简介：在演讲中，若能引发听众思考，匀给听众一些思考时间，会达到更好的效果。思考一般用问题的形式提出，常被用在开场自中。在毕业求职总动员会上，有一位大学老师这样开始了他的演讲：“同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？

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简介：“画面”教学就是以语言为媒体,在了解语义的基础上,借助想象和联想,把凝固的文字变成形象的“画面”。由于想象和联想,文学作品就具有了形象性,它在读者头脑中的印象是具体的。不过,由于每个人的理解程度、阅历及想象力等不同,想象和联想也因人而异。人们常说的“一百个读者就会有一百个林妹妹”就是这个道理。基于这一特点,我们在学习文学作品时,就应该讲求在疏通文意的基础上,通过想象和联想再现其艺术形象,养成善于想象和联想的习惯。例如杜

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简介：下午第三节课，以往气氛热烈的初一年级(1)班教室出奇的安静，这是什么原因呢?原来数学兴趣小组的成员们正围着一幅多画上的“难题”在抓耳挠腮地冥思苦想．名画《难题》是俄国著名画家波洛丹洛夫·别列斯基的代表作．这个难题要求用口算很快地求出(10^2+11^2+12^2+13^2+14^2)÷365的结

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简介：10月8日，杭州余杭区南苑派出所接到一位失主的报警电话称，自己停在小区围墙外的轿车内财物失窃，3000块钱不翼而飞。民警勘查后发现，车门并没有被撬痕迹，但车内有被人翻动过的迹象，车主钱包内的现金全部被偷走，就剩钱包被扔在车座上。

简介：周四上午第二节语文课，实习老师在我们五(2)班教练习五。练完了书上加标点的题目后，她出了一道补充题：“市场上的水果真多有桃子李子梨子西瓜苹果香蕉还有一些叫不出名的”过了片刻，王新第一个举起了手。这让坐在后面听课的

简介：对于课题，大多数教师都是直接板书，学生读题；也有少数教师借助课题设计主问题，步步深入，揭示课堂教学主题。这些方法虽然简单却实用，适合开门见山导入课文。但有的课题，教师可以在读题中探索创新，

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简介：在苏教版教材选修2—1P39习题2．3（1）第4题：在△ABC中，B（-6，0），C（6，0），直线AB，AC的斜率乘积是导，求顶点A的轨迹．

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简介：自打出生以来，每个人或多或少都发生过口误。明明心里想的是这种意思，但是嘴上表达出的却变成了另外一种意思。让气氛突然变得很尴尬。特别是一些最容易引发联想的口误，让你恨不得咬断舌头。而有些阴差阳错的口误，常常令人哭笑不得。事后再来回味，往往忍不住要笑出腹肌了。

简介：尽管辛吉斯自己并不介意早早结束自己辉煌的网球生涯，但对所有喜爱她的球迷来说．这个选择不免让人感到遗憾。我们很高兴地看到体育界新人辈出，但老愈弥坚的斗士同样也是场上一道美丽的风景线。谁说活跃乒坛二十载的瑞典老将瓦尔德内尔不是永远年轻?谈到常青之谜，老瓦说，懂得保护自己，就延长了职业毒命。汗水--b伤病这对孪生兄弟就这样形影不离地跟着每一位运动员。八月的雅典聚焦了全世界的目光，我们为胜利欢呼，为成功雀跃。但别忘了，站到领奖台顶端的只有一个人：镁光灯前．冠军如花绽放的笑容也许会使人们暂时忘了他们背后泪与血的付出。让我们把掌声与欢呼送给所有辛勤付出的运动健儿。这个夏天的雅典奥运会属于所有挥洒过汗水的人！

简介：早上第一节是语文课。铃声响过，我拿着语文书兴冲冲地走进教室。孩子们正伏案静息等待我上课。我走上讲台，刚转过身准备板书课题，突然不知是哪个眼尖的“家伙”一下子尖叫起来：“陈老师，蝴蝶!”

简介：<正>反思一:管理不善还是爱找麻烦?回首2002年,状告教育部门案件的似乎不少,人们不禁要问:究竟是人们的法律意识加强了?还是有意制造麻烦?或者教育部门本身方法不妥、管理不善?就此,网易社区进行了专题讨论,讨论中大家比较一致的看法是:学生家长不会无事刻意制造麻烦!问题就在于,一旦学校的某项工作或新方针与学生家长的看法不一致,而双

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简介：放学了，天下着雨。平时中午很少回家的我因有急事，匆匆从办公室里拿着雨伞，准备回家。一名鼓号队的队员迎着我走来，向我借我手里的雨伞。他的不礼貌行为，使我大为不快，我犹豫了一下，还是拒绝了他。

简介：人的情绪反应是人的重要本性,但是如果人类听命于自己情绪反应的支配与控制,那么人与动物就没有本质的区别。与动物在条件反射情形下形成的情绪反应机制不同的是,人类可以通过自我认知能力、创造性改变环境能力的提升来改变自己的情绪反应,甚至不受情绪反应的支配,达到一种精神自由的境界,成为自己情绪的主人。