简介：【摘要】目的：观察医院感染管理中开展手卫生教育对预防感染的临床效果。方法：本文研究筛选我医院接收的住院患者30例以及医护人员30名，将所纳入的患者和医护人员随机分成观察组15例和对照组15例，在医院感染管理中给予对照组医护人员常规管理，观察组加强手卫生教育管理，将两组最终管理效果进行比对。结果：管理后两组各项指标结果比较显示，观察组患者和医护人员对手卫生操作知识掌握度及手卫生依从性均明显提高，医护人员的手卫生合格率及无菌操作合格率也显著提升，患者治疗期间发生的医源性感染率较低，两组指标差值存在统计学意义(P＜0.05)。结论：在预防医院感染管理中加强对医护人员的手卫生教育，可有效提升医护人员的手卫生依从性和操作合格率，减少患者院内感染发生，从而提高医院感染控制管理质量。

简介：摘要：继续医学教育作为医学教育重要内容，继续医学教育满足了更多了医护人员学习需求，进一步提升了职业素养。而继续医学教育档案记录了医护人员学习情况、政策信息，有着重要作用。但目前，很多医疗机构档案管理存在格式不规范、内容不完整等现象。因此，如何加强继续医学教育档案管理是医疗机构重要研究课题。

简介：摘要：良好的评价体系将为中药人才传承教育提供有力保障。本文建立了中药人才传承教育管理评价的CIPP模式，以“背景-投入-过程-产出”为架构，从社会环境、生源状况等出发，过程涵盖人才培养评价标准设定、人才培养评价方法选用、人才培养评价结论获取与反馈等环节，实施闭环式中药人才传承教育培养评价，CIPP模式是对中药人才传承教育管理评价的有益探索。

简介：【摘要】目的 探究在社区高血压管理中运用健康教育的效果。方法 将本社区2021年2月~2022年1月确诊的84例高血压患者当做研究对象，应用掷硬币法分为2组，各42例，A组开展常规教育，B组同时给予健康教育，对比应用效果。 结果 干预前，两组患者血压水平无较大差异（P＞0.05），干预8周后，B组血压水平低于A组（P＜0.05）。结论 在社区高血压管理中运用健康教育有利于控制患者血压水平。

简介：【摘要】在老龄化的背景下，慢性病在我国的患病率持续上升，而社区作为健康管理的重要服务场所其健康教育对与慢性病的管理具有重要意义。本文分析了社区健康教育在慢性病的预防、提高慢性病患者用药依从性和自我管理能力及提升慢性病患者的心理健康水平三个方面的作用，凸显了当前加强社区慢性病健康教育的重要性。

简介：摘要：随着新兴科学技术在各行各业的渗透，医疗工作的信息化发展成为了必然趋势，新的医学技术和理论不断诞生，为更好的适应时代和社会发展需要，医院有必要重视继续医学教育，提升团队整体素质，推动医学发展。继续医学教育也正朝着国际化、一体化的方向迈进。同时网络和远程学习也在逐渐向继续医学教育中渗透，实践与理论相结合，优化了教育方式、教学技巧以及教学设施。

简介：【摘要】目的 分析和讨论健康教育对高血压高危人群患者的管理效果。方法 将2020年9月至2021年11月于本院健康体检的74例高血压高危人群作为研究对象，给予健康教育，分析干预后血压情况和健康行为。结果 干预前后高血压高危人群舒张压和收缩压具有明显差异（P＜0.05），干预后明显降低，并有效提高了健康行为。结论 高血压高危人群通过健康教育效果显著，提高了健康行为，降低了血压水平。

