简介：人才培养是高校的根本任务,而教师是提升人才培养质量的关键。随着我国高等教育大众化进程的加快,作为高校核心竞争力的教师,其教学能力与教学水平受到社会各界的广泛关注。如何提升高校教师的教学能力,建立一套科学长效的培养培训机制,是提高高校教育教学质量与人才培养质量的关键。

简介：阅读一直是小学语文教学的重点内容之一。文章立足于新课改背景,探讨了培养小学生语文阅读创新能力的有效策略。

简介：建设一流本科教育的基础,一要解决教学与科研的关系问题,让科研为本科教学服务,让科研转化为教学内容,让学生参与科学研究,让教师为了教学而研究.二要解决课堂教学问题,将能力培养作为教学的根本目标,将知识传授成为富有挑战性的专业活动,将素质教育贯穿于教学的全过程.三要解决教学积极性问题,使教师回归教学研究,使学生成为课堂的主人,使兴趣催生学习动力,使教学成为有效的教学.建设一流本科的有效途径,是要把精英人才培养确立为办学根本目标,突出课程建设和专业建设,增强教、学、管三方面动力.

简介：初中数学教学中，注意培养学生的反思能力，甚至是上升到让学生养成反思的习惯，形成自我反思的优秀品质，是具有及其重要的现实意义。反思在数学活动中越来越受到重视，那么如何引导学生学会反思呢？我想在此把近几年一直坚持在实践探究学生考后自我反思方面的经验和形成的操作模式与大家做一个分享。

简介：文化交流产生的根源在于文化的内需和相互吸引,从根本上讲,文学外译是一种跨文化交流活动,它受到源语文化和译入语文化的双重影响和制约。中国文学外译成功的关键在于其所传递的中国文化的吸引力及其满足译入语文化内需的能力。要在兼顾译入语文化内需的同时提高中国文化的吸引力,就要对文学译介内容、译介策略和译介途径进行深入研究,找到中国文学走出去的有效途径,从而使中国文学真正转化为一种文化软实力。

简介：有效教研需备条件教研包含两个层面：第一，“教”指教育教学，“研”指研究。第二，根据杜威的“做中学”理论，教研就是发现教育教学中存在的问题，通过研究找到解决对策，以此促进教育教学、反思教育教学，从而达到提高教学效果的目的，二者的完美结合才是真正的教研。所以，教研活动要从问题出发，解决参与者在教育教学中遇到的实际困难和疑惑。为此，我认为有效教研应该具备以下条件：

简介：培养高素质的大学生领导是我国社会经济快速发展的必然要求。目前我国对大学生领导力教育仍处于起步阶段,对于大学生领导力教育的内涵、内容、方法和实践没有统一定论。通过对国内外领导力教育的理论梳理,在我国传统文明中蕴含的领导思想源泉的基础上,结合并借鉴西方关于领导力教育的有益思想,提出了在中国情景下,大学生领导力教育的具体内容、途径和目标,力争建构中国特色的大学生领导力教育理论体系。

简介：研讨式教学是提升经管类人才培养质量的重要途径。立足经管类课程研讨式教学改革的目标，确定改革实施的整体思路与方法，探索教学改革与创新的路径。针对改革与创新的路径，提出要转变教学思想观念，优化课程教学内容，探索创新教学方法、模式和手段，完善教学支撑平台。

简介：文章从加强大学生综合素养培养的意义出发,基于当前大学语文教学现状,提出了基于“大学语文”课程的大学生综合素养培养的途径。

简介：随着社会的发展,时代的进步,党中央对当代小学教育提出了新的、更高的要求,即把培育和践行社会主义核心价值观渗透到学校教育教学之中.根据小学生的身心特点和成长规律,如何有效地把社会主义核心价值观与教学相结合,使生活成为重要的教育素材,让学生更容易接受理解,是目前需要解决的问题.文章首先对社会主义核心价值观融入小学课堂的必要性进行了阐述,同时对社会主义核心价值观融入小学课堂的具体途径进行了探究,为社会主义核心价值观在小学课堂中的渗透和培育提供一定的参考.

