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  • 简介:幼儿的数学学习不仅是数学知识和技能获得的过程,更是数学思维形成和发展的过程。幼儿的思维具有直觉行动和具体形像性特点,他们对世界的认识依赖于形像和材料,依赖于动作和行为表现,且是一个主动建构的过程。因此,幼儿的数学经验和数学认知能力需通过材料操作和主客体相互作用的过程获得。为此,学前儿童的数学教育必须遵循操作性和探索性原则,而积木建构游戏最能体现这一原则。

  • 标签: 数学教育 学前儿童 积木建构 游戏 数学认知能力 数学思维
  • 简介:一、小汽车引发孩子的游戏热情“小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动,我把孩子们和家长一起制作的小汽车陈列在“小小工地”的一处比较显眼的玩具柜里。孩子们很快就发现了它们,并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。一时间,又是撞车,又是堵车,孩子们玩得不亦乐乎。

  • 标签: 小汽车 主题建构 游戏 小班 主题教育活动 制作活动
  • 简介:认知建构社会建构的观点及融合上个世纪60年代末,在西方,主导幼儿数学教育的理论仍是以皮亚杰为代表的认知建构主义。该理论强调的是儿童的自主性。这和西方的传统文化是相适应的。他们相信儿童具有自主的、主动的生长内在需要,这种需要会促使个体主动环境相互作用。通过主动的探索和操作建构知识。

  • 标签: 认知建构主义 幼儿数学教育 社会建构 建构观 60年代 传统文化
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  • 简介:《会动的房子》是一本充满童趣和想象的图画书。小松鼠在树下的大石头上盖好了房子,结果房子一天换一个地方。房子来到湖里,眼看房子就要沉下去了。这时却露出一个乌龟的头。原来小松鼠把房子盖在了乌龟的背上。

  • 标签: 故事 房子 图画书 松鼠 乌龟 童趣
  • 简介:幼儿园课程教学是一个意义世界。然而,当前的幼儿园课程教学出于对预期目标的追求造成对幼儿意义的消解,失去了课程教学的基础。幼儿园课程教学必须回归幼儿的意义,以幼儿的意义建构为基础,而对话则是实现幼儿意义建构的现实途径。

  • 标签: 意义 意义建构 对话 幼儿园课程 幼儿园教学
  • 简介:环境保护教育是幼儿园教育的重要任务之一。进行环境保护教育应打破时间、空间的限制,从教师单一传授枯燥的“环保知识”转向幼儿的主动感知和体验,从教师的刻意安排转向幼儿的主动参与。在这种教育思想和理念指引下,我们在组织和指导幼儿进行环境保护教育活动的时候,需要的不再是传统意义上的简单教学图片的讲解或是单一的环境场地的参观,而是全方位、有系统、结构层次丰富、多样的教育教学资源。

  • 标签: 环境保护教育 教育资源 幼儿园教育 教育教学资源 环保知识 主动参与
  • 简介:我们把戏剧主题活动界定为:围绕某一主题,依从儿童戏剧经验,师幼共同建构的一系列戏剧活动,即从戏剧表达(角色的体验表达)开始,发展到戏剧创作(戏剧冲突的创作和问题的解决),最终形成戏剧表演。戏剧主题活动通过导入、戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演四个层次实现幼儿戏剧经验的完整构建。

  • 标签: 儿童戏剧 主题活动 设计 戏剧创作 戏剧表演 戏剧活动
  • 简介:自2013年起,南京市建邺区采取“项目引领、盟片研训、区域推进、阶段展示”等方式,开展了幼儿园建构游戏的系统研究。为进一步交流和分享各园在建构游戏研究中的经验,2015年“六一”前夕,建邺区教育局和教师发展中心联合举办了“第三届大拇指杯幼儿建构游戏展示活动”。

  • 标签: 展示活动 幼儿园 建邺区 南京市 游戏 系统研究
  • 简介:家园互动关系积极与否,不仅影响到幼儿的健康成长,还影响到幼儿教师的职业幸福。幼儿教师应该通过感情增进和专业引领等策略、措施来促进家园的积极互动:家长建立良好的情感,以自己的专业素质引领家长的教育素质,通过自己的专业素养赢得家长的尊敬,让家长体验教师的辛苦,艺术化地处理家长晚接孩子的问题等。

  • 标签: 幼儿教师 幼儿家长 积极互动 建构
  • 简介:学前教育专业特色舞蹈课程是学前艺术教育的重要组成部分。为满足学前教育的对象、美育功能和教师专业成长需求,有必要构建学前教育专业特色舞蹈课程。这种课程应当体现学前教育对象特定化、教育目标具体化、教育内容园本化、课程模式专业化、教学模式综合化等特点,并形成必修选修、基础性和特色性互推互动的体系。

  • 标签: 学前教育专业 特色舞蹈课程 课程编制
  • 简介:“中国建筑艺术欣赏”教育是一种传承中华文化的有效途径.文章基于幼儿园教育活动中“中国建筑艺术欣赏”教育普遍缺失的现状,归纳出“中国建筑艺术欣赏”教育的几种主要类型.在幼儿园实施“中国建筑艺术欣赏”教育,可以在主题活动中系统而灵活地开展,在幼儿园环境创设中渗透,在生活中随机进行.

  • 标签: 幼儿园艺术教育 中国建筑艺术欣赏 美术欣赏活动
  • 简介:高质量的作业能够辅助学生对课堂所学知识的巩固,加深学生对课堂学习知识的理解,所以在小学语文教学改革中,为了提高教学效果,要对语文作业设计进行优化,引入多元化的作业设计模式,增强学生完成作业的积极性,使作业的作用得到充分发挥,为学生提供更加科学有效的教学指导。本文结合新课程背景,对优化小学语文作业设计和实施情况进行了研究,希望可以为教学改革提供有价值参考。

  • 标签: 小学教育 语文教学 作业设计
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  • 简介:无机化学是高中阶段化学教学的重点内容,本文主要以“元素周期律为学习案例,分析高中无机化学认知结构学习的具体方法策略,希望对高中同学化学学习提供些许帮助。

  • 标签: 高中 无机化学 认知结构 元素周期律
  • 简介:有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫,讨厌它,甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中,蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊,“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听

  • 标签: 小班 主题活动 “蚂蚁社会” 教学方式 幼儿园 教学过程