简介：预习课文时，我遇到一个“衷”字。我很好奇，它的部首竟然是“衣”。我左看看右看看，从这个字里，怎么也找不到一个“衣”旁的部首呀!我说：“这本书上说的一定是错的。”

简介：刘衷（1921-2000），字季善，靖远县平堡乡人，毕业于国立北平师范学院（现北京师范大学），中国民主同盟盟员，历任靖远师范、靖远一中教务处主任，靖远县教育研究室主任，《靖远县志》第一届编纂委员会委员，县志办副主任，政协委员、常委、民盟靖远一中小组组长、民盟靖远支部宣传委员、支部副主任委员、民盟甘肃省委委员，靖远书法家协会副主席等职，系民盟甘肃省七届会议代表，1983年当选甘肃省六届人大代表。

简介：司马衷就是晋惠帝，是西晋武帝司马炎的儿子，历史上有名的白痴皇帝，为什么说他白痴呢？司马衷从小就不聪明，脑子里装不进东西，老师们都对他束手无策。偏偏司马衷又是王位的继承人，这使晋武帝很烦恼。晋武帝觉得儿子总有一天是要继承王位的，于是，就叫他处理一些公事，实质上是想试探一下他的能力。

简介：《马王堆汉墓帛书老子》乙本卷前,还有四种古佚书,即:《经法》《十大经》《道原》《称》。1976年5月,文物出版社曾以《经法》为名,发行简本。但学人多称为《黄老帛书》。其文字残缺较少,保留完整,比《帛书老子》好得多。其中《称》,“千六百”字,由若干不同的论点组成,这若干不同的论点(姑谓之“章”),是用“·”(姑谓之“分章圆点”)加以间隔的。这与《帛书老子甲本》的“·”,一模一样。只是五千字的《帛书老子》仅残留了19个分章圆点,而一千六百字的《称》却保留了42个,整理者补加了一个。因

简介：“衷”“哀”“衰”这一组形近字，不要说小学生容易读混写错，就连少数初中生也会弄不清，辨不明，写不准。

简介：情动于衷虽小犹大王恩哥１９９４年中科院起动了跨世纪的“百人计划”，我想其目的之一是加快培养一批年轻人，把中国的科技事业搞上去。我很荣幸能够首批被选中，并在这个计划的支持下于１９９５年８月从美国回到中科院物理所工作。在院和所领导大力支持下，我得到了较稳...

简介：针对中职学生作文无病呻吟、无情可抒的现状,提出＂让作文情动于衷＂目标,主要通过＂让作文有情可抒,让作文有情敢抒,让作文情动于衷＂等三个步骤实现。

简介：

简介：本文从汉字语用学的角度对帛书《周易》文字研究成果进行分析.首先综述字用学理论的产生发展过程、学科内容及研究方法;在此基础上,运用字用学理论,总结帛书《周易》已有用字研究的成果,提出已有研究中存在的对字际关系的判断缺乏逻辑性、术语使用不规范、内容梳理不全面等问题,探讨了进一步研究的方向.

简介：没有情感的课堂,是没有生命、没有活力的,语文教学更是视情感为灵魂。本文旨在探讨利用情感因素调动学生学习的策略和方法,以增强学生的自主能动性,使学生在不断的心灵撞击中走进课堂,走入文本,对于促进学生理解内容,教师提高教育教学质量有着不可估量的作用。

简介：通过对古汉语中的虚词、连词、连动结构等重要语法现象的分析,重新厘定《老子》道经首章的句读,从而澄清老子哲学中的一些基本概念:《老子》道经首章中提出的主要哲学概念只能是"有"和"无",并不存在"有名"、"无名"、"有欲"、"无欲"之类的概念。如若强行依此断句,就会在语义上出现混乱,在逻辑上出现矛盾。

简介：本文从分析作者思想情感入手,力求忠于创作原意,紧扣作品写作年代,并结合同时期鲁迅的有关杂文和译作,进行深层的挖掘,从作者寓于艺术形象中的情感,来认识和领悟鲁迅对“国民性”问题思考的深刻性。

