简介：立陶宛职业教育教师分为职业院校教师和企业导师,教师的企业经历丰富。立陶宛高度重视职业教育教师队伍建设,政府以国家项目推动教师专业发展,通过建立各部门分工协作的教师培训体系,开展职业院校教师和企业导师的在职培训,丰富教师的企业工作经历,有效提升教师专业技能和教学能力,这对我国职业教育的教师队伍建设具有借鉴作用。

简介：传教士是近代广州特殊教育发展的前驱。清末的办学形式主要是教会办学与私人办学相结合,到了民国,出现了公立学校、官办学校、私立学校并存的局面。这些学校在课程设置和学生就业注重社会与学生的实际需要,注重与普通教育衔接,使学生学有所成,毕业后能自食其力,并回归主流社会。近代广州特殊学校的办学经验可为当今特殊教育提供有益的借鉴。

简介：面对国家重大战略需求和人民群众多元化的学习需求,充分发挥行业特色型大学的学科优势,以质量、特色为核心,构建能满足社会需求的非学历继续教育培训体系,更好地服务国家和地方经济建设。电子科技大学,以电子信息学科为依托,以国家级培训平台为支撑,构建'四位一体'的继续教育培训体系,建立精准、高效的定制化培训应对机制,探索整合各类社会资源,与服务社会有效衔接的培训之路。

简介：课程文化是学校文化的重要组成，是学校课程体系建设的高级目标，是学校育人途径的重要载体。根据文化和学校文化的建构模型，学校课程文化系统建构的逻辑结构是以学校教师内含于心的课程观为核心，以外显于行的课程设置和课程实施等行为与符号为表象的统一整体。学校的办学理念和育人目标是学校课程文化建构的重要依据，是学校课程观的重要内容，决定学校课程的设置，是课程文化建设的关键。要把握新时代学校课程观的主要变化，遵循导向策略、渐进策略、系统策略和传承策略构建学校课程文化体系。

简介：哈尔滨市第二十四中学位于哈南工业新城核心区,始创于1953年,1978年被评为黑龙江省首批重点高中,2002年被评为黑龙江省示范性高中。学校师资力量雄厚,现有教职工180人,其中特级教师2人.市功勋教师1人,市学科带头人6人,高级教师占50%,各级各类名优教师占70%,具有研究生学历的教师占30%。

简介：基于慕课和雨课堂的混合式教学,已成为当下教学改革研究的聚焦点。为此,文章首先介绍了慕课、雨课堂与混合式教学,随后将三者融合,在学堂在线平台上选取某高校2017年秋季学期开设的＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂慕课,进行了基于慕课和雨课堂的混合式教学实践。通过设计教学过程、多角度分析教学效果,文章对基于慕课和雨课堂的高校思政课混合式教学进行了研究,旨在提升高校思想政治教育的教学效果,探索新时代高校思想政治教育教学改革实践的新路径。

简介：音乐产业是社会文化产业的一个重要分支,虽然迄今为止人们对“文化产业”的概念仍然没有定论,但却一致认为文化市场具备“生产—营销—消费”三个环节,正是这三个不可或缺的环节支撑着文化产业的发展。音乐产业也不例外,它以音乐创造为基础,通过音乐产品的生产和提供音乐服务加以经营。音乐产业覆盖范围极为广泛,既包括音乐创作、音乐表演,也包括音乐服务、推广、发行等。

简介：钢琴诞生于18世纪的欧洲，素有“音乐之王”的美称。钢琴的演奏方法与理论教学也一直备受人们的重视。而在我国，人们生活水平与音乐素养的提高，使钢琴这一乐器日益受到追捧。钢琴艺术已经“飞入寻常百姓家”，钢琴教育也方兴未艾，如火如荼。

简介：自2014年在上海和浙江试点高考新政,两地以鲜明的政策意图引领改革进程,通过深化课程改革破除基础教育应对传统高考时形成的路径依赖,尊重基层学校在落实高考新政时的教育创新。目前碰到的困境主要是,高考改革呼唤的新做法和学校实际运行的旧模式之争,高考改革育人导向遭遇学生选择利益导向的狙击,高考改革系统设计与项目执行短期博弈的对峙。为此,建议推动高中学校建立与高考新政相适应的育人模式,高考改革从"保障选择权利"向"引领选择结果"转变,加强"育、考、招"的一体化设计,用"教育生态系统重建"的方式来迎接高考新政的落地。

简介：战略规划与管理作为一种全面、动态、综合的现代管理技术日益受到世界各国高等教育部门的重视。在内部组织方面,美国大学设立专门的战略规划与管理机构,重视规划过程的组织沟通与参与,扩大战略规划与管理过程的公示公开,重视院系层面的战略规划与管理;大学外部成立专业的战略规划与管理指导机构。同时,美国大学在实践中培育了战略规划与管理文化,帮助大学更好地开展战略规划与管理工作。

