简介：摄影是视觉化的造型艺术，摄影艺术是创造性的精神劳动。摄影，作为一门独立的艺术肜式存在，有它自身的规律。摄影者要表现作品的主题思想和美感效果，需要了解和掌握摄影画面的基本元素与构刚方法，无论对于何类摄影，还是作为摄影学本身，都具有非常重要的意义。

简介：主要对泰勒公式的定义作了一些补充,推广拉格朗日中值定理的表述方式,使之应用更为灵活;同时对泰勒公式的条件进行了讨论,并举例探讨了泰勒公式的应用。

简介：本文将Orlicz函数空间的一些性质平移到序列空间,并给予证明.

简介：摘要气候变暖、水污染、噪音污染等环境问题是人们亲身可以感受到的。于是，环境问题日益受到人们的关注。我国的环境问题十分突出，因此，我国是否需要设立环境权，设立一个什么样的环境权，有关于此的争论正在进行着。在阅读了一些关于环境法、环境权的论文、书籍之后，在笔者的思考之后，本文笔者想谈谈阅读之后自己对于环境权的一些也许还不成熟的想法及这些文章的读后感。

简介：函数的极限是研究函数的重要工具。函数极限的计算，是微积分学中的基本计算技能之一。正确掌握函数极限的运算方法，是研究函数的基础。本文仅就成教大专高等数学中，所涉及到的函数极限运算的常用方法及在求解过程中常见的错误，讨论如下，以帮助读者更好地掌握函数极限的运算。

简介：运用集合值分析的理论,研究了极大-极小函数的方向导数及其存在性问题;一些有关极大-极小函数方向导数存在的充分条件在文中得到了证明。

简介：关于《涅槃无名论》的真伪问题,现代以来,汤用彤、石峻二先生所持的＂伪著＂观点影响很大。联系《肇论》中其它几篇及《维摩经肇注》中僧肇的有关论述对汤、石二先生经常用以为证据的几点提出质疑,以就教于学术界。

简介：总结了有限交换群和一般有限群情形下Lagrange定理的逆问题的探讨和结论，并分别给出了例子。特别地，对于有限非交换群情形下，Lagrange定理的逆问题一般有否定答案的情况给出例子——24阶置换群S4的所有偶置换的集形成的4次交代群不存在6阶子群来加以说明。

简介：男装设计项目课是通过一个个具体项目或模拟项目,达到教、学、做一体化,从而做到工学结合,学以致用,实现职业教育满足社会需求的目标.

简介：主要探讨了Java程序编译及启动运行过程中常见的问题，并分析了Java内部对这些问题的基本处理机制,提出了相关问题的解决方法。

简介：为了求得对抗战中期王明思想上某些转变的正确评价,有必要先弄清其思想转变的原因。我认为,可以从两方面来分析。从内在原因来分析,他早年在“五四”运动的影响下,参加了一些进步学生的活动;“一战”、“二战”时期,他要求革命,反帝反军阀,“在反对蒋介石、主张土地革命和红军斗争这些基本问题上面,和我们之间是没有争论的。”即在策略方面,

简介：对职业能力的不同认识，将演绎出不同的职业教育人才培养目标、课程模式、教学方式方法和教学评价体系。德国行动导向的学习理念，以综合职业能力为培养目标的学习领域的课程模式已经成为职业教育界和高职院校的共识，职业资格研究可帮助人们科学地确定和描述典型工作任务，并将其转化为可实施的课程。

简介：摘要气候变暖、水污染、噪音污染等环境问题是人们亲身可以感受到的，于是，环境问题日益受到人们的关注。我国的环境问题十分突出，因此，我国是否需要设立环境权，设立一个什么样的环境权，有关于此的争论正在进行着。在阅读了一些关于环境法、环境权的论文、书籍之后，经过思考，本文笔者想谈谈自己对于环境权的一些也许还不成熟的想法及对这些文章的读后感。

简介：

简介：在经济全球化的趋势下,市场竞争越发表现为品牌产品的竞争.名牌是企业竞争力的象征,是经济实力的综合体现,是市场经济条件下生存、发展的客观要求.

简介：使学生摆脱对数学的恐惧,意识到数学的重要性、数学的乐趣以及培养学生创新能力、应用数学解决实际问题的能力,离不开数学实验与数学建模的改革。针对数学建模与数学实验研究程序,从数学的角度进行分析,给出一个量化的实现过程。

简介：随着我国高等职业教育办学国际化、大众化的推进,高职教育研究所应成为高职院校不可替代的内设机构。高职教育研究所应把院校研究作为重点工作,为学校改革与发展出谋划策,逐步成为高职院校教育教学的研究中心、院校改革与发展的咨询中心、高职教学研究成果的交流中心,成为学校领导及相关部门决策的＂智库＂。

简介：本文就黄典诚教授的《诗经通译新诠》提出一些浅见，并从释义，艺术手法，群经注释三方面进行了说明。

简介：本文分析了高职类工程制图课程的教学状况,提出从编写新教材、改进教学和考核方法、提高学生的学习积极性等方面进行改革的一些设想.只有做到教与学的有机统一,才能做好工程制图课程的教学工作.

简介：摘要现在几乎所有的中等职业学校都面临学生大量流失的问题。如何加强中等职业学校学生管理工作，正确引导“双差生”的教育教学、实习指导，尽力控制学生流失，是摆在广大中等职业教育工作者面前的首要任务。