简介：本文在对河北省战略性新兴产业发展及应用型人才状况进行充分调研的基础上,对河北省新兴产业人才队伍现状、特征进行了梳理和分析,对河北省新兴产业应用型人才需求及供给方面存在的问题进行了归纳。针对新兴产业需求与人才供给信息不对称、专业结构设置与产业发展错位、人才培养模式落后、教师知识老化及应用型人才综合素质有待提高等问题,提出了建设河北省新兴产业应用型人才支撑体系的可行性建议。

简介：新兴专业的发展要求高职院校主动与新兴产业类企业共同创新校企合作机制，如“借船出海”式、“借鸡下蛋”式、“借梯上楼”式、“葵一蟹共生”武、“筑巢引凤”式；基于校企合作，构建了“产业驱动，校企融合，岗课一体”新兴专业人才培养模式。该模式实现了“三个对接”：通过“产业驱动”实现了专业设置与市场的有效对接，通过校、企二个办学主体的“融合”，实现企业人才需求与学校人才培养的有效对接，通过“岗课一体”实现课程设置与岗位能力的有效对接。

简介：2010年9月《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》确定了我国战略性新兴产业发展的重点方向、主要任务和扶持政策．高等学校作为人才培养的摇篮，不仅具有为教育教学服务的功能，还有直接为社会生产、科技、政治经济及文化服务等发展功能．因此，高校应高度重视并充分发挥其思想舆论引领、知识传授、人才培养及高校间互补合作共同服务社会的作用，为七大战略性新兴产业发展作出积极贡献．

简介：摘要多媒体英语教学既有明显的优势，也有不容忽视的误区。只有强化优势，走出误区，方能有利于高校英语教学,取得理想的效果。

简介：业界称我们现在已经进入了社交媒体时代（有些则认为进入了社交媒体次时代）,媒体的功能呈现出服务社交特征,社会交往借助媒体平台来实现,并有新闻传播效果。

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简介：摘要作为一个现代英语教师，要上好现代技术教学课，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应21世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的发展形势的需要。

简介：日新月异发展的现代教育信息技术推动了学校数学的生态课堂教学改革，它所具有参与、沟通、体验和表达等特点，能有效地将一些抽象、枯燥的数学内容与学生的生活实际相结合，经过教师的魔术之手而转化为直观、形象、生动的教学信息，点燃学生的学习热情，引领学生主动探索直观知识的形成过程，亲身经历实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程，让每一位学生都能在灵动、智慧的课堂上领悟数学。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的广泛使用，教学工作收到了显著的效果，但同时也带来了一些弊端。本文研究分析了这些利与弊，并提出一些改进意见。

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简介：摘要在现代信息技术高度发展和应用的今天，多媒体教学是现代科技发展的必然结果，要用多媒体技术改造传统的课堂教学模式，发展一种以网络教育为基本环境的多媒体课堂教学模式。在这种模式中，既保留了传统教学模式的优点，又能发挥多媒体技术辅助教学的长处，二者优势互补，能使语文教学达到一个新境界。

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简介：摘要在新课程改革中，计算机多媒体教学技术是应用在课堂教学中一种普遍的技术手段，无论在小学、中学或大学，多媒体教学技术在课堂教学过程中的广泛应用成为一种必然趋势。本文在论述和分析多媒体教学发展历程的基础上，试图探究多媒体在课堂教学中存在的优势及劣势，对其优劣之处探讨清晰有利于促进多媒体教学技术自身的改进与完善，同时也能让教师对多媒体教学技术有更加深刻的认识与了解，进而在教学过程中更加恰当地应用，从而促进课堂教学目标的达成。

简介：《数学课程标准》明确指出：＂教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。＂计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实。多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,

简介：摘要随着英语课堂教学发展的步伐不断前进，情境化教学越来越受到教师的重视、学生的欢迎。在课堂教学中，利用多媒体辅助教学能比较便利地展现感性材料，创设最佳语境，从而获得最佳的教学效果。然而，如果滥用或不切实际地使用，必将导致事与愿违的后果。

简介：摘要当前的各方面的条件限制着多媒体教学的全面铺展，我们应该提倡在教学中使用多媒体，但切不可把它作为教学的主要手段。随着各方面条件的逐步完善和提高，当多媒体教学形成网络，走进千家万户时，多媒体教学才会大放异彩。

简介：摘要根据MAYA教学的需要以及主要内容，学习的重点、难点以及教学的特点，制作该课件,主要以视频和内容详解的形式解决了三维建模难以学习、难以想象的缺点。