简介：摘要：学生是英语课堂中的主体，发挥着主体作用。为此，小学英语教师要充分重视起发展学生的个性和思维能力，使他们能够在英语课堂中有充足的时间和空间发挥自己的思维优势和智力。教师只有充分落实民主教学的理念才能在最大程度上提高学生的学习信心，从而进一步构建高效、有序的英语课堂。本文将探索英语课堂中民主教学的有效措施。

简介：摘要:幼儿园教学实践的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，结合陶行知民主教育思想之中的重点，对幼儿园教学实践的形式进行创新，比如在课程教学或者活动教学之中，融入生活化的元素，或者教学做合一理论的融入，笔者认为基于陶行知民主教育思想的幼儿园教学的现实情况，提出陶行知民主教育思想的幼儿园教学实践的优化策略，本人对陶行知生活教育的基本理论进行论述，提出陶行知民主教育思想对幼儿园班级管理的管理方案。

简介：摘要：“民有、民治、民享”是实现班级公平性管理的根本原则，“民有”即意味着幼儿作为班级主人的主体性地位得到肯定；“民治”即意味着幼儿民主自治的权力得到保证；“民享”即意味着幼儿自由探索、自主学习的权力得以实现。在遵循“民有、民治、民享”原则的同时，管理的公平性是必要前提。

简介：摘要：幼儿园阶段是孩子成长中的重要阶段。在教育管理中，伟大的教育先驱陶行知先生的民主理念有着深远的影响。本文是从陶行知先生关于民主教育的思想出发，结合笔者对于教育思想中民主意识的认识，从民享、民治、民有三个角度进行幼儿园班级管理的相关思考，从而提出如何通过更民主的方法进行幼儿园班级的管理。笔者认为在幼儿园管理中，首先必须要尊重孩子的天性，其次要对班级的日常规定进行民主制定，然后教师要让学生进行民主自治。最后笔者对幼儿园班级如何进行生活化管理提出了自己的见解。

简介：

简介：摘要：英语是小学阶段教学开展的重要内容之一，整体教学过程更强调学生兴趣培养以及良好习惯的养成，为小学阶段学生奠定良好英语学习基础。不过在长期教学中，小学英语课堂教学中更重视语法以及单词、词汇的记忆与讲解，该种教学方式对培养学生英语学习兴趣和英语素养较为不利，所以在小学阶段英语教学中探寻新型教学模式应用存在很大实践价值以及现实意义。

简介：摘要：基于新课程改革的宏大背景下，自主成为众多教师关注的重点，如何在课堂上有效地引导自学，成为了内心思考的难题。不过，在小学语文课堂上，可以运用自主教学模式，运用具有充满主动意味的课堂活动，引导小学生逐步地参与自学，从而有利于一步步地进入自主学习状态，最终提高自主学习能力。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出聚焦中国学生发展核心素养，核心素养包括语言能力和文化意识等。为了落实《课程标准》的要求，教师可以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识等学习内容。科学运用英文绘本阅读能够有效提升学生核心素养。然而就目前本县小学英语教学实际情况来看，存在学生阅读能力弱、阅读面窄、英语绘本资源未得到合理应用的问题。笔者通过课题研究，并结合多年实践经验，现就如何运用英文绘本阅读培养学生英语核心素养分享几点看法。

简介：摘要：绘本是以图画为主，附带少量文字的书。英语绘本不仅具有极强的故事性，能够帮助学生在阅读中构建知识，还能从感官上给予学生多元化冲击，使学生构建强大的精神世界，培养多元智能。幼儿阶段的启蒙主要借助绘本完成，到了小学阶段学生认知虽然有了一定程度的发展，但思维仍处于低水平状态。面对正处于身心发展关键期的学生，教师要将学生熟悉的英语绘本与文本教学有机融合，在激活学生原有认知的过程中，完成英语课堂的革新升级。

简介：摘要：英语绘本是将图片与英文文字相结合来展现故事内容的一种书籍类型，由于其语言简单凝练、图画生动有趣，故事情节具有一定的教育意义，因此被许多小学英语教师作为辅助资料应用于课堂教学中，以此来锻炼和提升学生的英语阅读能力。但由于种种原因，当下绘本阅读教学在绘本内容选择、阅读活动组织和教学内容设计上都存在着一些问题，影响了绘本阅读教学的质量。基于此，本篇文章对英语绘本阅读与主教材融合教学进行研究，以供参考。

