简介：摘要：本文以某园区规划项目为例，对联合开发地下空间的经济、社会和环境价值进行了深入分析。同时对联合开发过程中可能面临的风险和挑战进行了探讨，并提出相关建议和展望。以期提供有价值性参考，最终推动地下空间资源的可持续利用和城市发展。

简介：摘要：近年来，在教育理念和计算机技术的不断发展，网络教学资源极大丰富，教学方式更加简单、灵活，促进了线上教学方式的普及，传统的教学模式主要采用“讲授法”内容比较多且复杂，教师无法随时关注学生，学生的学习情况得不到及时的反馈，且学生上课的积极性不高，缺乏学习的主动性和独立思考的能力，很快对学习失去了兴趣。为了激发学生的学习兴趣，提高学习主动性积极性，很多教学人员开始进行探索研究，从教学方法研究过渡到教学模式、教学资源的建设和应用的多元化的教学方法中。本文主要对超星学习联合模式展开综述。

简介：摘要：随着数字化时代的不断发展，新技术不断涌现，为党建工作带来了新的机遇和挑战。区块链技术作为一种分布式、去中心化的新型技术，其独特的信任机制和信息共享特性引起了广泛关注。传统党建工作存在一些问题，例如信息共享不足、参与度低、缺乏有效的监督机制等。这些问题导致了党组织内部的沟通和协作不够顺畅，无法充分发挥党组织的优势。同时，由于缺乏有效的监督机制，党员的参与度和积极性也不高，将区块链技术引入党支部联合建设中，可以有效地解决传统党建工作中的问题，提高党组织的凝聚力和战斗力。基于此，本文将对区块链模式下党支部联合建设进行简单探讨。

简介：摘要：当前，部分地方工程项目常采取财政资金投资的形式展开施工。对于部分涉及民生的工程项目而言，其受设计时长和施工风险等因素的影响，项目的管理难度比较高，资金回收时间较长。EPC工程承包模式是目前由政府投资所采用的一种采购模式，包括工程设计、施工和采购等。因此，施工单位的成本控制到工程项目控制通常通过正常交付和项目工程来增值。本文通过对EPC模式下施工单位的承包模式分析提出风控建议。

简介：摘要：全过程工程咨询服务模式已全面推广，目前主要有单一主体模式和联合体模式。因联合体模式资质齐全，优势互补。对于大中型项目也普遍采用。但在实施过程中存在诸多问题。比如：组织机构不明确，目标不统一，信息不对称，存在“两

简介：摘要：由于项目体量大、工程项目多，参建工程局的高铁施工管理经验、管理优势不一，成立五家单位组成联合体，进入主体工程施工阶段后的施工组织难度加大，协调难度大。通过管理模式创新，管理机构的科学运作，统筹推进，在全线工程建设处于领先地位。

简介：摘要：随着社会的快速发展和经济结构的转型升级，高职院校在培养适应时代需求的高水平人才方面扮演着重要角色。高职院校在科教融合背景下，学工与科研联合育人模式成为关注焦点。该模式旨在整合学生学习与科研实践资源，提升学生创新能力和综合素质。然而，实施中存在资源分配不均、学生参与度低和评估体系不完善等挑战。本文旨在探讨该模式的实践，并提出解决策略，为高职院校的人才培养和教育改革提供指导。

简介：摘要：随着教育信息化及“互联网+”教育战略的实施，高职医学基础课程的实践教学要基于线上教学平台开展线上线下相结合的混合教学模式打破单一的传统线下教学，达到高效教学。实践教学是高职课程体系中重要的应用技能教学环节，如何结合课程特点，将信息化教学有机地与常规线下实践教学有机结合，从而有效提高实践教学效果，需要进行深入细致的研究。

简介：摘要：钢结构施工是建筑工程技术专业的一门实践性较强的专业课程，该课程实践性强，对学生的理论及实际操作能力要求较高。为更好地传授知识，提高教学效率，培养建筑领域高技能人才，文章从理论指导、实验室操作、与施工现场的工学结合等多个角度进行了分析，提出了多个教学模式结合的新型实用性教学模式。

简介：摘要：为了深化高职教育改革等一系列促进职业教育高质量发展，高等职业教育校企深度合作，产教融合、工学交替一直被不断探索与实践。从产教融合形式，育训结合路径，工学交替实践性教学体系构建，教学组织模式选取等都在探讨推进。依托双高校高水平专业群的人才培养要求，分析工学交替模式的新内涵，为积极探索产教融合发展新模式，逐渐形成具有中国特色的产教融合、工学交替的发展模式，因此积极开展高职院校工学结合有关问题的研究对高职教育的发展具有重要意义。

