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《思想品德》复习课如何达到“预期效果”

作者：侯骅芸
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-06-16
出处：《教育研究》 2016年第6期
机构：〔摘要〕初三思品复习课的优质、高效是促进学生有效学习的基本条件，也关系着学生中考的成绩。实现思品复习课课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文结合多年毕业班思品复习课堂教学，探讨提高思品复习课堂教学有效性的几点策略。

简介：
标签：〔〕思品复习课有效学习策略

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政治高考一轮复习如何实践翻转课堂之我见

作者：庞丽改
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：〔摘要〕随着时代的变化、学生的学情的不同，教学方法和手段也应与时俱进。高考一轮复习中的翻转课堂的实践模式可多样化，共同目标是一轮复习教学效果更高效，是值得每位一线教师去求索的，让我们共同学习交流，共同为高考复习新方法不懈努力探索！

简介：
标签：〔〕高考政治一轮复习翻转课堂实践探索

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运用小组自主互助法提高历史课堂效率

作者：刘盘松
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育论坛》 2016年第3期

简介：学生从初中升入高中后，一般会面临两种情况：一是知识量的陡然增加，二是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从，难以适应高中学习生活，这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此，我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10＋35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践，实施“小组自主互助法”教学，大大提高了历史课堂效率。
标签：自主互助历史课堂效率

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从2016全国新课标卷Ⅲ谈高三生物自我复习提升策略

作者：刘艳菁
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-09-19
出处：《教育研究》 2016年第9期
机构：作者单位：贵州省安顺市第二高级中学

简介：〔摘要〕2017年生物高考自我复习提升策略，强调重视基础知识、基本技能，重视教材，重视知识层面的系统化、条理化，重视点面结合，重视审题能力、图文转换能力、有效提取信息能力、理论联系实际能力、分析推理等能力的培养。
标签：〔〕新课标卷Ⅲ 高三生物自我复习提升策略1 2016 全国新课标卷Ⅲ试题蕴含信息整体来说，本套试题充分结合教材，摒弃了一些偏题，怪题，其导向主要是让我们回归教材，关注到教材上的每一个知识点，尤其是生长素调节光合作用血糖平衡生态系统遗传变异等主干知识。本套试题注重考查审题能力图文转换能力有效提取信息能力理论联系实际能力分析推理能力等。试题4 30 40 中共涉及4 个图，试题29 涉及1 个表格，考生需要对图表进行分析有效提取相关信息，并转换成相应的结论。又如试题6 中自由组合定律的运用试题29 中探究温度和相对湿度对小麦光合作用的影响试题31 中饥饿条件下酮体和葡萄糖的变化等，充分体现对理论联系实际能力分析推理能力的考核。

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谈“比较法”在职中数学教学中的作用

作者：邓以林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育研究》 2016年第3期
机构：〔摘要〕《数学新课程标准》强调指出：在数学教学之中，要加强学生的思维训练与培养。在职中数学课的教学之中，我们要结合职中学生的认知心理，结合职中数学实际，抓好学生的思维训练与培养。如何才能抓好职中学生的思维训练与培养呢？我认为：“比较法”是一种能切合职中学生特点，很容易让学生理解并且掌握的一种好的有效教学方法。因此，我们在职中数学课的教学实践中，应该十分重视“比较法”在教学中的作用。

简介：
标签：〔〕职中数学思维比较法求异新旧比较特殊一般顺逆正错

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