简介：

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简介：实践教学环节是应用型人才培养的一个重要环节。实践教学承担着知识传授、科学研究、技术创新、教学改革等高等职业院校主体工作,对于学生科学素质、工程素质的培养具有不可替代的作用,尤其是对学生工程实践能力和创新能力的培养,具有其独特的地位和作用。

简介：实际训练是实施高职人才培养要求的重要环节。实训基地是实际训练实施的场所，是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心，分为校内实践教学基地和校外实践教学基地。校外实践基地包括学生实习基地和学生参观认识基地，主要是靠校企合作来完成。

简介：摘要中职学校数控专业已经成为国家培养中高级技工人才的重要单位，对于国家实现经济产业总体上的战略升级以及科技创新和发展具有重要意义。如何提高数控专业教学的有效性是摆在我们一线教师面前的首要问题。下面笔者结合自己的教学实践，探讨了数控专业教学的有效性。

简介：摘要文章从数控技术课程教学改革的背景分析入手，探讨了数控技术专业课程体系改革后引发的教材改革、教学方法与手段改革、教师队伍建设、实践教学改革、考核评价模式改革等一系列改革的思路及其措施。

简介：结合全国职业院校数控技术专业的教学开展情况和发展趋势，针对抚顺职业技术学院该专业的发展需要解决的问题，提出了加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式、加强“双师型”师资队伍的建设，加强数控技术实训基地的建设、探索适合企业需要的人才培养新模式、开展“精英教育”、精品课程建设等建议；

简介：现任，要解决毕业生“找”不到工作而企业“招”不到人才的矛盾，职业院校就必须解决人才培养目标、培养方式的不适应问题。带着这样的思路和创新职业教育的办学模式的设想，我校数控专业借鉴“教学工厂”理念，在人才培养的模式上进行了有益的探索，并取得了良好的成效。

简介：我校数控专业借鉴“教学工厂”理念，在构建教学工厂培养模式过程中，确立了“二品二零型”人才培养规格，强调现场式的培养方式，建立有利于教学工厂培养的制度体系。通过近两年的实践，在社会效应、经济效应等方面取得了较好的成效。

简介：本文阐述了不同层次岗位上数控人才的需求状况,对高职数控人才的培养现状进行综合分析,提出了高职数控技术专业要适应市场需求,明确数控人才培养的改革思路,加快教学改革的步伐。

简介：摘要二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争，学习和掌握数控技术已经成为现代制造业从业人员中的一种热门趋势。本文通过对中职数控技术专业建设的思考，进行了教学改革和新的尝试。

简介：分析了在数控专业实施项目教学的必要性，介绍了项目化教学在数控编程操作与加工课程中的实施内容和考核方式，结合数控专业的试点情况，对项目化教学进行了经验总结。

简介：文章探讨了高职数控技术专业教学改革的内容与方法,从教学改革的基本思路、理论课程体系改革与实践课程体系改革等方面进行了详细的阐述。

简介：职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力的高低对学生就业质量有重要影响。文章以数控技术应用专业为例,探讨了教学中培养、提升和强化学生职业能力的方法和措施。

简介：摘要中职学校数控专业是近年来新兴的发展较快的专业之一。就目前使用的教材而言，要么过深过繁，要么重复交叉，与大多数中职学校的学生实际有很大落差，可谓老师难教、学生难学。本文拟就当前中职学校数控专业的课程整合谈一些个人思考的看法。

简介：基于工程能力在数控技术人才培养中的重要地位，构建了以强化学生工程能力为基础的实践教学体系，探索了学生工程能力培养“再现工程环境”的方法。以完善的实践教学质量标准和管理制度，依托紧密型校企合作校内、校外实践基地，有效地培养学生的工程能力。

简介：文章在分析现有校企合作模式问题的基础上，结合中山职业技术学院数控专业校企合作经验，重点介绍了“厂中校”、“校中厂”和“教学工厂”三种校企合作模式，并从校企合作利益和政府介入下的“校企”合作政策两方面探讨了校企合作长效机制的建立。

简介：我国制造业的快速发展和制造设备的大规模数控化，对数控专业人才的知识结构和能力结构提出了新的要求。为了培养适应数控市场需求的技术应用型人才，本文对数控实践教学体系的内涵进行了分析，建构了教学目标、教学内容、教学管理和教学支撑保障等实践教学体系。并确立了数控人才培养目标的内容和实践教学的课程体系。

简介：摘要文章从数控技术课程教学改革的背景分析入手，以数控技术专业的课程改革经验为基础，对课程改革的方向、内容、方法以及原则要求等方面进行了阐述。

简介：湖北职业技术学院数控技术专业是国家示范院校央财支持的重点专业、湖北省重点专业。培养目标：该专业主要培养爱国敬业、诚实守信，德、智、体全面发展，掌握数控技术专业知识，具备较强的实际工作能力、较高的职业素养，适应数控加工工艺编制、数控编程、计算机辅助设计与制造、高档数控机床操作、维修与管理等生产一线工作的高端技能型人才。