简介:一次打扫老屋,在厨房的柴草堆里,我又见着了那只尘封已久的石臼。那一刻我静立了许久。记忆中母亲捣臼时那铿锵的咚咚声似乎在耳畔回响,眼前随之浮现出母亲春谷时的情形。在我童年时,每天吃过晚
简介:朱光潜先生在《诗论》一书中说,“诗无达诂,诗不可解”。意思是说,诗不能分析,诗一分析,那种内在的韵味就荡然无存了。洪春幸的这堂课,引领了一条古诗教学的路一诵读。洪老师从题目开始读,把诗读正确,读出节奏,读出味道,而且他自己先范读,这条主线抓得非常好。洪老师处理诵读也非常有章法:第一层次,让孩子们发挥想象,进入诗的意象。第二层次,读出诗情,如将“自然之酒”提升到了“精神之酒”。第三层次,读出诗境,让孩子们充分想象李白之思,这样的学习才充满诗情画意。当然,对李白这首诗,我建议教师应准确把握这首诗的情感基调;另外,洪老师把两首古诗放在一起,是想建立送别组诗,加以整合,加以提升,但课堂结尾还单薄了一点。
简介:1.对节日的祝贺一般是Happy+节日名称,如:HappyNewYear!/HappyTeachers'Day!/Happybirthday(toyou)!对于节日祝贺的回答可以说:Thesametoyou!/You,too.但对于只属于自己不属于对方的节日(如:生日),要用Thankyou/Thanksalot.等向对方致谢。2.祝贺圣诞节可以说:Merry/HappyChristmas!圣诞节快
简介:近几年来,高考中的阅读理解题难度居高不下。阅读理解之所以难,许多考生认为是“超纲词”过多,即“生词”太多所致。其实,生词并不可怕,我们可以结合上下文给出的特定的语境,进行逻辑推理,从而巧猜生词词义。下面,我们结合近几年相关的高考题,从几个方面来谈谈如何结合语境来猜测词义。1.利用同义词或近义词来猜测词义。(1)HaveyoueverwonderedwhataDegreemightbeworthtoyouinyourjoborcareer?(SH蒺01春)(2)Inourcompetitiveworldoftoday,examina-tionshaveahighlyselectingorfilteringrole.析:(1)句中,or表示job与career意义相近,所以推测career意为“职业”。同理,(2)句中,filtering与selecting含义相近,可由selecting(挑选)推测filtering意为“筛选”。2.通过对比关系来猜测词义。(3)Thousandsofpeoplegotstuckinlifts.…Butn...