简介：当今经济全球化时代，多元文化成为各国之间交流的纽带，教育是承载这些文化的重要载体，也是传承与创新这些文化的重要途径之一。在当前社会背景下，不断提升教育质量，保证学生全面发展，不仅是时代发展的必然趋势，也是学生自身发展的需要。钢琴作为教育中重要的组成部分，不仅可以提高学生的音乐素养，也能陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。

简介：教育口述史作为一项学术实践的兴起,与当代哲学发生实践的转向以及日常生活逐渐被纳入研究视野有关,是一种将自述、记录、整理和分析验证相结合的教育史研究方法。口述的教育史有着悠久的历史传统,表现为自然的、自为的和自觉的教育口述史三种形态,在呈现教育生活、下移历史重心和重构社会记忆等方面具有重要的价值。教育口述史作为质性研究方法在教育研究领域中的应用,对于当代教育史学科建设、促进公共教育史学发展均有着显著的学术拓展意义。

简介：王维＂持谢邻家子,效颦安可稀＂的诗句,使东施效颦的故事广为流传。一提及模仿,有人就想到东施效颦、邯郸学步,一说起仿写就担心照葫芦画瓢、画虎类犬。

简介：早期南戏曲词过于俗化，结构过于松散，虽有广大的观众群，但在艺术品质上却很难提高。文人参与创作恰好弥补了这一缺陷。《琵琶记》使南戏的艺术价值得以显现，地位得以提高。明中叶之时的传奇，经过文人的雅化后，无论是结构体制还是曲词宾白，都具有很高的艺术审美价值。《张协状元》有其独特的文学研究价值，作为早期南戏，从中可以得知很多文献资料。与《琵琶记》相比，两者在脚色体制、创作意图、艺术特色以及思想内涵等方面均不同。

简介：倾听就是用听觉器官接收信息，用大脑对信息内容（包括言语信息和非言语信息）进行意义理解、言说互动、思维分析、综合整理、价值分辨的过程。从对话互动的角度看，可以将倾听的内在结构解析为意义理解的能力、言说互动的能力、思维分析的能力、综合整理的能力、价值分辨的能力。基于此。提出培养小学生倾听能力的策略，即创造安静课堂，建构倾听氛围；开展合作对话，培养倾听习惯；注重思维分析，加速价值判断；完善激励机制，积极正确引导。

简介：所谓的图像压缩是指以较少的比特有损或无损地表示原来的像素矩阵的技术，也被称作为一种图像编码。图像之所以被压缩主要是其中存在较多的数据冗余，主要包含有：空间冗余、时间冗余、频谱冗余等方面。由于图像数据量的庞大，在存储、传输、处理时非常困难，因此图像数据的压缩就显得非常重要。在进行图像压缩的过程中，需要使用对应的算法。

简介：随着＂互联网＋＂思维的不断深入,＂以学习者为中心＂的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此,文章介绍了生成性学习资源的概念和特征,提出了生成性学习资源的设计目标和设计原则,并构建了生成性学习资源的设计框架;同时,文章从学习平台、教师、助教、学习者四个层面,重点分析了生成性学习资源的实施策略,并依托蓝墨云班课,总结出＂吸引—推—拉＂型学习资源生成机制。此外,文章还提出了利用生成性资源破解传统教学困境的建议。作为学习资源未来发展的新形态,生成性学习资源的设计与实施策略对于促进知识创新、变革教学方式和学习方式具有重要的价值。

简介：语文阅读理解能力的构成要素包括解释能力、概括能力、推理能力。培养理解能力可从文类上厘清理解方向，从文体上明确理解路径，从体式上寻找理解重心。理解能力培养增值，需扩展文本所表现时空的情境性，增强理解交流与互动的体验性，提高理解升级与内化的转化力，强化“巩固与发展理解能力”的表现性评价。

简介：经过三年试点，2017年上海和浙江高考综合改革顺利落地，新高考改革取得重要进展，主要体现在入学公平保障水平显著提高、科学选才取得重要进展、学生和高校选择权大幅增加、监督管理制度更加健全。同时，新高考改革还存在一些需要化解的难题：系统谋划很审慎，但改革准备仍显不足；改革目标很明确，但改革措施不够精准；公平导向很鲜明，但共识基础有待夯实；决策程序很完整，但体制机制仍需优化。面向未来，新高考需要坚持改革基本方向，进一步解放思想向纵深推进：推进体制改革，实现招考分离；完善综合评价，破解“唯分数论”；优化具体举措，凝聚改革共识。

简介：职教集团办学是当今职业教育发展的重要内容,也是强化职业教育治理能力的主要依托。职教集团由诸多相关要素构成,在实践中被赋予了有效治理、资源整合、技术技能积累、组织协调等功能。在当前职教集团出现观念性、结构性、体制性、机制性问题的情况下,需要政府部门给予有效的制度供给,集团内部则需要有效的组织搭建、资源共享和强化管理。