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57 个结果
  • 简介:给定一个图G和2个正整数j和k,图G的一个m-L(j,k)-边标号是从图的边集到非负整数集合{0,1,…,m}的一个映射,该映射满足相邻的边所对应的整数相差至少为j,距离为2的边所对应的整数相差至少为k.在图G的所有m-L(j,k)-边标号中,最小的整数m称为图G的L(j,k)-边标号数,记为λ′j,k(G).项链是一类特殊的Halin图,研究了项链的L(1,2)-边标号,给出了项链的L(1,2)-边标号数的上界和下界,并且此上界和下界都是可达的.

  • 标签: 频道分配 L( j k)-边标号 笛卡尔乘积 HALIN图 项链
  • 简介:对洛必达法则逆未见探讨。本文运用微分中值定理,通过考察上、上极限,并对复杂情况加以转化,得出了洛必达法则之逆的一般性结论。

  • 标签: 导数 中值定理 上、下极限
  • 简介:"在+L+VP"结构中的"在+L"在语义指向上有前指、后指、双指或无指四种情况,语义指向的不同决定了表义功能的差异,从而导致相关句式具有不同的变换形式.当"在+L"语义前指或双指时,结构体中的"在"是动词;当其后指或无指时,"在"是介词.

  • 标签: "在+L+VP" "在" 语义功能 变换形式
  • 简介:对“滁州印象”系列招贴的设计提取了具有典型性的滁州元素并加以视觉优化表现,形成系列化主题设计招贴方案,以恰当和准确的视角展现滁州形象。本文对设计的方案表现加以分析和实践,为建立良好的城市印象提供一种思路和表达。方案针对“滁”“州”两字进行拆解和组合,特别是“滁”字使用范围小,只有代表地名的“滁州”和滁州的母亲河——“滁河”两处用到,因而将其进行符号化,用此表现“滁州印象”就显得非常独特,充分发挥文字最直观的信息传递优势,展现滁州城市的靓丽名片。

  • 标签: 滁州形象 系列 招贴设计 表现
  • 简介:案例式教学是研究型教学的一种重要模式,信号处理系列课程依托学科的科研资源优势,积极实施“科研成果进课堂”工程,将科研成果以案例的形式融入信号处理系列课程的教学中,提出“以案例教学为重点,教学与研究互动”的教学模式。文章以“随机信号分析与处理”课程中一个典型案例为例。介绍案例选取和制作的格式和流程。

  • 标签: 案例教学 希尔伯特变换 研究型教学
  • 简介:提出了一种通过求解L1范数最小化问题来重建四元数信号的算法,并且同时考虑了有噪声和没有噪声2种应用场景.该算法首先将四元数域的L1范数最小化问题转化为实数域的二次锥规划问题,然后通过工具包如SeDuMi来解决这个二次锥规划问题.为了验证所提出算法的正确性和有效性,进行了相关的数值试验.试验结果表明:在没有噪声的情况下,在某些实际可接受的条件下原始信号的精确重建是可以实现的;在有噪声的情况下,所提出的算法对于测量中的加性噪声具有鲁棒性.该算法可以被应用于四元数域基于压缩感知理论的信号重建中.

  • 标签: 四元数 信号重建 压缩感知
  • 简介:Pulse-pairs(PP)generatedbydistancemeasuringequipment(DME)causesevereinterferencetotheL-banddigitalaeronauticalcommunicationsystems.UnlikepreviousworksthatmainlyimprovedreceiverstructureformitigatingtheDMEinterference,thispaperproposesanovelandpracticaltimedomainPPmitigationmethodwithoutchangingtheexistingreceiverstructure.Ourmethodiscomposedofthreepartsandutilizesaspecificproperty,i.e.,arelativelyfixedwaveformofDMEPP.First,thecomplex-valuedwaveformofPPisautomaticallydetectedthroughaniterativeweightedaveragemethod.Then,onthebasisofthedetectedPPwaveform,eachPPisreconstructedaccordingtoitsamplitude,position,andinitialphase,whichareestimatedthroughasparserepresentationalgorithm.Finally,thereconstructedPPsaresubtractedfromthecontaminatedsignal.Numericalexperimentsshowthatcomparedwithrecentlypublishedmethodsthebiterrorrateobtainedbyourmethodisapproximately5dBbetter,whilethecomplexityismaintainedatthesamelevel.

  • 标签: DME INTERFERENCE OFDM WAVEFORM autodetection Iterative
  • 简介:志愿是高三征程中重要的一环。我们都知道,志愿的成功与否并不仅仅取决于分数,大学与专业的选择以及填报的技巧,有时往往戍了志愿成功的关键。为了能够进入理想的大学和专业,很多家长和考生已经开始了志愿的专业学习。

  • 标签: 大学 卡片 知识
  • 简介:在传统的机械制造课程实践教学中,学生仅仅通过了解机械制造过程、工艺流程及工艺系统来进行实际操作,从而完成实习(验)内容,这在实际应用中已不能适应市场需求.随着科技的进步和发展,工程人才的知识、能力、素质要求有所提升,实践教学的内涵和深度包括金工实习教学目标的定位、内容的安排、模式的选择、效果的评估等也应有所拓展.

  • 标签: 实践 教学改革 工艺 工程 素质
  • 简介:按照L.White的文化结构性定义,比较诠释数学文化的概念将更能深刻具体地向人们昭示数学的文化本质.

  • 标签: 文化 数学文化 数学文化教育
  • 简介:《侵害消费者权益行为处罚办法》如何体现消费维权的社会其治?《消法》明确规定保护消费者的合法权益是全社会的共同责任。《消法》第五十六条第二款的规定,“经营者有前款规定情形的,除依照法律、法规规定予以处罚外,处罚机关应当记入信用档案,向社会公布”。根据《企业信息公示暂行条例》的规定,工商行政管理部门应当通过企业信用信息公示系统,公示其在履行职责过程中产生的行政处罚信息:企业应当于20个工作日内通过企业信用信息公示系统向社会公示受到行政处罚的信息。《工商行政管理行政处罚信息公示暂行规定》明确工商行政管理部门适用一般程序作出行政处罚决定的相关信息应当向社会公示。

  • 标签: 行政处罚决定 消费者权益 行为 侵害 行政管理部门 企业信息
  • 简介:《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程,也是工科其他课程的力学基础课程,开展一些教学实验对于理论教学的支持,加深学生对理论知识的理解,提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验,8个学时的实验教学,本文介绍动力学实验:轴承动反力测量。

  • 标签: 技术基础课程 学生 系列实验 学时 教学实验 动手能力
  • 简介:学生工作往往不是从学生的需要出发,而是从管理者的角度出发的。管理者如果不深入到班级内部,就不可能了解班级学生的工作开展情况,对于一些不便于检查的项

  • 标签: 主题活动 实践思考 活动实践
  • 简介:本文采用二茂铁作为电子传递介体,利用蘑菇组织含有丰富的酪氨酸酶,将蘑菇组织肉浆固定在二茂铁(PVC膜)修饰石墨电极上,用电流法测定L酪氨酸浓度.研究了电极的制备和最佳实验条件,其线性响应范围为20×10-4~45×10-3mol·L1,响应时间小于5min,电极寿命至少30d,可用于实际样品分析.

  • 标签: 生物传感器 组织电极 修饰电极 二茂铁 L-酪氨酸