简介:1933年5月,国民政府军政部长兼代国民党中央军事委员会北平分会委员长何应钦的全权代表与日本关东军的全权代表签订了《塘沽协定》之后,以实现“华北自治”为目标的“何梅协定”的出笼不过是迟早的问题了。但时至今日,《何梅协定》之有无以及如何看待这一协定,无论是大陆、台湾还是日本的史学界,依然歧议纷呈。因此,有必要将《塘沽协定》及“何梅协定”这两个臭名昭著,实质上是因与果或始与终但表现形式不尽相同的条约作为一个整体来加以考察,了解日本侵略者为了扩大侵略而不择手段的种种卑劣行径,以及国民党政府为了反共和排斥异己而一步步陷入卖国妥协深渊的并非完全甘愿的丑恶嘴脸;对“何梅协定”得出一个符合历史实际的结论。
简介:摘要习惯的力量是巨大的,只有养成学习语文的良好习惯,才能使之内化为学生的语文素养。学生从小养成了学习语文的良好习惯,将来他就能在没有任何约束的情况下,自觉地去读书、去学习,从而服务于社会。
简介:摘要在小学低年级的语文教学中,识字教学是其中最重要的一项教学内容。教师在语文课堂中如何出色地完成让学生识字的任务,是每一位小学语文老师需要研究的重要课题。在日常的教学过程中,语文老师只有因势利导,从学生的实际情况出发,制定出完善具体的教学计划来激发学生的学习热情,并采取多种手段来丰富学生的识字途径,才能有效促进低年级学生识字教学目标的达成。本文主要对如何有效地开展小学低年级语文课堂教学进行分析,并提出几点有效的措施来优化小学低年级学生的识字教学。
简介:摘要作为数学教师,一方面要让生活情境融入课堂,让学生有趣并有效地学习;另一方面又要让学生在实际生活中体验数学,养成运用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯,使数学更好地服务生活。
简介:摘要小学班主任工作是非常辛苦、繁重的。由于小学生天生活泼好动、比较贪玩,管理起来也是非常难,工作难做,很多教师都不愿意当班主任。但是,根据我的工作经验,虽然觉得工作难度较大,但是只要全身心地投入,做起来也是顺风顺水。本文就如何顺利地担任小学班主任工作与各位同行交流经验,望不吝赐教,并提出宝贵意见。
简介:摘要每位教师都对自己的学生寄予厚望,而寄予厚望的前提则是教师有效性的‘教’和学生自主性的‘学’。所以,小学语文教师要注重观念的更新和方法的创新,要注重对自主学习策略的运用,并致力于为学生以后更好的语文学习做好铺垫,为小学语文教学以后更好的发展提供平台,进而促进语文教学健康而又全面的发展。接下来,笔者则就结合自身多年的教学实践来谈一谈在小学语文教学中如何培养学生的自学能力。