简介：生物是一门实践性较强的科目,在现代化教学设备武装,以及互联网高度发达、信息化不断发展的大背景下,如何提高学生的动手实践能力、教师的教学水平、调动学生的课堂积极性,寓教于乐,使学生在轻松的课堂氛围中学习到更多的知识,不论是对其今后的升学考试还是未来的人生发展方向都能够起到指路明灯的作用。本文就当前高中生物教学的现状进行一定的分析,在此基础上指出当前高中生物教学中存在的一些不足及面临的困境,并提出相应的提高高中生物教学质量的途径。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术教育部分中强调要“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。在幼儿园的歌唱活动中，我们经常会碰到这样的问题：老师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质。没有教给幼儿唱好歌曲的方法，一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味，教师又教得辛苦无奈。

简介：时间的车轮一刻不停地轧过昨天，来到今天，驶向明天。十二年的学习，几个月后就将迎来高考这个决战时刻了。大家都已进入高考复习阶段，不断地温书、做题、考试，听老师答疑解惑，但是我们的学习时间和精力有限，大家能对自己各方面复习情况和状态进行准确地把控吗？古人言：知已知彼，百战不殆。那么，在这关键的时刻，如何“知己”，如何高效复习？且看以下几式!

简介：重视语言文字运用，实现言意兼得是当前阅读教学的主导理念，也是广大语文教师的共识。其中，随文练笔是阅读教学落实“语用”的有效方式之一，以教材为范本，引导学生品味语言的精妙，习得表达特色，在自主建构的基础上，从读学写，读写结合，提升学生的语文素养。

简介：应用技术大学的关键在于解决好“理论与实践”的矛盾,突出“应用性”。在此目标框架下,处理好法律专业的“社会性”是“双师型”队伍建设的重点。试以此为逻辑起点,剖析解读法律专业“双师型”队伍建设现状,从历史和当下两个视角出发,运用纵横坐标系方法,从我国高等教育发展的历史经验和德国等国家应用技术大学办学经验中获得启示,提出“双师型”队伍建设意见,以求为地方本科院校和新建本科院校法律专业“双师型”师资队伍建设提供借鉴。

简介：新课程实施以来，如何整合课程资源，优化数学课堂教学一直是数学教师思考和探索的焦点。这一问题的解决就要求广大教师要树立正确的课程资源观，具备整合课程资源的意识，掌握整合课程资源的策略，根据学情，整合课程资源，提高课堂教学的效益。笔者结合自己的工作实践，阐述在小学数学教学中通过教材重组、课时整合、学科融合，使课程资源在小学数学课堂教学上发挥最大的作用，以最大限度地实现小学数学课堂教学的最优化。

简介：童年的阅读经验可以为一个人的生命润色。作为小学语文教师，要善于寻求有效的阅读链接，创设浓郁的阅读氛围，构筑分级的阅读评价机制，采用多种方式引导孩子将课内学到的阅读方法自觉运用于课外阅读实践，实现课内外阅读有效融合，不断充盈儿童的生命。

简介：结合在渥太华大学工程学院研修期间的见闻，从人才培养目标、课程体系、课堂教学评价、教学理念、教学方法和手段等方面，对两国的工程教育进行了对比，并提出了一些提升新生本科院校工程人才培养质量的建议。

简介：苏霍姆林斯基说过:“如果你要想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福之路上来。”教师长期从事着日复一日的备课、上课、批改、讲解,时间长了难免会有懈怠的情绪。只有把教师的教学和对问题的研究结合在一起,让教师全身心地投入到研究的状态之中,才能保持教师以研究者的身份出现在课堂,才能让教师在研究问题之后有成就

简介：幼儿园教师的科研能力是其专业素养的关键组成部分,但当前幼儿园教师的科研能力普遍不高.要提升幼儿园教师的科研能力,需要营造良好氛围提高幼儿园教师的科研意识,加强科研培训让幼儿园教师掌握科研方法,创造科研实践机会保证其能力能在实践中持续发展.