简介：生活是语文学习的源泉，是课堂教学的延伸。本文就初中语文课堂中教师重视课程生活资源的开发，注重教材中生活因素的挖掘，关注生活中学习渠道的拓展，引导学生走向社会、走向生活做了方法与策略的探索。
简介：
让语文课堂荡起“生活”之桨
《芦花荡》课内检测与课外迁移
