简介：体育与健康课堂教学实际上是尊重个性、弘扬个性为核心的教与学观念的变革.个性孕育着创新,创新体现着个性.个性化教育将成为现代体育教学的必然趋向,演绎教学的独特、创新,将成为一线老师所关注的热点.作为身处教改前沿的教师,要打造"独一无二"式的个性化教学确实很不容易,但也不是高不可攀."别去有路可寻的地方,相反要去无路可走的地方,并留下足迹."这是美国思想家爱默生的名言.在体育与健康课程实施过程中,怎样在无路之中探索独特之路呢?

简介：以文献资料及教学实验、问卷调查、测量、数理统计、逻辑分析结果为依据，对广东交通职业技术学院水上专业学生体育教学的内容、模式、方法和考核成绩综合评定等方面进行特色化的拓展、创新研究，旨在为高职院校水上专业体育教学改革提供科学、合理的依据。结果显示：高职院校水上专业开展特色化体育教学，更加切合培养水上专业实用型人才的需要，值得推广和应用。

简介：高校体育基础课倡导兴趣健身,舒心愉悦参与锻炼.逐步实现以发展学生个性和特长,自由选择喜欢、爱好的项目.创建一条具有地方特色的促进学生身心健康,提高技巧和展现自我、体验乐趣为一体的复合型教学模式.

简介：4月的第一周,足球史上又一位伟大的名字和我们说了再见。罗马里奥,一个桀骜的名字,一段不屈的历史,他的离开,不但是一段记忆的终结,甚至是一个时代的告别。绿茵世界今后会属于乖乖仔,不再属于坏小孩。无论是昨天的贝肯鲍尔、马拉多纳,还是今天的罗马里奥,他们是垮掉的一代,却不是被遗忘的一代,我们所能做的,只是让昔日重来。日耳曼个性沉沦"这支德国队越来越没有个性。"克林斯曼接过德国队教鞭的第一天就对福格茨抱怨。老头子回应说:"我们要做的就是把失去的找回来。"

简介：对于某些所谓的坏蛋,我们总有一种难以割舍的感情,比如《这个杀手不太冷》中的Leon,作为一名心灵纯洁但杀人不眨眼的杀手,他莫名其妙地成为某些人生命中的热爱。当然,在这个青春力量折服世界的年代,大部分人所热爱的"坏蛋"更多来自激情飞扬的球场。喜欢"坏孩子"膜拜的图腾、连过五人之后用鸟枪打记者的老马;喜欢球场外我行我素、球场内霸气冲天的鲁尼;喜欢职业生涯迎来巅峰、爱耍小聪明的

简介：蛙泳项目是我们国家2004和2008的重点突破项目,蛙泳是我国在几次世界大赛中起了带头作用的项目。由于蛙泳的技术复杂、多变性及规则的改变。使原有的一些技术不再适合现在的竞赛要求。再由于蛙泳技术的多样性,因此,在蛙泳的技术训练中个性化的体现尤为重要。另外蛙泳技术的复杂性也较适合亚洲人的特点。

简介：<正>门球运动在中国普及推广已近20年,其规则也已几经修订日臻完善;新近面世的《2004门球竞赛规则、裁判法》(以下简称《04规则》)读后感觉颇具特色,概括起来有以下四点:与国际接轨,走向世界与《2003年国际门球竞赛规则和裁判法》(以下简称《国际规则》)对照,可以看出《04规则》实现了与国际接轨。《99规则》与《国际规则》相比较,有25处从概念、判定、处理、处罚上均不一

简介：通过学生工作视野，观察、了解、分析和研究“体育弱势群体”的体育教育问题和学生素质教育等问题，全面了解他们的健身需求和心理变化。采用文献法、调研法等，经过体育部门与学生工作部门协同研究，制订了“体育弱势群体”体育教育个性化的方案，并进行了教育实验法的验证。结果显示，该方案不仅有助于“弱势群体”的身心健康发展和体育技能的掌握，还能及时防范体育教育等带来的负效应，对高校和谐校园的稳定和发展以及学校人才培养目标的实现起到了积极的作用。

简介：无论你走进铜山县的哪一所中、小校,都会被操场上的景象所吸引,身着统一校服的孩子们,人手一球,或是整齐地做着排球操,或是三、五成群地在打排球,那一招一式有板有眼。你可能会错觉身临南疆的“排球之乡”。其实,这里是苏北的“全国排球特色县”——铜山。

简介：<正>个性是以独特为标志,以独到的见解和行为方式为表现形式的。“全体立正”固然整齐,但毕竟是单调的,社会生活错综复杂,每个生存个体为什么就应该一致向右看介呢?顺应潮流固然省力,但人类历史的发展毕竟不是靠随大流的参与者。学生独特的品格是可贵的,学生独到的见解是可喜的…

简介：在竞技体育教学中加强运动员个性的发展是符合竞技体育需要及有利于后备人材的培养的，加强学生积极的个性心理素质培养，对提高训练质量、培养祖国未来建设所需人材将起积极作用。

简介：个性评估能够指出员工闻可能存在或即将出现的冲突。这些在人力资源上的内耗必然对球会整体运作产生影响，因而我们必须防范于未然。

简介：为全面实施素质教育,弘扬体育文化,传播社会科学人文精神,促进高校精神文明建设蓬勃发展,对高校特色校园体育文化的内涵与建设途径、方法进行了探讨与研究。

简介：这是一所极普通的特区小学新校,开办于1991年9月,在短短的几年间,全体教师在校领导赖梅兰等同志的带动下,本着无私奉献的精神,积极、主动、认真地开展教改工作,取得了可喜的成绩。福南小学开办初期,学校领导勇于创新,针对本区生源特点,提出以“德育为首,教学为主,育人为本,提

简介：体育教学应符合学生个性发展的需要，在体教学中不但要满足学生兴趣爱好，同时还要善于引导、启发，使之顺利、健康的发展，真正达到教书育人的目的。

简介：冰球运动是一种速度快、对抗激烈而又富有惊险性和技巧性的集体运动项目.要提高我国冰球运动水平,力争在短时间内出现新成效,在加强对运动员身体、技术训练研究的同时,必须重视对个性特点的研究.这样有助于运动员的学习、训练和比赛.为此,我们对冰球队员的个性特点进行了一些测试和研究.通过这些研究,试图为冰球运动员个性选材提供必要的心理依据,做到发扬他们个性中的积极因素,克服消极因素,使冰球队员的心理因素得到健康的发展.

简介：体育教学中教师在培养学生全面发展的同时更应促进学生个性发展。教师在体育教学实践中为学生的个性发展创造条件。

简介：社会环境、教育和实践活动是人的个性形成的决定性因素,而体育教学与实践活动对学生良好个性品质的形成具有重要的作用.创造良好的体育环境,因人而异、因材施教,加强学生心理素质方面的培养,是在体育教学中培养学生良好个性应该注意的问题.

简介：运用仲裁法学、民法学、诉讼法和国际仲裁的基本原则与相关理论，从体育仲裁的概念、性质、特点，具有中国特色的体育仲裁机构的设置，体育仲裁的常用程序以及人民法院对体育仲裁的支持与监督等几个方面，分析构建中国特色的体育仲裁制度的可行性及作用，为构建中国特色的体育仲裁制度提供一定的理论依据。

简介：毽球是我校的体育传统项目，在2003年我校就开始向毽球特色这方面发展，以毽球为体育特色的办学理念，以全校每人一毽为口号，创办毽球特色项目为学校宗旨。为此我们做了以下几点：