简介：为了能更好地适应当前形势,高职音乐专业的舞蹈教学要改掉师范音乐专业的教学模式,开辟一条新的教学思路,为培养社会多层次音乐舞蹈人才服务。

简介：摘要：舞蹈是通过肢体语言来表现情感的艺术，具有极强的感染力。随着经济的发展，社会对舞蹈专业人才的需求也逐渐增多，这在一定程度上促进了高校院校舞蹈教育发展。从当前高校舞蹈教育实际看，还存在教师采取的教学方式比较单一，学生学习主动性不强的状况。为了有效改善这种状况，促进高校舞蹈教学质量提升，舞蹈教师就需要特别注重多元化教学方式的应用。一是教师要改变自己的思路，开展多元化教学，巧妙运用舞蹈小游戏来开展技巧训练，让枯燥的基本功训练更有趣味性。二是教师要巧妙运用多媒体资源，组织学生观看一些专业的舞蹈大赛和节目。三是教师要尊重学生的个性，开展小组舞蹈编创合作，培养学生的舞蹈创新能力。四是教师要灵活运用信息技术，营造多元化舞蹈情景，加强对各个舞种的技巧教学。

简介：摘要：随着我国教育的不断创新和改革，高校的舞蹈教学形式也出现了各种各样的创新。同时，教育现状所引起的问题也需要教育工作者进行深入地思考。在高校的舞蹈课程教学中，让音乐和舞蹈进行有效地融合，使得舞蹈课堂的空间变得相对宽广，这样一来可以改善严谨枯燥的课堂氛围，使教学改革工作能够顺利地在舞蹈教学中进行。因此，本文从音乐舞蹈融合的角度出发分析，探讨高校舞蹈教学改革的实行措施。

简介：摘要：现阶段提出高校舞蹈教学改革，必然有其现实要求和目的，同时也说明当前高校舞蹈教学存在很多问题。教学有效性和学生学习质量是最核心的问题。基于舞蹈教育或艺术气质培养角度来看，当前高校舞蹈教学质量显然不够高，其中，缺少音乐元素是很重要的一个方面。基于此，文章以加强音乐舞蹈融合为改革思路，对如何实现高质量舞蹈教学进行论述，旨在通过此来推动教学改革的完成。

简介：

简介：摘要：音乐课程是培养学生艺术气质的主要途径，是提高学生审美能力，丰富学生内涵，陶冶情操的重要科目，因此，为了达到素 质教育的目标，必须从基础做起，提高小学音乐教学的有效性。将舞蹈律动应用于小学音乐教学中，能够有效地活跃课堂氛围，吸引学生兴趣，调动学生学习音乐的积极性，进而有效地提高小学音乐教学质量。

简介：摘要：现如今，在教学中教师不断的创新性的教学方法。音乐的重要性逐渐得到认识，对音乐教学提出了更高的要求。今天，随着新的课程改革，用耳朵听、用嘴唱的教学模式已不再符合音乐教学的要求。基于此，教师应该将动作引入到教学中，而在音乐的陪伴中产生的一系列动作便是舞蹈。音乐与舞蹈是共生共长的艺术，小学音乐教师应该在教学中将音乐和舞蹈有效融合，使学生在舞蹈律动当中通过直观、具体的肢体语言、表情语言展现音乐内容。

简介：摘要：近年来，受瑞士音乐家达克罗兹的“体态律动”理论影响，国内发展了舞蹈律动教学。舞蹈律动是通过音乐与身体结合的节奏唤起人的音乐本能，并且通过学习者内心听觉，表现音乐的艺术性质，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力，进而获得体验和表现音乐的能力。在小学音乐教学过程中，舞蹈律动发挥了举足轻重的作用。他们活泼好动、模仿能力强，舞蹈律动正好适合小学生的身心发展特点，这正是突围传统小学音乐课堂的有效路径之一。本文对舞蹈律动在小学音乐教学改革中的应用策略进行分析，以供参考。

简介：在今天这个快节奏、高科技的社会里,我们舞蹈教育工作者不能不冷静思考,舞蹈教育如何加快脚步,跟上节奏,去迎接一个个挑战,去战胜一个个冲击.美国一位教育学家曾经说过:"真正的教育就是发现,而真正的老师是探索者.发现总是独特的,基本上是不可预测的,而且通常被认为是不实际的.有一部分发现可能被认为是有用的,但是,所有的发现都帮助我们更好地理解事物.

