简介：摘要如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢？我觉得只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。

简介：摘要兴趣对人们的学习和工作都会有影响，特别是对党校函授学员的学习作用更大。本文从分析学员的学习现状入手，提出了培养兴趣的四种方法，力争使函授教育教学质量有所提高。

简介：摘要在英语教学中，学生的学习方法各有所不同，不同的学习方法就会产生不同的学习效果。中学英语教学中要注重培养学生的创新能力，采用多种教学方法，激发学生兴趣，引导学生掌握最佳方法。

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简介：摘要本文针对中等职业学校学生数学学习中存在的学习基础差、学习兴趣低和学习自信心不足的实际，提出了将掌握学习理论应用于中职数学教学实践中的主张，并从教学目标、教学方法、教学评价方面谈了掌握学习理论在中职数学教学中的具体应用。

简介：高中英语写作学习面临高考的大背景，其重要性不言而喻。而在当今高中生英语写作学习的课堂来看，由于学生不能明确写作训练目的，合作学习意识不高并且没有反思等原因，英语写作学习中出现了无效学习的现象。本文探究了高中英语写作学习中的无效表现，以及分析相关原因，从而提出改变高中英语写作学习无效现象的有效策略并进行了相关分析，以期提高英语写作学习的有效性。

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简介：摘要：本文试图对现象学中的“现象”进行较为系统的分析。通过与传统哲学如胡塞尔、海德格尔的现象涵义进行对比，作者采用阐释学的研究方法，人类大脑的记忆模式着手，以直观的结构图为手段，从“现象”的时间、空间范围属性对其进行了解读。现象学德语是phnomenlogie，英文是phenomenology，出现在二十世纪初期，由犹太裔德国人胡塞尔(EdmundHusserl)创立。简而言之，“现象学是一门关于现象的学问”。①提及现象学，人们就会想到“现象即本质”这一哲学论断，然而，此“现象”绝非传统哲学中“通过现象看本质”的彼“现象”。在传统哲学中，现象是事物表现出来的，能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的。它们不依赖于认得意识而独立存在。按照划分，现象可分为自然现象和社会现象。如月亮东升西落、刮风下雨、苹果落地、太阳是圆的、狗长四条腿、人长两只手、人类的产生与灭亡、人的生死，都是自然现象；如战争、犯罪、起义、资本主义的产生与灭亡、国家的产生与灭亡、贫富分化、通货膨胀，都是社会现象。人们在实践中，通过大量的外部现象，可以认识或发现客观规律。这里的现象与本质之间是既有区别又有联系的……

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简介：摘要随着年级的不断升高，在英语的学习中，英语的课文篇幅在不断的加长，词汇量得到了一定的增加，语法的难度也在一定程度上增强了，学生们就会感到有更重的学习和心理负担，在学习的过程中，会感到茫然。一些学生会因为学习程度和难度的不断加大，会对英语的学习感到厌恶和畏惧，还有一些同学则增强了对英语学习的兴趣，更加的用功学习，这样也就开始出现两级分化的现象。本文就对初中英语学习中两级分化想象产生的原因以及解决该现象的对策作比较简单的分析。

简介：拿鱼、鲤鱼拉黑层、三是吃含十三．将钩已吃入喉中，这时，就是忑了提竿，那鱼也跑不了，甚至会书单杠跑。天又鱼就不是这样了，工们吃食文静．先尝后吃，钩一入嘴，一感到任异论．马上旬出。有时小钩尖刺着了嘴．因为动作慢．刺入并不深，一句也能吐敬这段时间，只有一两秒．稍纵即失，如吴祥生不及时，动作稍慢一点，那就宣钩了一所以判断是一个大学问。当鱼儿游过来1到乡时、先拨巨尝，水上面漂的反映是颤动和幅度稍大一点的点头．当鱼共食亏‘．云一，会关头上游．这时鱼漂上升．当鱼感到异政共百三土会．目又下三一一．叶巨芙。在原来的位置上，那么，何时提竿为合适呢．应该是在鱼上这浮漂五至十毫不时为最红z，发鱼食一般都是面食，人口S

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简介：教师可以将数学知识点用故事包装起来进行教学，不仅能满足学生好奇心和激发学习兴趣，还能帮助学生理解知识点的文化内涵。在教授数学必记知识点时，教师可以采用歌诀法将知识点变成朗朗上口的歌诀，能帮助学生更快记忆。在进行图形认知教学时，教师可以采用操作法，有助于学生形成空间思维，从而更深刻的理解几何概念。

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简介：如今,你踏入银行还只是存钱取钱的话,那真是跟不上时代的步伐了.或者说,你是属于"钱商"很低的人.随着中国加入WTO,中国金融业全面对外开放,越来越多新鲜的金融产品呈现在我们面前.在银行的大厅里,保险、基金、证券等各类金融产品的宣传资料随处可见,但其中最引人注目的无疑是近两年来银行推出的"嫡系"理财产品.这些产品通常非常专业和繁杂,让缺乏金融知识的你常常感到无从选择.今天就带大家揭开一些常见银行理财产品的神秘面纱.