简介:
简介:教师使用文明用语是师德建设中的一个重要环节,语文教师更应该是文明语言实施的典范。因此,作为教师,特别是语文教师要把与学生说什么、怎么说当作热爱学生、尊重学生、教育学生的一种具体体现。
简介:本文叙述了一个语文教师自己的教育故事及在故事中的感悟,在故事的反思和叙述中,用“教师喻像”概括地表达了关于“语文教师角色”的个人实践性知识,即语文教师是学生美好梦想的开启者,是他们追梦途中的同行者。
简介:在新的形式下,如何走出旧的模式,搞好语文课堂教学,语文教师应摒除旧的教学观念,突破旧的教学模式,树立新的教学理念,及时准确地置换自己的课堂角色,做学习的组织者,学习的引导者,学习的参与者,学习的评价者,学习的关怀者。
简介:语文教师应该是读书爱好者,特别是中学语文教师,更应该是如饥似渴的读书痴迷者.然而,现状如何呢?笔者为此做了一次调查,其结果颇不乐观.首先,语文教师对当代优秀文学作品了解不多.问卷调查中列出了4部比较优秀的当代文学作品,要求被调查的教师写出其作者.结果是:能写出(长篇小说,茅盾文学奖获奖作品)作者陈忠实的没有1人;能写出(近几年最畅销的散文作品)作者余秋雨的也只有12人,约占11%.
简介:摘要实施教育创新,必须提高语文教师的素养,树立教师的理想和抱负,提高自身的综合素质。新课程改革对传统教师的教学思想和观念都是一次质的革新,这就意味着对教师的思想观念以及教学行为都提出了更高的要求,特别是语文教师,更要追求一种轻灵、淳朴但不缺乏创新的教学艺术。
简介:摘要随着社会的不断发展,人们对学校教育水平的要求也越来越高,这就要求广大教师就必须加强自身学习。由于语文教学的学科特点——“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,因此作为一门培养学生语文素养的学科,语文教师不断提高各方面知识水平就显得尤为重要。
简介:摘要本文浅述笔者在语文教学工作中的经验,以供同行借鉴。
简介:摘要在积极心理学理念指导下,通过语文教学实践,我深切感悟到当让自己工作快乐、让学生信心百倍、让家长满怀希望时,自己就能保持积极向上的心态,也能给学生带来积极的影响,更能提高语文教学效能。
如何提高语文教师培训实效
对语文教师培训模式整合的探讨
语文教师文明语言的魅力
语文教师-与梦同行的人
浅谈语文教师的课堂角色
浅谈语文教师的角色和修养
语文教师的课外阅读堪忧
谈语文教师课堂上的“错”
浅谈如何提高语文教师的素养
中专语文教师要善于积累资料
浅谈语文教师应加强自身学习
浅谈语文教师在教学中的作用
浅谈中学语文教学中教师创新
浅谈初中语文教师的激情艺术
浅谈语文教师在教学中的“角色”
浅谈小学语文教师课堂语言艺术
语文教师专业化发展之我见
语文教师如何提高学生写作能力
浅述小学语文教师积极心态的魅力
小学语文教学中如何看待教师的素质