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189 个结果
  • 简介:摘要我们提倡以“人”为教育理念,但如何作到以“人”为改变僵硬的、传统的教育思想却是一个难题,我在初中语文教学中探索了用“心”教好语文的模式,它使师生交往在更加融洽的氛围中互动,打开了学生的心窗,走进了学生的心扉,收到了良好的教学效果。

  • 标签: 语文教学 以人为本 渗透 教育思想
  • 简介:

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  • 简介:摘要新课标要求老师要创建物理高效新课堂,要达到物理新课堂的要求就必须让学生在课堂上积极主动,有强烈的求知欲望。这就要求我们老师还物理课堂的“味”把实验带进课堂,利用实验教学增加学生的学习“趣味”,让学生真正的爱上物理。

  • 标签: 高中 物理 本味 趣味
  • 简介:摘要德育工作是学校教育工作中不可或缺的组成部分,尤其是在当前职高行为习惯不良、纪律性不强、自我控制力差、学习目的不明确的情况下,德育教育显得尤为重要,我认为应从帮助学生树立自信心、加强学生的集体主义教育加强文明行为习惯的养成教育、加强法纪观念教育四方面做好当前职高的德育工作。

  • 标签: 职高生 德育 方法
  • 简介:摘要本文试从分析后进的生成原因及如何做好转化工作谈了自己肤浅的认识,以望得到同行的指正。后进的心理错位的形成及其表现,由于个人的思想、个性行为、习惯,因人而异,只要我们以热爱学生为出发点,付出我们更多的诚心、爱心、关心和耐心,和后进进行“以心换心”的心灵对话,解开他们的心锁,把握其心态,做到对症下药,一定可以调适有度,收到相应的教育效果。

  • 标签: 后进生 尊重 批评艺术 自我教育 转化
  • 简介:郑杭先生从2002年起就与广西民族大学学报结下不解之缘。《广西民族学院学报(哲学社会科学版)》2003年第4期以“走向第36届世界社会学”为主打栏目,郑杭先生担任主持人和封面学者,发表了系列文章。同时,他还是人类学高级论坛、旅游高峰论坛的顾问,这不仅体现了郑先生对广西民族大学学报的关照,对人类学高级论坛的关注,更体现了郑先生对人类学学科的关心和支持。

  • 标签: 郑杭生 广西民族大学学报 人类学高级论坛
  • 简介:“活法”说是中国诗学的核心命题之一,但对吕中建构这一理论的渊源,还有深入研讨的价值。本文从宋代是一个儒释道三教合流的时代入手,在仔细研读基本文献的基础上,认真爬剔清理,微观的文献解读、文字校勘和宏观的理论阐释、分析考论相结合,上探其源,下明其变,匡正了一些误识。

  • 标签: 吕本中 活法说 儒释道 互补
  • 简介:研究教育是我国教育结构中最高层次的教育,是科学研究的园地,是社会服务的载体.学科是高等学校教育、科研、人才培养和社会服务的基础.学科建设与研究教育密不可分,相互促进,共同发展.本文对如何通过加强学科建设来促进研究招生工作做了思考,提出通过加强学科建设、拓展招生门类、优化学科结构、提高学科竞争力和社会影响、狠抓培养质量、提高就业竞争力等途径来促进研究招生工作.

  • 标签: 学科建设 研究生招生
  • 简介:摘要当今的农村中学,很多学生都厌学、怕学数学。因此,如何提高学生对数学的学习兴趣,便成为了农村中学数学教师迫在眉睫急需解决的重要问题。本文将从树立信心、改进教学方法、培养师生情感,等方面来论述如何提高农村中学生对数学的学习兴趣。

  • 标签: 农村中学 数学教学 学习兴趣
  • 简介:摘要作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的重要尺度和综合表现,在新课改如火如荼的今天,农村中学由于经济文化等诸方面的原因,学生作文水平低下。

  • 标签: 农村中职生 写作能力 新课改
  • 简介:摘要从事农村学校的数学教学工作,在特殊班级里,农村中学的学生学习数学的心理、学习数学氛围以及独特的生活环境造就了他们特殊的学习心态,所以我觉得研究农村学生数学学习“为什么会产生学习困难”是一项较为重要的课题研究项目。

  • 标签: 初中数学 后进生 正确引导 探索
  • 简介:摘要以人为本应该成为语文教学最基本的教育理念。“以人为”的教育理念,要求我们在教育教学过程中,做到尊重人、理解人、发展人、提高人,充分发挥人的主体作用。要做到这一点,在教学思想上,必须树立科学的“大语文观”,重视课堂教学的人文价值;在教学内容上,适当突破教材,活化内容;在教学方法上,注重过程,优化方法;在教学考评方面,多元评价,鼓励为主。

  • 标签: 素质教育 语文 课堂教学
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  • 简介:摘要在实施素质教育的今天,后进却越来越多,是什么阻碍他们前进的步伐?本文就从主观和客观上分析导致学生后进的原因。并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好后进的转化工作。

  • 标签: 后进生 成因 对策 转化