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  • 简介:王强和小明在一起玩,王强问小明:“你们家里有多少只鸡、多少只鸭啊?”小明回答说:“将鸡数与鸭数的乘积,放在镜子前面照一下,镜子里看到的恰巧就是我们家养的鸡和鸭的总数。”

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  • 简介:在高中阶段。同学们仅学过对一函数求导.可在某些函数问题中,我们却不得不面对两个独立的自变量.怎样将二函数转化为一函数呢?我们将以2011年南京市的一道高考模拟题为例。深入探讨这一话题.

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  • 简介:温州父子林国梭和林继排的诚信故事成为当地的佳话。49年前,父亲带着患胸膜炎的儿子去平阳县人民医院前后住院半个月,病被治好了,但是33块钱的医药费却让林家发了愁。“那时太穷了,把家里搜了个遍,也只找到15块钱。”林国梭对当年的窘境还记忆犹新。

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  • 简介:下课后,瘦子吴痴痴地望着窗外,同学们在操场上醋酷地甩着溜溜球。他紧紧地捏着129钱,手心部出汗了。

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  • 简介:古人今人封黛玉是“泪人儿”,凄凉地寄人篱下,凄惨地香消玉殒。在我眼里,也许黛玉不该是不幸的,但这位宫里的女子——春,比黛玉更不幸。

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  • 简介:学习数学要重点学习数学方法与数学思想,且数学方法与思想贯穿整个学习过程。换法是很重要的数学方法,应用它可以打破常规解题,化繁为易,化不通为可行。本文举例说明如下。

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  • 简介:双休日,又轮到我掌大勺了。我心里特别高兴,因为做大厨爸妈会给我买菜钱,用不了的就都归我。这些钱对我来说可是笔不小的数目,我趁机可以大捞一笔啦!我提着菜袋子,兴高采烈地走进菜市场。市场里人山人海,每个摊位前都有四五个顾客在挑选菜品。

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  • 简介:化,我国著名思想家,在学术界与钱钟书齐名,素有“北钱南王”之称。王化年轻时曾向熊十力问学,熊先生谆谆告诫王化,做学问要“沉潜往复,从容含玩”。于是,王化养成了在做学问上慢吞吞的性格。仅读黑格尔的《小逻辑》,

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  • 简介:元稹、白居易前后交往30年,诗歌唱和近千首。这些唱和强化了二人美刺比兴、讽谕时事的诗歌创作理念,有力地推动了他们的讽谕诗创作,形成了同题共作、从同立异的唱和性质。在白的唱和实践中,彼此的诗风得到不断改进,对二人诗歌创作的风格、体裁与观念都产生了重要影响,也在一定意义上促进了诗歌史的发展。

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  • 简介:胖子陆和瘦子吴是班级里出了名的“活宝”同桌,外加“斗气小冤家”。他们常常为了一些鸡毛蒜皮的小事情争个“头破血流”,但过一会儿又和好如初。一天早晨,胖子陆和瘦子吴在十字路口偶遇。瘦子吴被路边大饼油条的香味吸引住了,硬是拉着胖子陆去买早饭。

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  • 简介:西昌族群的核心,是"南唐故家"。出于对家族来源的永久追忆,南唐故家有外向的文化心理。尽管得天独厚的居息环境,使故家旧族成员无慕外累;但这种自足的生态,并不导致自我封闭。而西昌便利的水陆交通,也为居民出行提供条件。只要交通无阻,人事没有挂碍,西昌文士游历的身影,就会出现在大江南北。当末江淮兵兴,南北交通被阻隔,西昌文士虽不能肆意远涉,却仍在省郡范围广泛交游。他们以西昌文苑为基地,近交吉安路的名士才彦;再沿着驿道,或顺着赣江,往北过临江路,通达省会南昌。就是在这条交通线上,他们与两地文士来往。而从反方向来看,西昌踞江西南部交通要道,是去往闽中岭南的中继站。从南昌临江方向来的文人,就有机会同当地文人交往。末临江和南昌两地,汇聚了一批文雅之士。此两地人员频繁交往,所行文事又密切联动。他们或以德性学问相尚,或以书画诗歌文章交好,共同推动此方文学活动。当西昌文人一旦来仪,就会与他们发生交往。而西昌文人道艺双修、学道工诗的品质,也更能引起同类关注、激发尚友的热情。在这三方文学资源中,最强劲的是西昌文学。它以僻处一隅的次文学群落优势,竟占据这场三方联动的核心地位,从而主导末江右文学的总态势。而在这个总的态势下,又形成多重文人圈属,有所谓十才子、七诗友等组织形式,呈现元代末世的江右文学繁荣景象。所谓江西十才子,应是个动态组合。以核心九成员为基数,从刘崧的交游圈计算,加郑大同即为十才子;从杨彭的交游圈计算,加刘永之即为十才子;从王佑的交游圈计算,加兄王沂即为十才子。而且,这种组合是出于某种默契,当时并没有谁来明确圈定。

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  • 简介:将军庙,又称江王庙、老爷庙。该庙立于都昌县的鄱阳湖边,俯瞰鄱湖。老爷庙这片水域,发生过非常离奇的沉船和翻船事件。这些奇异的事件与老爷庙的传说相互交织,给作为守护这一方水域的老爷庙披上了一层神秘的面纱。明清鄱阳湖地区老爷庙将军崇拜由来已久并逐渐演变为水神、湖神。究其原因有:国家构造神灵秩序,本土化神灵的固有优势,庙宇地理位置的特殊性及其灵异传说,百姓对民间信仰神灵的精神渴求。

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  • 简介:今年6月1日中午,湖北武汉市光谷第二初级中学九年级学生章东,在路边拾获装在黑色挎包里的30万巨款后.苦守原地约一个小时等来失主。6月4日中午,失主李女士找到学校送锦旗致谢。

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  • 简介:探讨蓝鼎理学思想形成的三个因素,即当时的政治背景、师友影响和漳州的理学氛围。另外还论及蓝鼎理学思想背景下独特的天人感应观。

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  • 简介:恩……我在干什么?我好像是在输液。确切地说我一分钟前在输我该输的液体,我知道这是什么液体,可问题就出在一分钟之后……

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