简介：当前我校开展了“高等中医人才模式创新研究与实践”的实验工作，该实验区被命名为“‘精诚计划’人才培养模式实验区”。为进行“精诚计划”的教学改革，西医基础课教学团队设计了基础医学课程整合教学改革，即以“器官系统为中心”的课程整合模式。希望新的课程整合教学模式有利于学生对基础医学知识的学习和掌握，加快创新型中医药人才的培养。

简介：＂VB.NET程序设计＂和＂SQLServer数据库技术＂是医学信息管理专业非常重要的两门基础课。传统教学采用分别授课的办法,这无形中切断了两者在实际应用中的天然联系。分析了目前两课程教学中存在的问题,并提出了一种对两课程优化整合的方案。教学实践表明,此方案一定程度上提高了两课程的教学质量。

简介：

简介：曾经在公共汽车站看到这样一幕:一位60多岁的老太太对着交通协管员喋喋不休地谩骂,那位协管员不停地弯腰道歉。老太太骂的时间很久,也很不堪。细听之下知道了事情的原委:老太太要坐的公交车来了,交通协管员没有及时提醒她上车,以至于车开走了,她没有上去。周围等车的人对她的谩骂越来越不耐烦,但碍于是一位老人,也没人劝阻,

简介：欧阳晖博士,美国德州整脊师和执照针灸师。其出身于中医之家,在中国针灸本科毕业后,曾就职于厦门市中医院针灸和骨伤科。赴美后曾在德州大学医学分院从事有关针刺和电刺激的科研工作。学术论文发表于《美国生理学杂志》《消化疾病学》等医学专业杂志,并曾获美国胃肠学会年会的“消化疾病周”杰出论文奖。在美国获得整脊博士学位以及德州针灸师执照和整脊师执照之后,其创办休斯敦针灸整脊诊所,并在华美中医学院、美国中医学院和美洲中医学院教授博士班课程,同时也是温州医科大学中美针灸康复研究所高级特聘专家。其专长于治疗肌肉骨骼神经系统疾病,如运动创伤、创伤后遗症等等。其运用针灸、整脊和物理治疗结合方法治疗运动创伤及其后遗症,使得著名的迪纳摩(Dynamo)足球队的多名主力队员从中受益。欧阳博士治疗头痛等创伤后遗症曾被《纽约时报》报道,成为针灸治疗疼痛优于药物的实例。近年来,其利用网络通信之便利,建立全美中医药学会的针推骨伤专业学术论坛,联络美国以至国际上的知名专家,系统专业地组织专题讨论会,为临床医生所喜爱。

简介：目的：追溯历节这一病名概念的由来及其认知机制。方法：运用认知语言学的概念整合理论,分析历节病背后的心理空间映射和概念整合过程。结果：基于历节病的游走性的关节疼痛及关节变形等表现与风的特性、竹节的形态等具有的相似性,古代医家将自然界与人体2个认知框架的输入空间相映射,于合成空间整合出一个高度概括其临床表现的历节概念。结论：中医对大多数疾病的命名是依据其临床表现,通过自然界和人体2个输入空间的映射和有序的整合过程,在合成空间内完成了病名的整合。

简介：医疗资源的整合，事关医疗卫生体制改革的大局。常州市中医医院，是一所国家三级甲等中医医院，在近5年内，成功整合了两所区级医院（整合前后两所被整合医院的业绩比较见表1）。常州市中医医院医疗资源整合的成功，既保证了常州市区域卫生规划的顺利实施，

简介：Sandwich教学法简单来说就是＂学习―实践―再学习＂的教学方法,即理论学习和实践交替进行、相互结合。PBL教学法一般是以一个案例或者问题为先导,通过学生讨论,提出更多问题,从而促使学生主动学习。PBL教学法强调学习者的自主探究与合作,教师起到启发和引导作用,从而使学生的学习能力及解决问题能力得到提高。

简介：

简介：摘要目的探讨整合式心理治疗对酒依赖患者的疗效。方法使用酒精依赖疾患识别测验（AUDIT）、CCMD-3酒依赖诊断标准进行筛选，选择自愿参加小组治疗的30例酒依赖患者列为入组对象。使用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）为测评工具，治疗后随访6月以上。结果治疗后SAS、SDS、SDSS测评均明显减分。复饮6例，占20%。结论酒依赖患者药物治疗同时因人而异地采用整合式心理治疗，酒依赖患者的复饮率可降低80%，疗效显著。

简介：按辞典的解释，“专业”的含义指专门的学业，或是指所分的学业门类。“专业建设”的含义即为专业的设置、调整及其管理。我校作为一所中医药高等专科学校，设置了中药学、中药制药、药物制剂、中医学（含中医临床方向与中西医结合方向）、针灸推拿、中医骨伤、医学美容技术、护理等专、也，医学基础课程为我校所有医、药、护等专业必修的基础课程，医学基础课程如何为专业教学服务，

