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简介：　　"起步"是作文教学中动人的彩绘.小小的文字"种子",在良师的指导下,慢慢抽芽、长叶、开花、结果,由字到词,由词到句,由句到段,由段到篇,形式上的繁衍变化,正意味着心智逐渐充实、成熟.……

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简介：构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园对构建和谐社会具有重要价值，是衡量学校办学水平的一个重要的方面。教育部为此出台了《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》，要求各地结合实际，认真贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，制订和谐校园建设的标准和具体实施办法，加强对创建活动的督导和检查，大力宣传和谐校园先进学校和特色学校的典型经验，促进经验交流，推动广大中小学切实采取有效措施，加快和谐校园建设步伐，努力为中小学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境。这无疑为广大中小学创建和谐校园指明了方向。

简介：作文起步从何时开始？如何开始？这是我接一年级新班后着重研究的内容。我反复琢磨叶圣陶老先生曾告诫语文老师的话：“语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点是‘行’，到能够‘行’的地步，才算有了能力。这个‘行’，就是写作能力。”新课标对低年级写话要求：“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。这就是说，语文教学的终极点就是教会学生写作。至于何时开始，我的体会是，兴趣最重要，只要乐于写，什么时候开始都行。

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简介：吉林市昌邑区艺术实验小学，现有22个教学班，2个学前班，900余名学生，69名教职工，着眼于学生的发展，努力使每个孩子受到良好的教育，成为一专多能的复合型人才。

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简介：摘要：当前纷繁复杂的社会环境导致儿童阅读兴趣消减，习惯养成艰难。聚焦“双减”和2022版语文新课程标准，从实践的角度出发，探寻儿童阅读的起步策略。

简介：从事语文教学工作已经两年了,我带的班级已经跨入三年级了,我和学生们都面临着一个头痛的问题——作文。可谓是一提作文,皆谈虎色变——教师怕教,学生怕学。但怕归怕,究竟还是要涉及的。那么,如何教好小学中年级作文呢？

简介：内容摘要三年级的习作训练是学生的起步阶段，是中年级习作的重点内容，也是小学生学习作文的重要环节。由于三年级的学生在心智、见闻、对生活的认知等方面尚未成熟，因此作文训练就关系到学生的智力因素和非智力因素,而且是两种因素的交融。这是教师这一阶段的指导的重点。把更多的精力放在非智力因素——兴趣。通过在模仿、观察、赏识的等环节下功夫，激发学生的写作兴趣，促使他们自觉的习作，更快更好的提高学生的作文水平。

简介：摘要三年级作文教学，面临巨大的挑战，我们教师要对正在作文起步阶段的学生给予耐心的指导和鼓励，要让他们亲身体会“作文源于生活”的道理，要让他们在观察、想象、对比、尝试、积累中循序渐进，培养写作兴趣，寻找“获得感”，不断探索，逐步走向成熟。

简介：在乡镇中学教初中英语有十多年了。大学时代的那种豪情壮志，激扬文字，在农村中学的残酷教育环境下，渐渐消散。年复一年，经验型的教学让我们失去了激情的火花。而教学的困惑在一天一天积累，有些疲惫，甚至茫然。

简介：三年级起步作文指导是一个难点，教师指导过细，习作则千篇一律；过于放手，学生则无从下手。而绘本，以简练生动的语言、精致优美的画面、跌宕起伏的情节吸引着学生的眼球。教师可以让怕写的作文和爱读的绘本建立联系，巧用绘本、创写绘本，让学生通过绘本学会表达、乐于表达。

简介：<正>小学三年级是作文的起步阶段,而三年级的习作既不是成人的写作,更不是文学的创作,而是一种书面的表达练习,只要求我们小学生能把自己的见闻、感受和想象写出来就行了。