简介：摘要：儿童的绘画活动是伴随儿童成长，反映儿童天性，表现儿童思维，是儿童表达自己内心情感的一种特殊语言，也是幼儿追求美、向往美、表达美的一个过程，更是幼儿教育的重要组成部分。而创新绘画工具，丰富绘画种类是更好的实现这一目标的实施手段。首先从形式上创新了绘画工具，也丰富了绘画的种类，由此激发幼儿的绘画兴趣，对幼儿各方面能力的发展都具有非常大的作用与意义。创新绘画的主要种类有布球装饰画、木屑画、沙画。针对这一情形，对幼儿教师提出的要求。

简介：【摘要】：绘画是儿童画重要形式之一，在学龄前期，儿童绘画经历了“ 涂鸦期”、“ 象征期”、“ 图式期” 三个阶段，这个时期的儿童画最富有创造性与独特韵味，充满童心童趣，教师应尊重、保护幼儿这个时期所运用的方法，激发幼儿兴趣，提供相应的环境，适时授予技能，开启幼儿创造思维，让幼儿尽情的运用画笔表现丰富多彩的世界。

简介：摘要：培养幼儿对美术活动的兴趣，对于美术活动的顺利开展至关重要。教师要想方设法激发幼儿的兴趣，用心去呵护、发展幼儿的兴趣。只有让孩子亲身经历，在体验中感受到美术活动给他们带来的无穷乐趣，才能让孩子对美术活动感兴趣，从而能更好地促进幼儿多种能力的和谐发展。

简介：　　 摘 要：让幼儿运用最基本的绘画工具：记号笔、纸，来进行线描画。这是绘画的一种基本形式，也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素，尝试学习线描画的基本技能，从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够，还需教师多加引导，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿进行启蒙教育。

简介：　　 摘 要：让幼儿运用最基本的绘画工具：记号笔、纸，来进行线描画。这是绘画的一种基本形式，也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素，尝试学习线描画的基本技能，从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够，还需教师多加引导，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿进行启蒙教育。

简介：

简介：[摘要]：

简介：

简介：摘要： 在幼儿教育实际开展的过程中，美术教育是其中非常关键的组成部分。美术教育能否得到有效的开展，对于幼儿文化素养和健全人格的形成都是非常关键的。但是，在开展幼儿美术教育的过程中，也应该对幼儿绘画心理进行考虑。这样才能使得幼儿的绘画需求得到满足，使得其享受绘画带来的乐趣，使得美术教育在实际的开展中更高效和有价值。

简介：摘要： 《纲要》当中提出，幼儿美术教育在实际的开展中，应该以培养创造、体验审美、激发情趣为目的，使得幼儿在接受美术教育的过程中获取到自信心和成就感，达到理想的教育效果。所以，在美术教育的实际开展中，教师也应该转变原本枯燥和单一的手段，而是应该多种举措不断的推动活动的开展，使得幼儿的绘画技能得到提升，将美术教育的内涵和价值更好的展现出来。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以幼儿想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于幼儿个人思考和思维拓展的学科，能够在提高幼儿艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给幼儿足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发幼儿审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以学生想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于学生个人思考和思维拓展的学科，能够在提高学生艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给学生足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发学生审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以学生想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于学生个人思考和思维拓展的学科，能够在提高学生艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给学生足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发学生审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：摘要：绘画作为一项重要的艺术活动能够促进人的思维发展。对于幼儿来说，不仅能够有效促进其对于外界认知能力提升，同时对于其智力发展有着重要的价值。在当前的幼儿教育体系中能够为幼儿心智培养，提升其创造性思维的培养，在幼儿阶段的孩子语言能力较弱，在自我表达过程中相对较弱，通过绘画能够有效的表达情绪以及心理感受。基于此，本文通过在针对幼儿绘画教学过程中的经验为基础，对于幼儿绘画兴趣培养策略进行探讨，希望能够为教师们在针对幼儿绘画兴趣培养提供一定的借鉴和帮助。

简介：摘 要：小班幼儿年龄较小，还不具备良好的认知能力，如何培养孩子的绘画兴趣是每位教师需要深入思考的问题。本文从教师与家长的合作、绘画兴趣的培养、营造游戏环境和增强幼儿的自信心等方面进行分析与探讨，可供相关人员参考。

简介：

简介：摘要： 从小培养幼儿在绘画方面的兴趣，对于促进幼儿的审美思维和能力养成具有着十分关键的意义。在绘画活动领域，教师需要关注幼儿兴趣养成的重要性，在具体的活动举措上进行创新，让幼儿通过兴趣的有效趋势，产生对绘画自主探索的主动性。下面主要从观察、素材发掘、教法创新、游戏化思想多个方面进行合理的创新。

简介：　　【摘 要】本文从幼儿绘画教学出发，先对培养幼儿创造力的重要意义进行分析，随后从集体游戏、绘画形式选取、教学改革、美术材料选取等方面总结培养策略。

简介：【摘要】在幼儿美术活动中，让幼儿喜欢绘画并能发挥想象大胆表现是艺术领域的目标之一，本文基于长期的实践探索，通过梳理其中的各类策略，归纳出了观察细节、形体转换、场景生发三大途径，能更好的实施绘画教学活动，进而实现有效的教学目标。

简介：摘要：当前，很多幼儿教师已经认识到在幼儿教育中开展绘画教学的重要性，积极研发和创新了更加科学的绘画活动，大大增加了幼儿绘画教学的趣味性和多样性。在实际绘画教学活动中，幼儿利用绘画活动打开对世界的全新认知和看法，想象思维和创造能力得到有效激发，促进了幼儿身心健康发展。但幼儿园的绘画教学尚存在一些缺陷和不足，需要幼儿园教师对这些问题进行科学的探索和研究。