简介：文章运用问卷与访谈相结合的方法，对安徽省当涂县农民的体育认知、体育行为、行为动因、组织状态等现状进行了抽样调查。结果显示，农民的体育健身意识有所增强、健身习惯逐步形成，参与体育锻炼的主要动机是为了增进健康，但农民参加体育锻炼的人口比例不高，对体育政策法规了解不够，参与体育锻炼的组织化程度较低。

简介：农民体育需求问题是农民体育发展的一项重要研究内容,农民对体育的需求程度取决于自身的经济收入、思想意识、余暇时间以及环境氛围等等。在深入了解农民生活的基础上,通过对农民的人均收入、恩格尔系数以及农民劳动强度等现状进行研究,剖析现时期农民的体育需求状况,以期为我国农民体育发展提供理论依据。

简介：采用文献资料法和逻辑分析法，依据科学发展观分析了在高校体育教学中如何贯彻主体教育理论并提出了：主体参与强调以学生为本；身心兼顾坚持全面协调；合作学习建立师生互动；差异发展实施多标准评价；体验成功促进可持续发展等具体措施。

简介：三、积极开展体育研究一九五○年,随着莱比锡体院的建立,民主德国开始体育科研,并建立了科研顾问组。一九五四年起,每年制定年度科研计划。一九五六年成立了体育科研处,开始对体育进行理论研究,并出版了一批体育文献。进

简介：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对社会排斥理论进行了一定的梳理,利用社会排斥理论对失地农民体育问题进行研究,发现失地农民体育被遗忘的主要原因有制度的不到位、文化的排斥、经济的排斥、空间的排斥等四个因素,提出完善户籍改革,保障失地农民体育权利;开展就业指导培训课程,改善失地农民就业环境与锻炼环境;加强社区体育组织管理,使失地农民体育融入城市社区体育;消除心理隔阂,建设失地农民体育文化等建议。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对江苏省镇江市农民体育参与现状进行研究．结果表明：村民对参加体育锻炼热情较高、参加的体育锻炼项目单一、体育硬件设施缺乏、对体育与健康的认识不足等。

简介：新课程课堂教学要充分体现学生的主体地位,就是让学生成为学习的主人。人人从情感上,行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。要使学生真正成为学习的主人,教师必须转变传统教学观念,用课改教学新理念去指导课堂教学。

简介：本文以城市农民工体育健身的社会价值和意义为研究的切入点,通过对我国城市农民工体育贫困现状的调查研究,分析出我国城市农民工体育贫困产生的主要原因有:制度贫困、动机贫困、经济贫困和资源贫困。并从改革户籍管理制度,建立合理的农民工城市权益和保障制度;建立健全社会服务与指导,改善城市农民工体育健身条件;创新就业制度,加大财力投入,保障农民工参与体育健身权利;注重人文关怀,熏染体育文化,增强农民工体育健身意识,这四个方面提出了解决农民工体育贫困的应对策略。

简介：农民工参与体育健身是全面建设小康社会与和谐社会，以及推进全民健身进程中需要关注和研究的社会问题。目前农民工体育责任主体的缺失，处于弱势群体地位。余暇时间少与业余生活的单调、体育消费少和消费结构不合理、社会公共体育设施场地短缺、体育价值观片面和态度消极等是影响农民工参与体育健身的主要社会因素。

简介：“阳光体育运动”的开展受到社会体育氛围不够浓厚、学生健身意识不够强烈、学校体育工作思路不够通畅、体育教师认识不够深刻等“四主体”不和谐因素的困扰。为扭转诸多不和谐因素，需要人们正确解读“阳光体育运动”的内涵，通过明确“阳光体育运动”的目标任务、向社会延伸学校体育的效能、引导体育课堂、提升体育教师的素质、培养学生吃苦耐劳的意志品质等措施，全面推进“阳光体育运动”的深入开展。

简介：就高校体育素质教育中的主体教育和德育问题，浅析了加快高校体育素质教育改革步伐的重要性和必要性。

简介：通过对在城市化进程中宁波市被征地农民的体质状况，了解和掌握宁波市被征地农民体质状况方面的相关资料，为改善宁波市被征地农民体质状况提供可靠的参考依据，为更好地开展全民健身活动服务。

简介：对甘肃省天水市的失地农民的体育参与的现状进行了问卷调查与访问。了解了城镇化后的失地农民在对于体育的看法、失地农民体育参与的现状以及影响失地农民体育参与的因素等。调查结果发现：在被调查的失地农民中达到体育人口的标准占到了22.3%,并且有92.8%的失地农民是喜欢体育运动;有89.2%的失地农民认为需要参加体育健身活动;而体育参与的动机有60.7%是强身健体;失地农民体育参与的组织大部分是属于个人组织占到了74.1%;失地农民一般参加体育活动的地点在公园绿地与公路边;影响失地农民体育参与的因素主要有场地设施的缺乏、无人指导、活动环境差、无人组织等。

简介：主体间性理论从交往对话的角度解决了主体性教育研究面临的困境,在我国教育理论研究领域得到越来越大的关注。有关主体间性的教育学价值为高校体育交往教学提供了理论指导,由此提出了由新的教学目标、教学内容、教学方式、教学评价方法组成的体育课堂交往教学模式。

简介：构建社会主义和谐社会的提出，使农村体育工作面临着新的发展机遇和挑战。运用问卷调查、统计分析等方法，调查分析浙江沿海地区农民体育锻炼现状及特点，探讨浙江沿海地区农村体育发展的举措。

简介：通过对失地农民与体育文化的概念阐述，分析在城市化进程中城市化对体育文化的需求，进而发现城市化进程中失地农民体育文化存在着体育资源缺乏、体育组织制度不健全、体育健身行为少、体育观念淡薄等方面的诟病。提出以多方整合，国家主导，加强建设；积极实施现有法律法规，增强相关政策的操作性；改变传统体育观，建立基层体育健身组织等措施，以期帮助失地农民树立正确的体育价值观。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对我国东南沿海地区14个城市农民工参加体育锻炼的现状进行调查，总结其特点，进而提出对策建议。

简介：教师是课程实施的主体,体育教师主体性的发挥是高校体育课程改革是否成功的关键性因素.本文通过对高校课程改革中体育教师主体性抑制的现状分析,提出弘扬教师主体性的相应策略.

简介：运用文献资料法、理论分析法,结合文化学、社会体育学相关理论,学习和理解＂昌九一体化＂背景下,新生代农民工社会融入进程中,在社会文化的氛围中,对社会体育文化特征进行分析和探讨的基础上,认为建构路径可以从融合奥林匹克精神的角度、从提升生命质量的深度、从维护自身和社会声誉的高度、从构建和谐社会的广度以及从凝聚人心和振奋精神的力度等方面着手,来传承和弘扬社会体育文化,从而实现人自身、群体和社会的和谐发展。

简介：农村人口城市化流动是改革开放以来我国经济与社会发展的客观需要和发展趋势。研究认为：和谐社会背景下重视农民工体育问题有着积极的价值意义。并提出完善政府职能；关注农民工体育需求特征；延伸全民健身体系覆盖范围；促进公共体育设施开放等发展对策。