简介：

简介：摘要怎样使教师自己在舞蹈编导学科的讲课更有吸引力？怎样激发学生对舞蹈编导技术课程学习的积极性，如何活跃课堂上的学术气氛？这是很多从事舞蹈编导课程教学的老师所共同关心的问题，同时也是提高舞蹈编导课堂教学质量的关键问题。通过近十年的教学体会，个人认为应当从编导教学的内容、编导教学的方式方法来促进和提高编导的教学质量。

简介：近年来，部分高校开始重视舞蹈教学，积极采用了一些现代化的教育方式，以整体性地提高舞蹈教学质量。高校舞蹈教育也在这个时期迎来了全新的改革，呈现出了全新的面貌。从其本质上而言，其最大的改变在于转变了对舞蹈教学的认识，实时加强了对舞蹈教学的关注，使舞蹈教学水平有了很大的提升。

简介：摘要：舞蹈在高职院校中属于一门较特殊的艺术教育，在教学阶段更强调对学生肢体、精神、情感等多个方面的引导及培养，促进学生各方面融合及交流，不断提升学生的学科能力与素质。基于新课标改革背景下，对高职舞蹈教育提出更高要求，也逐渐引起高职院校的重视，会把创新工作放在教育教学改革方面，有助于优化课程结构，丰富教学内容，真正满足学生的学习需求。

简介：摘要：新时期以来，涌现出许多优秀的编导，他们与时俱进的创作思想，使舞蹈艺术界取得更大的进展，推动了中国舞蹈艺术的飞速前进。但是，随着时代的发展，中国新舞蹈艺术有必要逐步向民族性和国际性发展。而且新时代的舞蹈编导还存在诸多问题和考验。基于此，本文就新时代舞蹈编导教学改革进行简要探讨。

简介：摘 要：现在社会对人才要求越来越高，文化艺术涵养成为人才竞争的必要因素。舞蹈专业教学的提高成为高职学校培养专业人才的必然趋势，民族舞蹈鉴赏课也成为覆盖高职学校教育的通识课程。通过舞蹈鉴赏课的学习，可以增强学生学习兴趣、提高专业人才的文化艺术涵养，提高学生欣赏舞蹈的能力也是舞蹈教师的基本职责。本文将从舞蹈在高职教育中教学改革思路、内涵、形式以及方法几个方面分别进行阐述，研究舞蹈鉴赏课的教学形式和方法。

简介：

简介：摘要在大力倡导素质教育的今天，如何改进教学内容和教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积地提高音乐教学质量，是进行音乐教学改革的现实课题。

简介：摘 要：1、音乐教师要发挥主导作用。对学生的自主、合作、互助学习及成绩的提高起着重要作用。2、音乐课的导学方式方法要灵活多样。要善于提高学生对知识的判断能力，加强理解运用知识的能力。3、音乐课要总结评价增强实效。

简介：摘要：体育舞蹈课程具有一定的竞技美、形体美和动作美，在高校教育阶段较受学生的欢迎，但是目前在高校体育舞蹈教学过程中还存在一些问题，难以最大化地体现体育舞蹈教学的真正价值，导致很多学生并没有通学习课程达到陶冶情操、提升综合能力的学习效果。所以为了有效凸显体育舞蹈教学的实效性、高效性和重要性，需要教师能够针对教学问题进行分析，结合体育舞蹈课程特点、教育目标等方面对教学过程进行合理改革与优化，不断提高体育舞蹈课程的教学质量。本文就体育舞蹈课程教学方面作出分析，提出相关建议，以供参考。

简介：长期以来,人们习惯于将舞蹈教育视为“舞蹈家的摇篮”的纯消费部门,忽视了舞蹈教育的产业化地位和它在“知识经济”形成与发展中的重要性。而在即将到来的“知识经济时代”,舞蹈教育的产业化特征将日益突出。这种突出的特征不仅仅表现在“缴费上学”的层面上(尤其是人才密集的名牌大学),更需要将教育产业化的特征集中体现在舞蹈教育运行方式的变革当中。笔者认为,舞蹈教育机构“产业意识”的觉醒和“转变观念”的增强“企业家精神”应该是我