简介：走出教师包办的误区。叶圣陶一直主张教师应引导学生自改作文，反对教师越俎代庖的做法。事实上，我们大部分教师仍然一味坚持学生作文教师改，舍不得放手。在作文教学中要想真正发挥学生的主体作用，教师就应该把“改”的优先权让给学生。正如叶圣陶所言“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”走出教师包办的误区，

简介：数学作业的批改是数学教师的工作内容之一，是教学中的一个重要环节。数学作业是教学的一面“镜子”，或者说是师生交流信息的一个“窗口”。教师批改数学作业的目的，一是促进学生进一步巩固加深理解所学的基础知识，培养学生的智能，特别是自我评价能力；二是通过作业这个“窗口”获得信息，及时反馈，调整教学。由此，我认为，批改数学作业要遵循以下三条原则：

简介：当前初中语文教学中作文批改存在着教师全批和学生完全自批两个极端现象。作文批改的模式创新应改变“写”、“批”分离的现象,构建教师主导下的学生互批互改模式,并以操作性较强的量化评价贯彻作文批改过程的始终,为语文教师减负,激发学生的写作潜能。

简介：智能政务服务网上融合所有行政审批业务,最终要通过人工智能算法实现。大数据在推动行政审批方面,终会以独有的信息优势开辟一个新的时代。

简介：进一步深化和推进行政审批制度改革，对于方便企业和群众办事，推进依法行政，促进政府职能转变，改善投资环境，提高城市综合竞争力，以及从源头上预防和治理腐败等方面都具有重要的意义。上海浦东新区根据综合配套改革的总体要求，在全市率先推进建设工程审批制度改革，围绕转变政府职能，努力形成与经济转型相适应的行政管理体制。通过优化审批程序，减少审批时限，变政府管理为服务协调，在各个方面进行了有益的尝试。

简介：摘要近些年，随着我国新教改的推行及不断深入，初中数学的教学模式也受到了一定的影响，现代信息技术被广泛的应用于其中。作业批改作为所有教学阶段的重要内容，初中数学也不例外，将信息技术应用于初中作业批改，不仅可以有效提升批改效率，还能进一步降低作业批改压力，由此进一步提升初中数学的教学质量及效率。

简介：一、国家对空间规划体系的新要求根据中共中央国务院《关于统一规划体系更好发挥国家发规划战略导向作用的意见》,“国家级空间规划要聚焦空间开发强度管控和主要控制线落地……整合形成“多规合一”的空间规划。……对其他规划提出的基础设施、城镇建设、资源能源、生态环保等开发保护活动提供指导和约束。”

简介：近年来,全国各地相继开展集中行政审批改革试点,行政审批局就是在改革中诞生的一个新的政府部门,但是在相关法律法规未修改的情况下,由行政审批局行使其他行政机关的行政审批权,将涉及行政审批局与原审批部门之间的职权边界,行政审批权与审批后的监督权、处罚权的处理等问题。特别是在商事登记领域,利用虚假材料骗取登记的情况广泛存在,利害关系人要求行政机关撤销登记的诉请亟待处理,相关行政机关对虚假登记的解决路径分歧较大,科学合理的处置机制尚未形成。