简介：摘要：中职学校的学生普遍具有个性独特的特征，但是心智成熟的程度会有所不同，中职学校多元文化的冲击会对学生未来的发展带来影响，中职学校的美术教育是一门重要的课程，既可以提高学生的艺术修养，又能帮助学生树立正确的价值观，为学生创造一个良好的美术课程学习环境，能够提高学生的审美观以及动手能力，本文主要针对中职美术教学中对模块化教学模式的应用进行简要分析和研究，以提升学生的综合素养。

简介：摘要：在小学阶段，是数学素养形成的关键时期，因此，作为一个整体体系的数学教学，应该对其进行生态性的改革，营造一个良好的数学教学生态环境，对学生的数学素养进行培养与发展。因此，本文以内蒙古兴安盟Y小学为研究对象，对生态式教学模式展开了研究，希望可以对教育生态学理论和小学数学教育理论进行进一步的充实，并对小学数学教学模式进行创新，并对数学教师的教学理念进行更新。

简介：摘要：随着社会的发展和人们审美需求的变化，工艺美术教育也面临着新的挑战和机遇。传统的工艺美术教学模式在培养学生创新能力和适应市场需求方面存在一定的不足。因此，越来越多的高校和教育机构开始尝试对工艺美术教学模式进行改革。本文通过调研与分析，总结了工艺美术教学模式改革的实践经验和成果，以期为工艺美术教育改革提供借鉴和参考。

简介：摘要：制药工程工艺设计是一门综合性的培养学生工程逻辑和工程伦理的制药工程专业核心课程。 本文在对该课程教学现状进行剖析的基础上, 在教学内容、 教学模式、 校企合作方式、 成绩考核方式四个方面展开了一系列新的探索, 以期达到提高教学质量、 改善教学效果、 调动学生学习的主观能动性、 提高学生解决复杂工程问题综合能力的目的, 培养满足制药行业需求的应用型人才。

简介：摘要：随着数字化技术在土木工程类行业的应用与发展，建筑信息模型（BIM）成为当今土建行业的主流，为使高校对于BIM人才的输送满足社会BIM岗位的需求，通过对现今各高校在BIM实践课程的开设现状进行分析，研究得出“三层次”的BIM信息化实践教学创新模式，在这种教学模式下，使学生掌握基础BIM理论和具体操作的同时，深化了BIM模型的应用层面。通过小规模的教学试点，强化了学生对于BIM技能的掌握，同时让学生获得竞赛荣誉及实际工程经验，本次实践教学创新在应用型工程人才培养中起到了示范作用。

简介：摘要：本论文旨在评价和优化高职院校化学实验教学模式。通过深入分析实验教学的目标、内容、方法、资源、效果以及反馈等方面，对当前实验教学模式进行全面评价，并针对存在的问题提出了一系列优化措施。通过实施这些优化措施，可以提升高职院校化学实验教学的质量和效果，培养出更多具备实践能力和创新精神的高素质人才。

简介：[ 摘要 ] 将技术专业课堂和企业车间机器设备、生产制造、技术性融为一体，重视产品或者项目任务，完成技术专业教学和生活实践同歩、教学和岗位生活对接的“生产制造课堂”教学模式，不仅仅是塑造技能人才的重要方式，并且能够促进产学协作。根据对诸多的案例综合分析，提炼四种“生产经营性课堂”教学模式，并逐一阐述了每一种方式的含义、运营模式和适应能力。

简介：摘要：英语教学在技工院校中占有举足轻重的地位，做好技工院校英语教学改革势在必行。翻转课堂是目前最流行的一种教学方式，本文以技工院校英语翻转课堂为例，对技工院校英语教学改革提出了一些建议。

简介：摘要：与传统的建筑工程类专业人才相比，未来的新兴工业、新经济需要具备较强的工程实践能力和较强的创新能力，因此，在人才培养方面既要具备熟练的专业技能，又要具备“学科交叉融合”的时代特色，使学生不但能够利用已有知识解决当前问题，而且能够学习新知识、新技术，以应对将来发展中遇到的问题，同时在技术上引领行业发展。在新工科视域下，不仅要让学生具有高超的技术水平，而且懂得经济、社会、管理等方面的知识，同时具备较强的人文素质。

简介：摘 要：如今，随着我国各领域的全新进步与发展，翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用受到广泛关注。体育学科在我国教育领域中的重要性日益凸显，它对于提升学生的身心综合素质有着重要的促进意义，对此高校体育教师要切实提升自身对于体育课堂教学的重视度，改变以往的教学形式，实现课堂翻转教学，为学生创造更大的自主学习与锻炼空间，促进学生的个性化发展，同时促使学生在这种学习方式下有效提升自身的身体与心理素质能力，精准实现高校体育学科的教育意义。