简介：中医的核心思想是仲景所阐明的:"观其脉证,知犯何逆,随证治之"即"审证求因,审因论治"的思辨原则。现代系统论是引领当代和今后很长一段历史时期的横断科学。中医学的核心思想体现出朴素系统论的哲学基础和方法论特色,与一般系统论有着天然的亲缘关系,如何将其提升到现代系统科学的层面,是中医现代化的必由之路,也是解决中医临床课程建设瓶颈机制的关键之所在。

简介：<正>学校教务管理的内容是多方面的。然而,表。因此,本文就课程表的重要作用及制订、在教学运行管理方面的中心环节是编排课程评价课程表等问题谈些陋见,旨求赐教。一、课程表的重要作用教学工作是一个复杂的动态过程。课程表则按照教学的基本规律,科学地组织了教学过程的时间、空间和人力物力,合理地安排了每学期的教学进程、教学内容、教学形式和教学各环节,对教学起组织、协调、控制和推动作用。而且间接地改变和创造教学条件,最大限

简介：据加拿大《星岛日报》报道，近日，加拿大士嘉堡医院整合医疗中心负责统筹医疗工作的谭耀荣医生称，有研究显示74％的加拿大人使用中医及另类治疗法，促进中西医整合治疗的发展趋势，将对本地医疗界及公众带来长远好处。

简介：高等教育课程建设是提高教学质量，创新人才培养的根本途径，是国家精品课程建设的核心内容。上海中医药大学《医古文》系列课程，以提高教学质量为目标，通过不断深化课程改革，挖掘课程内涵，创新课程体系，实践了国家精品课程建设的思路与要求，为高等中医药院校的基础课程建设提供了新的思路，具有示范意义。

简介：考核是评价人才质量的重要手段。在中药制剂分析教学过程中通过考核方式、考核形式、考核内容、考核成绩评定、考核结果分析等各方面的改革研究及实践,为探索新的、有利于学生综合素质提高和创新精神形成的、更加科学合理的人才培养质量评价体系奠定基础。

简介：目的：探讨门诊、住院信息系统整合在血液科患者预约住院中的应用效果。方法：自2017年1月血液科实行门诊、住院信息系统整合,患者可预约住院,将其作为观察组;将2016年采用传统住院模式的患者设为对照组,比较两组的住院等待时间、住院时间及床位使用率,采用调查问卷了解医生、护士及患者对预约住院模式的满意度。结果：观察组住院前等待时间、住院时间均显著低于对照组,床位使用率显著高于对照组（P〈0.05）;医生、护士及患者对预约住院模式的满意度显著高于传统模式（P〈0.05）。结论：通过门诊、住院信息系统整合实施预约住院模式,有效提高了血液科的床位利用率,缩短了患者的等待时间及住院时间,提升了医护人员及患者的满意度。

简介：随着社会经济的不断发展,专业革新的要求不断提升,对于构建应用型人才培养模式不断提出新要求,行政管理专业由于其专业性质的特殊性,一直处在一个被动式的改革过程中。基于伯顿·克拉克的三角协调模型,从国家权力、市场、学术权威三种因素整合资源,重新构建新的产教学式的人才培养模式是目前地方院校行政管理专业的迫切需求。

简介：医学专升本作为高等医学院校重要的专业,其教育难度和深度均高于普通本科专业,不但要求教学内容和形式上不能再重复,而且应当提高教学的深度和广度。医学机能学教学应当针对专升本学生特点,改革教学方法和培养模式,以提高和促进学生综合分析能力及临床实践能力。本文对本校专升本学生的医学机能学课程大纲、考试体系及教学方法改革等方面进行探讨。

简介：改革开放以来,医疗纠纷、医患矛盾日益增多、日益激化。医疗纠纷以及医患矛盾已经成为当今社会一个不可忽视的重要的热点社会问题,严重威胁到社会的和谐稳定。其中,医方的法律意识淡薄以及医德医风沦丧是造成医疗纠纷的众多原因之一。我国医学院校对医学生的教育,仍然未能顺应＂生物——心理——社会＂医学模式的发展要求,过分强调医学知识与医学技能的培养,而忽视了对于医学生的法律意识、服务意识的培养,对于医学生形成正确的人生观、价值观没有更多的考虑。医疗纠纷课程有助于让医学生认识到医患关系对于社会和谐的重要性：从法律意识的角度,加强学生对于医疗纠纷的认识;同时,作为《医学伦理学》的有益补充,达到培养良好医德医风的目的。