简介：马王堆出土帛书地图中的柱状物．谭其骧、周世荣先生以及林河先生等人的解读有不妥之处．经与我国各地出土文物对照比较．帛书应是象征男性生殖器的人祖柱。

简介：《云梦睡虎地秦简》又称睡虎地秦简、云梦秦简。1975年12月出土于湖北省云梦县睡虎地11号秦墓,为竹简形制,竹简计1155枚,另有残片80余枚,简长23.1~27.8厘米,宽为0.5~0.8厘米。每枚竹简均为一行字迹,有的简反面亦有墨书文字,大部分书于蔑黄上,按顺序编组成册,近4万字,为早期隶书墨迹。湖北省博物馆藏。《云梦睡虎地秦简》出土是我国有史以来第一次发现秦简,是迄今发现的最早、最完整的法典。此简书法样式和谐统一,字形正方、长方、扁方不拘;笔画肥、瘦、刚、柔并举,纵横奔放,浑厚凝重,跌宕多姿;横平竖直的笔法基本形成,折笔法开始普遍使用。对比同时期的小篆,小篆结体圆、正,均衡;秦简结体欹、侧,倾斜;小篆有转无折,秦简转折兼施;小篆线条均匀不强求节奏,秦简用笔提按顿挫明显;小篆笔画横竖一样,秦简出现了横细竖粗;小篆无波挑,秦简开始出现波挑与掠笔……这一切让人们看到了由篆到隶变化的新面貌,为后来日臻成熟的汉隶开了先河。《云梦睡虎地秦简》是迄今唯一能见到的秦人墨迹。

简介：帛书《二三子问》首章之“夫子”,或疑为“天子”之误,或以为不误。其中,“天子”为帝王专属性称谓,以发号施令为主,“夫子”的适用对象为臣工,以卑下驯顺为主,彼此内涵与指涉范围的区别是显而易见的。而此节之核心要义,在于揭示龙德驯顺不挠、承命施行的特点。因此,从一致性的角度讲,作“夫子”应该是更为合理的。

简介：摘要：在小学教育发展中，音乐课程占据着独特的位置，它的存在不仅仅是帮助学生提高鉴别音乐好坏的能力，还能让学生们在音乐中开心地成长，在音乐中感悟生活的美好。音乐课程让学生把学习不再看成是一项繁琐无味的任务，而是一种游戏，让学生能够在游戏中提升自己的学习能力，培养学生们在未来终身学习的能力，能够培养出这样优秀的学生是教师的骄傲。

简介：摘要：在小学教育发展中，音乐课程占据着独特的位置，它的存在不仅仅是帮助学生提高鉴别音乐好坏的能力，还能让学生们在音乐中开心地成长，在音乐中感悟生活的美好。音乐课程让学生把学习不再看成是一项繁琐无味的任务，而是一种游戏，让学生能够在游戏中提升自己的学习能力，培养学生们在未来终身学习的能力，能够培养出这样优秀的学生是教师的骄傲。

简介：

简介：摘要：小学阶段的学生自身对于歌曲的情感体验存在着一定的局限性，教师需要转变不同的教学手段和教学方式，从而使得学生对于歌曲的理解能够变得更加深刻，让学生在课堂教学的过程当中，针对这方面方面也能够得到相应的学习和培养，提升锻炼。

简介：雁足传书并非汉代苏武事，而是发生在元代山西陵川郝经出使南宋时一件真实的历史事件，《元史·都经传》及元明清三代各种文献资料，都有明确记载清代许云峤因慕郝经忠贞，遂作《雁帛书》杂剧，敷演郝经出使南宋被南宋拘禁，因雁足传书而归的千古传奇，体现了郝经不辱使命，忠贞不二，成武不屈的民族气节与人格情操太行深处小小陵川县，养育了郝经这样一位忠贞传奇人物，这是陵川的骄傲与荣耀。