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  • 简介:国有企业改革表明,建立有效的国有企业经营者激励机制,调动国有企业经营者的积极性,直接关系着国有企业经营效率和竞争力.国有企业在历经放权让利、承包制、股份制的过程中,企业经营者的激励机制发生了巨大的变化,但经营者激励机制存在的问题也日益突出.本文从基薪水平低、奖金与绩效不挂钩、在职消费管理混乱等方面讨论经营者激励机制存在的问题.

  • 标签: 经营者 激励机制 问题
  • 简介:拥有市场的最佳途径就是首先拥有品牌;品牌当包括产品名称、标识、承诺及消费者的认可;指出品牌战略的四个误区及保护好自己品牌的重要性.

  • 标签: 企业 品牌 内涵 误区 重要性
  • 简介:指出国有企业改革的成效及存在问题,证明要想深化改革,必须加快体制转换,即“转机建制”,加速结构调整,采取多种渠道,增资减债,减员增效,积极推进配套改革

  • 标签: 国有企业 深化改革 体制转换
  • 简介:激励是企业创造绩效的有效手段,也是人力资源工作的一项核心课题,但是基于对人的自然属性和社会属性的不同假设,在运作方式上往往大相径庭。本文以人性视角观察员工对激励的因应方式,尝试分析其内在机制,提出一些客观存在的约束因素,作为操作的参考。

  • 标签: 企业 员工 绩效 激励 理性
  • 简介:企业的参与是地方高职院校发展不可或缺的基础条件,可以实现地方高职院校办学的整体效益。当前,我国企业在参与地方高职院校发展过程中还存在动力不足、层次较浅和机制缺乏等诸多问题。因此,为实现企业有效参与地方高职院校发展,需着力构建相应的利益平衡机制、制度保障机制和激励评价机制

  • 标签: 企业 高职院校 发展 机制
  • 简介:在新课程实施过程中,教研员既是新课程实施的推进者,更是新课程实施的参与者,教研员需要把握新课程理念,真正转换角色,立足于教学实践,在参与互动的教研活动中,引导教师深入地进行教学反思,与新课程一起成长。

  • 标签: 教研活动 教研员 角色转换 行动研究
  • 简介:一系列教育原则、教育方法并不能直接应用于实际情境,而需要在境遇中生成与转换

  • 标签: 教育方法 境遇生成 转换
  • 简介:“整体改革研究”是本刊从本期起新增开的栏目。本栏目由全国中小学整体改革专业委员会与本刊合办,旨在指导全国中小学的整体改革。本栏目稿件的编稿安排是:理论导向文章占三分之一,经验文章(要求寓理于事,揭示规律)占三分之二。全国中小学整体改革专业委员会要求所属单位会员学校要认真组织教师订阅本刊,并请专家、学者及单位会员学校结合当前整体改革的主要倾向性问题撰写文章,直接寄给本刊。

  • 标签: 整体改革 转换思维 整体理论 互相制约 “学” 教育整体改革
  • 简介:尊师的传统社会基础和理论基础都已经丧失,但传统尊师观念仍然保留在许多教师头脑中,对现代教育产生了消极影响。尊师传统向现代转换的关键,是尊师观念的现代转换。现代尊师观念的确立,将引起师生在校生活状态和生命形态的改变。

  • 标签: 尊师观念 社会基础 理论基础 现代转换 中国 教育事业史
  • 简介:本文从新课程改革之视角,就教师角色转变问题进行探讨。重新定位反思教师角色。认为新时代背景下教师不再是传统意义上的教师,其角色地位应与时俱进。并提出积极的应对措施。

  • 标签: 课程改革 教师角色 学生主体
  • 简介:“后语言哲学”是相对国外语言哲学研究,针对我国外语界语言哲学研究未来发展提出的一个新的概念。近年来,语言哲学研究逐渐成为我国外语界学术研究的热点问题。但在新的发展阶段,必须转换研究视角,立足中国实际,注入中国元素,达到新的研究范式的转变,主要包括后语言哲学研究目的的转换、研究内容的转换、研究方式的转换、思维方式的转换等,以开创语言哲学研究的新局面。

  • 标签: 后语言哲学 范式 语言 哲学
  • 简介:高考改革范式决定着高考改革的面貌与前景,在国家本位、市场本位、高校本位、考生本位四种高考改革范式中,以任何一种范式为主导的高考改革都易忽略或损害其他高考利益主体的利益。未来的高考改革应在提取上述四种"本位范式"合理因子的基础上,采取综合与通盘考虑的博弈均衡范式,使高考改革走向一条通往多赢的道路。

  • 标签: 高考 改革范式 国家本位 市场本位 高校本位
  • 简介:班级管理不是机械地将各种要素组合起来就行了,而是需要把握好各种要素之间动态的关系并调和,使之达到平衡,因此需要班主任用心经营;班主任是一个班级的主要引导者、组织者,关系到学生的健康成长,因此班主任还要拥有一颗智爱之心,用情陪伴学生的健康成长。

  • 标签: 班主任 自主化管理 心理效应