简介：摘要：“妇产科护理学”是护理学专业的必修课程，关注的是女性生殖系统与胎儿的健康问题，关系人类繁衍生息之大计。文章聚焦传统妇产科学教学中存在的突出问题，结合新医科理念，进一步思考新医科背景下妇产科学的教学改革。

简介：摘要：目的：观察研究同伴互助教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法：本次研究将选取某全日制大学护理本科三年级学生100名为对象，根据教学模式随机将其分为2组，对两组教学效果展开比较。结果：实验组护生的实训成绩、理论成绩均优于对照组护生的相应成绩，数据差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义。实验组的护生对带教老师所用教学模式满意率为94.00%，对照组的满意率为74.00%，数据差异显著，差异具有统计学意义。结论：在妇产科护理学中采取同伴互助教学模式能够充分调动学生学习的积极性，让学生在教学过程中获得知识和技能，提升自身综合素质，值得在教学中应用与推广。

简介：摘要：产科护理学习动机是护理学生学习效果的关键因素之一。本研究旨在深入探讨产科护理学习动机对学习效果的影响，并提出相关的理论假设。通过对大量相关文献的综合分析和实证研究，我们发现，学生的学习动机对其学习成绩和专业技能的提升具有显著影响。这意味着，了解并激发产科护理学习动机至关重要，因为它有助于促进护理学生的学习积极性，进而提高其专业水平，更好地满足临床需求。产科护理学习动机不仅仅是一种内在驱动力，更是对护理学生未来职业发展的预测因素之一。因此，本研究的结果对于护理教育的改进和护理学生个人发展都具有重要意义。

简介：【摘要】目的：在妇产科护理教学中采用基于护士核心胜任力的角色互换教学法模式，随后进行效果分析和比较。方法：选取参与本次妇产科实习的实习护生，人数共计80例。对于患者来说采用不同的教学方式，常规组、试验组患者分别采用常规、基于护士核心胜任力的角色互换教学法。结果：通过对两组患者进行理论知识评分比较，其中常规组患者中实习前、实习后理论知识评分分别为66.37±1.29、75.64±2.13，试验组妇产科实习护生评分分别为65.48±2.10、 90.63±2.15。经比较，试验组实习护生评分均较好（p＜0.05）。结论：在妇产科护理教学中采用基于护士核心胜任力的角色互换教学法，有效提升了护理学教学质量。

简介：摘要：目的：根据妇产科护理中的相关问题，进行分析研究并给予相应措施。方法：通过对护理工作过程中可能发生的危险问题进行探析，根据出现和预估的问题，提出解决措施。结果：及时发现问题并预估可能出现的问题并给予相应的解决措施对解决妇产科的护理相关工作十分必要，其可以有效缓解产妇心理压力，及时应对可能出现的问题并在一定程度上提高了护理人员的工作效率。结论：护理相关人员在工作过程中需要时刻保持专注与细心，防止出现各种问题，可以有效的保护患者安全以及提高护理人员的工作效率。

简介：摘要：妇产科收治对象有妇科疾病患者和孕妇，住院期间护理工作较重要。在生活水平不断提高的基础上，人们对护理质量的要求也明显提高，以往护理模式已不能满足其需求，所以要改进护理模式。而人性化护理作为一种广泛推广的护理理念，旨在从患者生理和心理需求的多个方面实施护理措施，积极干预，达到提高患者舒适度及护理效果等目的。

简介：

简介：摘要：目的：疼痛管理在妇产科护理质量中的应用效果。方法：选取我院2022年1月~2023年12月接受妇产护理的患者90例，通过双色球抽签法分成2组，观察组对照组各45例，对照组患者行常规护理，观察组患者在常规护理的基础上进行疼痛管理。比较两组护理人员对疼痛管理知识的掌握程度；比较两组患者疼痛程度。结果：疼痛管理措施实施后，护理人员的基础护理评分、疼痛评估能力、规范用药水平和有效干预手段评分均比实施措施前有显著的提高P<0.05。采取疼痛管理措施后，观察组的患者MPQ量表中感觉项、情感项、PPI、VAS各维度评分均低于对照组，P<0.05。结论：疼痛管理应用在妇产科临床护理中，可以减轻患者躯体疼痛，有利于帮助护理人员就患者躯体疼痛给与有效的护理服务，临床应用价格高，值得推广。

简介：摘要：目的：分析优质护理在妇产科护理中的运用。方法：选择2023年4月至2024年3月接诊的70例妇产科患者为研究对象，对照组常规护理，观察组优质护理。结果：与对照组患者相比，观察组患者接受护理之后，护理质量评分整体更高。结论：妇产科护理中应用优质护理的方式，能促进护理质量的整体提高。

简介：

简介：摘要：目的：针对优质护理在临床妇产科护理工作中的应用效果进行探究，旨在为优质护理的后期应用与推广提供依据。方法：本次研究以2019年1月—2020年12月为研究周期，首先从2022年1月—2022年12月未进行优质护理期间选取100例患者规定为对照组，从2023年1月—2023年12月执行优质护理之后期间选取100例定为观察组。针对两组患者的护理满意度、心理状况（焦虑与抑郁情况）进行对比分析。结果：观察组各项指标均显著优于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。结论：优质护理服务在临床妇产科中的应用，能够有效地缓解患者不良情绪，在提升患者满意度方面具有着突出的作用与价值，因此，优质护理服务值得应用和推广。

