,市中心还有一条美丽的松花江。这条江给好多省市奉献水源,是我们的母亲河。接下来,我就给同学们讲讲我们这个有山有水的城市,讲讲它美丽的四季。

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  • 简介:吉林第二实验小学具有百年的建校历史。学校以创建现代学校,奠基幸福人生为办学理念;以“高质量、有特色、现代化”为办学目标;以“能生存,会生活;能合作,会学习;能负责,会创造;能关心,会健美”为培养目标;以“业精、品高、乐教、善学”为教师队伍建设目标;以信息技术的有效开发和应用为突破口,全面实施素质教育,形成了鲜明的办学特色。

  • 标签: 教师队伍建设 建校历史 办学理念 办学目标 吉林市第二实验小学
  • 简介:【本刊讯】2009年8月23—24日,吉林省大学外语教学研究会2009年年会在吉林圣德茹亲水度假村举行。吉林省大学外语教学研究会会长、副会长、各分会会长、副会长、研究会秘书长、秘书以及来自全省各高校的大学外语教学院、部、系、室负责人近70人参加了会议。

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  • 简介:由中国教育科学研究会主办、吉林教育局承办的第十七届全国小学优质课评议会7月13日至17日,在吉林世贸万锦大酒店隆重举办。来自全国各地的1500多名教育行政领导、教育专家、学者及一线教师聆听了36节优质课及专家的现场点评。开幕式,吉林教育局局长宋杰致欢迎辞,他表示,欢迎全国各地的教育专家、一线教师来吉林送来形式多样的优质课,这对于吉林教师的新课程理

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  • 简介:——中国·吉林全球未来教育大会暨'互联网+教育'高峰论坛圆满落幕7月18日,由吉林人民政府主办、吉林教育局承办的为期两天的中国·吉林全球未来教育大会暨'互联网+教育'高峰论坛在吉林教育艺术中心圆满落幕。千余代表齐聚吉林,探讨国际国内未来教育发展趋势与走向,分享世界在教育信息化方面的进展

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  • 简介:由中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育情报研究会、吉林省教育学会主办,吉林第二实验小学承办的全国“教育信息资源的优化与共享”研讨会暨小教学会首批“十一五”课题立项发布会于5月22日至23日在吉林第二实验小学召开。吉林第二实验小学是教育部首批挂牌的“全国现代教育技术实验学校”,学校现有教育资源库存量达700多个G。创建了“吉林教育信息网”、“吉林第二实验小学网上学园”、“德育资源网”、“校务公开网”等四个网站,现已全部无偿向广大农村学校开放。网上的备课平台、学习平台、点播系统也无偿为城乡学校的教育、教研和师培服务,受到很多小学师生的欢迎和好评。这是一次带有现场观摩和考察性质的会议。

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  • 简介:5月25日下午100,吉林二实验小学大会议室内座无虚席。由吉林教育学会、《青年教师》杂志联合举办的“吉林(小学)优秀青年教师课堂教学·才艺展示大赛”在这里隆重举行。

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  • 简介:彦增先生才华横溢,诗情澎湃。《彦增诗训》刚刚出版,《江城八景》又脱颖而出。这奔涌的才情,这苦吟的勤奋,这宜传家乡的责任感,实在令人又羡又妒。

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  • 简介:2018年11月28日,吉林昌邑区教师进修学校在昌邑区亚泰小学梦想教室,开展了美术学科青年教师研训活动。此次研训活动由昌邑区美术教研员陈科主持,昌邑区教师进修学校校长粱琦等领导及昌邑区34名青年美术教师参加了活动。

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  • 简介:1993年,在改革开放形势的鼓舞下,刚刚被评为特级教师的薛宝库却主动放下“铁饭碗”,创办江城中学。由于他办学思想端正,组织领导得力,学校迅速发展,办出了特色,办出了信誉。他自己也获得了很多荣誉,被评为吉林省劳动模范,还被选为吉林人大代表。薛校长提出的“以德治校,以人为本,全面贯彻教育方针,推行素质教育”的办学理念在吉林中、小学中曾有过很大的影响。当前,新课程改革和推进素质教育都遇到了很多新问题。从根本上说,这些问题牵涉到对党的教育方针的理解和对教育规律的认识。如何全面理解党的教育方针,坚定不移地按教育规律力尊?日前,记者走访了薛宝库校长。

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  • 简介:2009年8月30日,国务院正式批复了《中国图们江区域合作开发规划纲要——以长吉图为开发开放先导区》,标志着长吉图开发开放先导区建设已上升为国家战略。作为与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型——职业教育,如何更好更快地发展,辅助、服务于长吉图开发开放先导区建设和发展?围绕加快发展现代职业教育,更好地服务于长吉图开发开放先导区这一国家发展战略,以吉林中等职业教育概况为基础,通过对吉林中等职业教育抓规划、抓建设、抓改革等实践层面的归纳和总结,阐述了吉林中等职业教育发展策略的研究与实践。

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  • 简介:一、提高青年教师整体素质,是教育改革与发展的当务之急和战略需要教师是学校教育三大因素(学生、教科书、教师)之一,是学校教育最能动、最活跃的教育因素。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,“教育的改革与发展对教师提出了新的更高的要求”。因此,在教育事业发展中能否

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