简介:摘要:随着信息技术的不断发展与进步,现阶段,在教育教学领域当中融入信息化教学模式已经成为教育教学事业的必然发展趋势。从现实的角度分析,有效导入信息化教学模式对于提升教育教学实效性以及精准性都有着重要的意义。从现实的角度分析,现阶段诸多以信息技术为基础的教育教学模式逐渐的普及到了数学教学领域当中,其中应用成效最为明显的就是微课教学技术,该种教学技术的有效应用可以快速的提升学生的数学核心素养,同时还有助于降低数学教学所受到的时间限制以及空间限制。本文主要就发挥微课教学模式优势,提升数学课堂教学效能做了简要的分析,目的在于进一步提升数学课堂教学质量。
简介:摘要|数学教师要想让小学生学好数学这一门课,首先要在小学数学课前预习案的编写中把握基础性和选择性的原则,同时教师要根据学生的学情设计相应的前置性作业。在学生进行预习的过程中,教师要能够通过不同形式的指导,帮助学生循序渐进地掌握预习方法;而在学生完成前置性作业的时候,教师也要指导学生不断提升自学能力。小学数学不仅要学,更重要的是练,小学数学练习机就是一个非常好的练习工具,电脑自动出题,自动批改,所有做题都有记录,家长省心省力。在数学教学中,我们经常遇到这样的情况有些思维较为活跃的学生,由于未养成良好的学习习惯,如书写潦草、审题不认真、作业马虎,常把数字、运算符号、书写格式写错;相反,另一些学生虽然他们的智力并不突出,学习能力属于中等,但他们的学习态度较认真,结果他们的学习成绩往往超过前者。