简介：摘要：本文探讨了在妇产科护理中个性化护理、沟通与信任关系建立以及心理支持的重要性与实施方法。个性化护理能够针对不同患者的需求提供定制化的护理服务，提高护理质量和治疗效果。良好的沟通与信任关系能够促进信息传递和理解，增强患者对护理团队的信任感，提高患者满意度和护理效果。心理支持的实施通过多种方式，包括提供信息和教育、心理咨询和支持性护理、心理疏导和心理治疗等，帮助患者缓解负面情绪，增强心理调适能力，提高护理体验和生活质量。通过本文的讨论，可以为妇产科护理实践提供参考和借鉴，提高护理质量，促进患者健康与幸福。

简介：摘要：优质护理在妇产科护理中的应用是当今医疗领域的重要议题之一。本文旨在探讨优质护理在妇产科领域中的实践和效果。通过文献综述和案例分析，我们发现优质护理能够显著提高妇产科护理的质量，增强患者满意度，减少并发症发生率，促进患者康复和健康。本文以此为基础，探讨了如何有效实施优质护理以及其在改善妇产科护理中的挑战和前景。

简介：摘要：目的：对临床妇产科护理工作优质护理进行探究，旨在为优质护理的后期应用与推广提供依据。方法：本次研究以2020年1月—2021年12月为研究周期，首先从2020年1月—2020年12月未进行优质护理期间选取100例患者规定为对照组，从2021年1月—2021年12月执行优质护理之后期间选取100例定为观察组。针对两组患者的护理满意度、心理状况（焦虑与抑郁情况）进行对比分析。结果：观察组各项指标均显著优于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。结论：优质护理服务在临床妇产科中的应用，能够有效地缓解患者不良情绪，在提升患者满意度方面具有着突出的作用与价值，因此，优质护理服务值得应用和推广。

简介：

简介：摘要：目的妇产科门诊护理特点及管理对策。方法选取初产妇60例，依据随机数字表法将其分为观察组、对照组，均30例，对照组开展产科门诊常规护理，观察组开展产科门诊优质护理服务，均护理1个月。比较两组产妇认知水平、健康行为及初产妇对门诊护理工作的满意度。结果与对照组相比较，观察组产妇认知水平得分、健康行为为优的占比、总满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论产科门诊优质护理服务的开展能够有效提升初产妇认知水平与健康行为，提升护理满意度。

简介：摘要：探讨妇产科护理过程中的常见安全隐患，采取有效的防范对策，确保患者的护理安全，可以防止护理差错事故的发生。加强对妇产科的管理，可有效降低安全隐患的发生率，提高妇产科工作的安全性及患者的满意度，值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：分析优质护理对妇产科护理的影响效果。方法：本次研究随机选取2022年-2023年期间门诊接诊80例患者为对象，通过抽签法将患者分成研究1组和研究2组，研究1组采取常规护理，研究2组采取优质护理，比较效果。结果：护理后相比护理前，研究2组患者焦虑SAS、抑郁SDS评分降低幅度高于研究1组，且患者护理满意度研究2组高于研究1组，P<0.05。结论：妇产科护理工作中，采取优质护理干预可有效改善患者心理状态，提高预后。

简介：摘要：目的：分析在妇产科护理中采取人性化护理所具有的应用效果。方法：将医院在2020年1月-2021年1月间收治的100例患者作为研究对象，对照组患者采取常规护理，观察组则采取人性化护理措施，对比两组患者护理质量及护理满意度评分。结果：对两组患者护理质量评分数据及护理满意度加以对比，观察组数据显著优于对照组，数据间存在的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：将人性化护理应用在妇产科护理中，能够很好的提升临床护理质量，提升患者的护理满意度与治疗依从性。

简介：摘要：目前，我国的医疗机构护理方式正在从以病为本的功能型护理转向以病人为导向的整体护理模式，该护理模式服务的范畴与内容也在不断地扩大与拓展，新的理论、新技术、新方法层出不穷，因此，护理人员们要不断地进行新的学习和接受，紧跟学科的发展，以满足医学与患者的护理的需求。为了让医护人员在维持良好的道德操守的前提下，能够持续地提升自己的护理水准，以适应当今社会人们对护理工作日益增长的需求。因此，持续的护理学学习就是一种终身学习，主要是学习新理论、新技术、新方法，从而让护士们能够在维持良好的职业道德的前提下，不断地充实自己的专业知识，并不断地进行自我完善。提升自己的专业知识和工作技能，以适应于护理学科的发展。由于长久以来都处于功能制的护理方式中，医疗人员在工作数年之后，她们所学到的知识已经“废用性萎缩”了，由于她们的知识已经无法跟上医疗科技的发展的前沿，所以，在护理行业中，进行进一步的护理培训和继续教育是十分重要的。它是一个事关整个社会，事关21世纪医疗行业面临的严峻考验，以及与学科发展相适应的重要课题，本文将医疗机构的具体改革方案做详细阐述，希望对相关行业人士有所启发。