简介：网络教学最突出的特性就是交互性，本文着重探讨其交互系统。文章以学习者为中心，构建网络教学交互系统框架模型。其中包括输入、交互活动和输出三大部分。为了更加清晰地说明交互活动，又构建了网络教学交互活动分析模型。在两个模型的基础上，提炼了网络教学交互模式——三向双边动态交互模式，并构建交互共同体，从多层次对网络教学交互系统进行研究。

简介：运用系统科学的观点，对竞技运动系统的交互作用，进行深入的理论分析，一、认为应包括内部要素的交互作用和系统与环境的交互作用两个方面，分别形成两个层次的交互作用网络，构成系统进化的合力。二、交互作用是竞技运动系统整体性动力机制。三、随着竞技运动系统形式的转换，交互作用亦发生转换，应尽快形成交互作用新秩序。

简介：SMART技术公司在英国教育技术展上展示了最新型交互式产品TouchTable交互式触控桌面系统。SMARTBoard交互式白板的发明人和公司共同创始人DayeMartin表示，该款产品外型可爱，色彩缤纷。可支持多点触控且定位准确，非常适用于学龄前儿童使用。目前，SMART公司正在对其所能实现的互动功能和资源进一步完善中，

简介：基于红外线投射和感应的多点触摸交互系统，通过设计红外线感应以及对反射光的图像处理，将图像映射成多点触摸手势．系统通过标准协议将手势传输到应用程序，完成交互．系统利用开源开发框架，扩展系统应用范围，满足各个领域的需要．

简介：本文将社会网络分析法（SNA）用于两个教学案例，从教学交互的角度对异步交互中教师和学生组成的交互群体的交互模型和结构进行了系统的分析。研究认为，为了更加有效地利用异步交互促进在线学习，教师需要有针对性地对在线学习中的交互进行设计和准备，并在教学过程中充分发挥学生在交互过程中的主动性，提高对学生的关注程度。此外，结合使用多种交互工具，也可以有效地提高在线学习中教学交互的质量和效率。

简介：为增强无线网络的性能,提出了一种闭环CL-MRC跨层交互方案（ClosedLoop-MaximalRatioCombiningcrosslayerscheme）。该方案是跨物理层和数据链路层两层,利用自适应调制技术和自动重传技术的交互协作,使发射端利用反馈信息自适应选择调制模式和发射权矢量,并自动重传发射数据,以达到性能增强的目的。推导了该闭环CL-MRC系统的频谱效率和中断概率的闭合表达式,同时,对比单发/单收（SISO）和开环MIMO跨层系统,闭环CL-MRC系统的性能有明显提高。

简介：摘要随着计算机成像技术的兴起，视景仿真技术已经越来越多的被应用于各种军事训练中。分布交互式视景是飞行模拟系统的重要组成部分，主要特点是分布性、交互性和实时性。分布性是指视景系统在物理位置上分布的，处理能力是分布的，计算机能力是分布的；各系统单元采用局域网进行数据通信。交互性是指人与模拟器平台之间、模拟器平台之间、模拟器平台与环境之间都会有用信息交换而进行的交互作用。

简介：摘要随着汽车时代的发展，汽车多媒体行业也被带动起来，汽车产业的不断地更新，多媒体交互系统将信息推送到了用户端，将客户的使用黏度增加。提高了工作的效率，同时也将现代化交通的便利带给了每个人。所以汽车多媒体交互系统的优化的设计成为汽车发展的一个重要领域。

简介：

简介：计算机仿真是现代工程教育必不可少的手段,然而实物运行结果难以用仿真全面表达,构建实物和仿真同步运行系统可以将仿真和实体对象有效结合起来,产生互补效果,深化学生对知识的理解。采用通用串口技术和Matlab的实时仿真功能,构建一套交互式实物与仿真同步运行的系统,基于Matlab-GUI开发该系统软件,系统通过串口实时采集和控制电机转速,并在GUI软件界面同步运行预建的仿真模型。该系统在自控控制原理课程实践教学环节中进行了应用,取得了很好的教学效果。我们提出的实物和仿真同步运行系统的构建方法可用于对实物系统的快速改造,将仿真和实体系统进行有效融合,提高教学效果。

简介：摘要幼儿园主题性区域活动是介于幼师与幼儿之间的“生成性活动”，同时也是幼儿自我体验、自我建构以及自我发展的必要媒介。近年来，在幼儿教学过程中，我们应不断学习，对主题性区域活动进行研究与实践，而且已取得较大的收获。本文探讨了幼儿园主题性区域活动实施的重要性，并提出具体的可行策略，以期促进幼儿的协调发展。

简介：学习共同体是顺应当今教育改革的先进教育理念。在此基础上设计的基于学习共同体的网络交互学习系统，具有灵活的交互功能和实时的动态监护特性，是结合网络教学的优势。在培养学生的创新能力和探究精神方面做出的尝试。

简介：摘要交互式电子白板诞生于90年代初，是一种新型的教学媒体，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。伴随着新教学楼的落成，我校在学前教育专业率先将交互式电子白板引入了课堂教学中，使得我校的多媒体教学又一次发生了变革。在实际教学应用中，交互白板系统向我们呈现了其独特的魅力，使得教师真正意义上摆脱了粉笔和鼠标的束缚。

简介：摘要随着WED2.0时代的到来,计算机应用技术在近几年普及了各级校园课堂。但随着时代的发展，传统多媒体辅助教学的方式无法硬撼当今的大数据时代，新一轮的教学科技革命在此时悄然开始——交互式多媒体教学系统。本文将结合小学校园的语文教学实际,提出一些参考性的建议，使交互式电子白板能够更好地为小学语文教学服务。

简介：本文分析了当前远程教育中存在的交互问题,提出了交互式远程教育系统的构建方法。通过对该系统的研究应用促进了远程教育中教师、学生及管理员各主体之间的交流。

简介：

简介：如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导，不仅是现实的迫切需要，也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究，以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导，在案例分析的基础上，设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略，并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善，最后提出“社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈”的五阶段策略（简称SATAE策略），并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析，验证了该策略的应用效果，即能激发学生的学习兴趣，优化教学交互过程，提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。

简介：摘要根据构建主义教学理论，采用智能信息与网络技术，搭建了一个基于Web的交互式电子图书系统，并对系统构架、网络体系结构和系统功能进行了详细论述。系统突破了传统阅读模式，解决了阅读学习过程中的“交互瓶颈”问题，实现了阅读学习过程中用户与系统、用户与用户之间的良好交互，使知识构建可以在阅读过程中更好地完成。

简介：为了解决多校区办学所带来的教学资源分配上的不平衡,适应国家中长期教育改革和发展规划纲要对创新人才培养模式的要求,经过调研与实践,本文提出了由网络多媒体教学平台、通用网络教学平台、数字化资源管理平台、流媒体资源录制平台、交互式远程教学平台组成的多校区多媒体远程交互教学系统的架构方案.该系统架构具有底层数据相互融合、各平台相辅相成的特点,在交互特性上具备e-Learning的本质特征,并对未来m-Learning、u-learning时代的多校区多媒体远程交互教学系统提出展望.

简介：基于生命环境观的中小学智能交互系统是近年来信息技术在教育领域发展的产物,是以人为中心,借助智能化的先进信息技术来实现人与人、人与资源、人与机器等的互动,促进师生的全面发展。该系统能满足学生个性化教育的需求,促进教师教学设计的变革,提升教师与学生的生命质量。