简介：【摘要】 ：目的：探究健康教育方法应用于脑出血患者护理管理中的应用与效果。方法:在我院2020年2月-2021年2月期间收治的脑出血患者中选取80例作为研究对象，将其应用双色球法分为A组与B组，每组各40例。A组采取常规康复护理模式，B组则在A组护理方法基础上增加健康教育，对比两组患者的术后并发症以及对护理的满意度。结果:B组患者并发症发证率为10%，显著低于A组57.25%，P＜0.05；且B组患者对护理满意度为95%，高于A组42.5%，P＜0.05。结论:健康教育应用于脑出血患者的护理管理中可以有效降低并发症发生率，同时显著提高护理满意度，有助于增进护患关系，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的 观察和探讨加强健康教育应用在肺结核病防控管理中的效果。方法 基于等量电脑随机法下，将2020年9月-2021年10月我院收治肺结核病患者70例均分为基础组（n=35）和研究组（n=35）；在对症治疗基础上分别给予2组以常规防控管理和加强健康教育，对比两组最终效果。结果 研究组干预后健康知识知晓评分和临床依从率数据均优于基础组（P

简介：【摘要】 ：目的：探究健康教育方法应用于脑出血患者护理管理中的应用与效果。方法:在我院2020年2月-2021年2月期间收治的脑出血患者中选取80例作为研究对象，将其应用双色球法分为A组与B组，每组各40例。A组采取常规康复护理模式，B组则在A组护理方法基础上增加健康教育，对比两组患者的术后并发症以及对护理的满意度。结果:B组患者并发症发证率为10%，显著低于A组57.25%，P＜0.05；且B组患者对护理满意度为95%，高于A组42.5%，P＜0.05。结论:健康教育应用于脑出血患者的护理管理中可以有效降低并发症发生率，同时显著提高护理满意度，有助于增进护患关系，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：探究健康教育结合护理管理在老年眼科患者中的应用效果。方法：选取2020年9月-2021年9月我院收治的88例老年眼科患者作为研究对象，按照是否采用健康教育结合护理的方式将其分为参考组和研究组。并通过护理有效率、患者满意率对研究结果进行评判。结果：采用健康教育结合护理的研究组护理有效率和患者满意率分别为97.72%和95.45%，均高于参照组的88.63%和84.09%。且经数据软件分析P

简介：【摘要】 目的 分析社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果。方法 于2019年11月-2021年12月开展研究，将本社区中血压异常的70名患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施社区护理管理式健康教育护理。对比干预效果。结果 观察组高血压发生率低于对照组（P

简介：摘要：目的：在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式，探讨其的应用价值。方法：从我院2020年3月至2022年3月期间接收诊治的糖尿病患者当中选择120例患者的临床一般资料作为本次研究的研究对象。将患者分为常规组和研究组。其中常规组，60例，实施常规健康宣教；研究组，60例，开展全程健康教育模式。比较两组患者健康宣传教育后的实际效果。结果：护理干预前两组患者血糖水平之间的对比差异较小（p＞0.05），护理干预后，研究组患者的血糖水平改善情况较常规组患者的改善情况更加明显，（p＜0.05），具有统计学意义；从患者护理干预后的护理服务满意程度来看，研究组患者的护理满意程度为96.67%，常规组患者的护理满意程度为81.67%。两组患者护理满意程度之间的对比差异明显，（p＜0.05），具有统计学意义。结论：将全程健康教育模式用于糖尿病患者的护理管理过程中去，能够改善患者的血糖水平的同时，提高患者对护理服务的满意程度，促进护患关系和谐。

简介：摘要：目的：观察连续性健康教育对兴文地区高血压患者血压管理的效果。方法：随机选取兴文地区高血压患者600名，随机分成A、B、C三组，每组200名。A组：不进行干预，做为对照组；B组：每6月实施1次健康教育；C组：通过不同形式每月实施1次健康教育，持续2年。对比三组患者在干预前后的血压情况，高血压知识知晓率，血压达标率。结果：三组患者基线特征无明显差异，经过干预后，与A组（n=186）、B组（n=180）相比较，C组（n=181）收缩压、舒张压、血压达标率、高血压知识知晓率均有明显改善，P0.05。结论：连续性的健康教育有助提高患者的高血压知识知晓率，提高血压控制率，尤其在农村，乡村医生和专科医生联合现场健康教育是一种可行的方法。

