简介：证明线线、线面、面面平行或垂直，求空间的角或距离等问题是立体几何研究的主要问题，也是历年高考考查的热点．按照传统方法解决这些问题需要学生具备较强的空间想像能力、逻辑推理能力，一般要通过“作图、证明、求解”三大步骤来解决．高中数学新教材立体几何中引入空间向量后，以向量为工具处理立体几何问题，可以使

简介：摘要通过研究高考英语完形填空题的命题规律，总结出“三线”-----切割线、主题线、提示线，是解破解“完形”密码的金钥匙。

简介：摘要本文运用了有特殊子群的群的性质和群的特殊子群的性质，给出了某些非幂零的可解群的群结构。

简介：面对一道物理题．能否在第一时间内选择最佳解题途径，运用最合理的方法迅速、准确地得出答案，是解题能力强弱的重要体现．

简介：当今是商品经济社会,竞争十分激烈,人才竞争实际上就是能力竞争,而能力的形成是靠从小一点一滴培养得来的,人们逐渐认识到早期教育的重要性.于是,儿童课外学习一技之长就热起来.儿童学习音乐热,在诸多的学习热中更为突出,学习的内容,主要是声乐和器乐.学习音乐,可以开发智力、陶冶情操,锻炼协调和反应能力,培养毅力等,而且在将来的生存竞争中还能占据很大优势.

简介：为了提高原子物理学课程的教学效果,我院从2003级学生开始,对我院的原子物理学课程进行了一系列的改革,介绍了我系原子物理学课程教学改革的一些做法和设想。

简介：当填空题的结论是唯一或其值为定值时，我们只须把题中的参变量用特殊值代替，即可得到明确的结论，这就是解填空题的特殊化方法．它可使复杂的计算简单化．

简介：摘要初中学生在解决浮力方面问题时，乱套公式，致使问题解错。为培养学生的创新思维、发散思维能力，有效的学习和掌握浮力的相关知识，在学生对本章主要内容（一个浮力方向，两套判断物体浮沉的方法，三种浮力应用，四种计算浮力的公式）及学习要求、知识点有一初步的系统认识的基础上，引导学生抓住实际问题中的一些关键字词，从这些关键字词中寻找求解浮力的公式，巧解浮力解答题。

简介：

简介：每年高考后，不少考生都会发出这样的感慨，没有考出应有的成绩，一些应该成功解答的不算太难的试题却没有能“拿下”。真是大惑不解!本文拟对这个问题作出合理的回答。剖析这些“似难实易”的试题解不出的四方面的原因。旨在解惑．

简介：《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文综）》对试题难度的规定是：“以中等难度题为主”。所谓中等难度题，对于历史选择题来说，指的是不能凭借掌握的知识，应用直接判断法就能较容易选出答案的试题。解答中等难度选择题的最好的解题方法是排除法。

简介：在十几年的物理教学中,笔者常常发现一些学生解物理题时,思路窄,效率低,影响了对物理知识的全面掌握,也影响了物理学习成绩的提高.在教学实践中,我注意分析研究学生解题思路窄的原因,认为主要有两个方面:一是学生往往都把注意力集中到解决问题的结果上,而忽视了研究解决问题的基本思路和方法.不会对问题进行定性分析,即不善于通过对物理过程及其特点的分析,寻求解题的思路和方法,把物理问题单纯数学化.还有一些学生的思维是单线性的,他们在解物理题时,不善于运用所学的全部知识进行联想,尽管这些知识在他们头脑中并未遗忘,但不经老师指点或提示,他们总是想不到,思维的单线性,直接导致思路受限,解题困难;二是摆脱不了教材的模式.教材中的例题、习题,原本就是教材研究解决问题的具体应用,是为进行集中思维训练而设置的,但一些学生解题时,常常被教材的模式束缚着,不善于举一反三、创造性地想出新的解题方法.

简介：摘要开放性问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论，需要经过推断，补充并加以证明的题型，既是中考的热点题型，也是中考命题中具有挑战性试题。它有条件开放的、有结论开放的、有条件与结论同时开放的、也有策略开放的。策略开放性问题，一般指解题方法不惟一或解题路径不明确的问题，这类问题要求解题者不墨守成规，善于标新立异，积极发散思维，优化解题方案和过程。

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简介：幼儿识字，是每位关心幼儿早期教育的家长和儿教师都十分重视的一个问题。教幼儿识字能引导儿早日对书本产生兴趣，帮他们早日拿到打开科学库的钥匙。事实证明，幼儿识字也是培养早慧儿童途径之一。

简介：培养大学生创新能力是高等学校的普遍要求,也是科技社会的内在要求,优化课程结构势在必行.它既要求高等学校优化现存的传统课程结构,又要求其增加新的培养环节,增强学生的自主参与性,培养学生的创新能力.

简介：摘要：随着“互联网 +数字时代”的到来，信息技术已经成为课堂教学的重要组成部分。作为新型现代技术教育手段的希沃授课助手、希沃白板 5、班级优化大师今天走进了我们的数学课堂。它们的出现、辅助教学给我们的课堂带来了很多惊喜和意想不到的效果。笔者认为巧用“希沃平台”，与数学课堂的情境创设、难点突破、课堂互动、练习设计、评价优化五个方面进行深度融合，将会让其发挥新型独特的教学功能，从而优化数学课堂。

简介：从当下的现实教育来看,审美教育仍是一个比较薄弱的环节。要提高学生的审美素质,使他们树立正确的审美观,塑造完美的人格,是需要教育的各个环节的重视和努力的探索。通过审美教育能使学生具备起码的审美观,只有树立了正确的审美观,才能培养起健康的,积极向上的审美情趣,才能树立崇高的审美理想,自觉地用审美的标准去分辨美与丑、是与非,在不断的审美实践中提高审美素质。

简介：至2005年，育港电子考场为高考成功服务了二三年，率先推行电子监考的山东、湖南等省有1000多所学校选用，有85％的监考设备选用育港。现代中庆公司产品负责人介绍说，“育港”电子考场属于第三代电子考场产品．其主要采用数字视频技术和网络多媒体技术．是根据各级考试机构对监考的需求而量身定制的．