简介：摘要:英语绘本不仅是儿童学习语言的重要渠道，还是儿童了解各国文化、全面认识世界的窗口，科学使用英语绘本，可以使儿童多元思维得到快速发展。因此，在培养英语学科核心素养的背景下，绘本融入主教材能发展学生的语言和学习能力，提升思维品质和文化品格。针对现行小学英语教材存在语料、语用和趣味性不足等问题，教师应帮助学生在掌握主教材知识的基础上，结合学生的心理特点与认知能力，将绘本与主教材融为一体。

简介：摘要：高中解析几何是高中数学课程中非常重要的一部分，教学内容涉及到向量、直线、平面、圆锥曲线等多种知识点。传统的教学方式往往是老师对学生进行单向的讲解，学生反复听课、做题，对于解析几何的理解和掌握程度往往难以保证，同时也无法激发学生的自主学习兴趣。因此，设计一种高中解析几何自主教学模式，使得学生能够在自主学习的过程中掌握更多的解析几何知识，提高解析几何学习的效果，是一个非常值得研究和探讨的课题。

简介：摘要：在小学阶段，英语教学的重点是培养学生的英语阅读能力和语言表达能力，然而，传统的小学英语教材往往只注重词汇和语法的讲解，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣。绘本作为一种富有童趣和故事性的阅读材料，逐渐被应用于小学英语教学中。本文旨在探讨如何将小学英语主教材文本与绘本进行融合，为进一步优化小学英语教学方法、提高学生的英语素养奠定坚实基础。

简介：摘要：在小学英语教学中，主教材与绘本的融合可以显著提高学生的学习兴趣，有效锻炼学生的学习技能，有利于提高学生的阅读素养。所以，教师有必要以学生的全面长远发展为导向，对标学生的核心素养进行培养，通过科学的途径探究为学生搭建语言输入和输出的支架，进而促进学生英语学科核心素养内容的融合发展。

简介：摘要:随着素质教育的不断深入，现代社会对教育的要求越来越高。就最基础的小学教育而言，人们普遍认为小学生不仅要掌握最基本的知识，还要具备相应的能力，如自主学习、合作探索、推理等能力。事实上，体育在小学教育和大学教育中都扮演着重要的角色。因此，在社会的压力下，教育工作者和教师开始将小组合作和自主教学模式应用到小学体育教学中。为了帮助相关人员更有效地在小学体育教学中运用小组合作、自主教学模式，本文提出了一些建议，并指出了一些注意事项。

简介：摘要：英语是小学的必修课程，学生需要掌握语言知识，但学习可能显得枯燥乏味。因此，小学英语教师应积极创新教学方法，丰富教学内容，以提高教学效率。为实现这一目标，教师可以借助绘本的色彩丰富的插画和生动的故事情节，将它们融入英语主教材教学中，以鼓励学生进行自主阅读、培养英语逻辑思维，拓展英语文化素养。

简介：摘要：在小学阶段，英语教学的重点是培养学生的英语阅读能力和语言表达能力，然而，传统的小学英语教材往往只注重词汇和语法的讲解，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣。绘本作为一种富有童趣和故事性的阅读材料，逐渐被应用于小学英语教学中。本文旨在探讨如何将小学英语主教材文本与绘本进行融合，为进一步优化小学英语教学方法、提高学生的英语素养奠定坚实基础。

简介：摘要：小学英语教育一直备受关注，而绘本作为一种具有潜力的教育工具，为教师和学生带来了新的学习机会。本论文旨在深入探讨小学英语绘本与主教材融合教学的策略与实践，以揭示这一方法的优势和潜力。通过文献综述、案例分析和结论讨论，我们将展示融合绘本和主教材的教学方法如何提高学生的学习兴趣、促进多模态学习、提高语言技能、培养跨学科思维，以及促进文化理解与全球意识。这一教育方法不仅有助于英语学习，还为学生提供了更广泛的知识和技能，为小学英语教育领域的未来提供了启示。

简介：摘要：近年来，在我国时代的不断发展下，教育部门根据我国现阶段社会对于人才的要求和需求，对于初中阶段的道德与法治教学也提出了更高的要求，其要求初中道德与法治教师在向学生传授基础的道德与法治知识的同时，还应当将培养学生的综合能力作为自身重要的教学目标，以保证学生能够学科知识与综合素质的共同发展。本文将从自主教学模式概述以及自主教学模式在初中道德与法治课堂中的运用两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：生态城地铁Z2线修建过程中，政府组织战略专题组，动员专家学者，对沿线站点、站名等问题开展座谈，在广泛听取建议的基础上，形成了初步草案，于2018年予以公示，这个过程中学生体会到党和政府是人民幸福、民族振兴的有力保障，培养学生的政治认同。使学生关注现实问题的能力提升，培养学生的科学精神。通过学生模拟听证会，培养学生的公共参与。