简介：摘要：目的探讨护理风险管理教育在肝脏外科护生临床带教中的应用价值。方法纳入2020年1月—2021年2月本院80名肝脏外科护理教育护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教育方法，护理风险管理教育组采用护理风险管理教育法。比较两组肝脏外科护理教育认可度；带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值；护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度。结果理风险管理教育组肝脏外科护理教育认可度高于传统模式组，P＜0.05；护理风险管理教育组带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值高于传统模式组，P＜0.05；护理风险管理教育组护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度高于传统模式组，P＜0.05。结论肝脏外科护理教育改革中护理风险管理教育法的运用效果确切，可提升护生的认可度，提高护生对肝脏外科护理风险管理能力。

简介：【摘要】目的：探讨针对社区糖尿病患者开展自我管理模式的健康教育实施效果。方法：选取本社区接受治疗的糖尿病患者120例，使用平均方法分到自我管理模式健康教育的研究组和常规护理的参照组，统计相关结果进行分析。结果：研究组患者干预后，满意度得到提高，且高于参照组，同时患者的健康行为能力得到提高比参照组优势明显，相比存在明显的差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在社区糖尿病患者中开展自我管理模式健康教育，能够促进治疗效果的提高，可实现患者血糖的良好控制，同时还能够提高患者的健康行为能力，在社区糖尿病患者的干预中可加大推广，并借鉴使用。

简介：【摘要】目的 对于社区糖尿病防控管理工作中应用健康教育的具体方法以及应用效果进行探讨。方法 选择2021年1月至2022年1月社区糖尿病病人60例作为本次课题研究对象，根据随机法将所选病人进行分组，其中一组病人接受常规治疗和护理，一共30例纳入成为对照组，剩余一组病人接受社区健康教育管理，一共30例纳入成为研究组，对比两组病人的血糖水平。结果 接受社区健康教育管理的研究组糖尿病病人空腹血糖、餐后2小时血糖以及糖化血红蛋白水平明显低于对照组，两者对比差异明显。结论 在社区糖尿病防控管理工作中应用健康教育，能够有效降低病人的血糖水平，提高管理效果，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要：目的：通过探究强化安全教育对神经内科患者的影响并分析护理安全管理的效果。方法：取2020年6月-2021年6月我院收治的70例神经内科病患作为此次的调查对象，采用随机性的分组方式，将这70例病患分为实验组和对照组，35例/组。在对住院病患进行护理的过程中，向对照组病患施加实验干预，对这35例实验组的患者采用常规护理，同时另外35例实验组的患者在住院期间采用强化安全教育护理。对比两组病患医疗纠纷事件发生率和满意度情况。结果：结果显示接受安全教育的实验组病患，医疗纠纷事件发生率更低，同时对我院的服务满意率也更高。实验组与对照组的差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨健康教育在糖尿病慢病管理中的重要性及血糖控制情况。方法：选取2020年11月至2021年11月收治的80例糖尿病患者为研究对象，按照患者管理方式不同，将其分为实验组和对照组，每组40例。为患者实施不同管理方案，对比患者最终的管理效果，观察患者生活质量、疾病认知率及血糖干预情况。结果：实验组管理后患者疾病认知率、血糖干预情况对比均有差异（P＜0.05），实验组显著好于对照组。结论：研究证实，将糖尿病健康教育作为糖尿病慢病管理方法能够满足疾病控制需求，对患者的血糖干预指标控制和维护有一定帮助，所以能够将该法推广到临床，以此为患者管理质量控制奠定基础。

简介：【摘要】目的：深入探讨强化安全教育对神经内科护理安全管理的影响。方法:随机选取本院内2021年11月至2022年4月收治的神经内科患者共计88例，并且按照不同的护理方式将88例患者平均分为两组，每组各包含44例患者。对照组的患者接受常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上采用强化安全教育。综合比较两组患者的护理危险事件发生的频次，并根据相关计算方式得出安全知识得分以及护理质量评分。结果：观察组的44例患者在护理过程中发生危险事件的频次明显低于对照组，两组差异具有统计学意义（P