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简介：摘要：吟诵，是中国传统的读书法，在现代教育中，吟诵的教学价值远不止声韵研究。吟诵活动、吟诵规则及其提示的规律，为文言文教学提供了有效学习的环境和直接有用的技术手段，值得深入研究。“回归文本的语辞世界”成为文言文教学改革的响亮口号，本文将从炼字炼句角度，对吟诵在文言文教学中的价值试作分析。

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简介：摘要：一、二年级的写话教学非常重要，作为写作的基础，学生们必须学会写话。写话的重点在于培养学生的表达能力与语文思维能力，在一二年级这种特殊学习阶段，对学生的语文帮助是非常大的，打好写话的基础，才能够让学生们充满自信的进入中高年级阶段，所以写话的教学作为语文的基础，重要性不言而喻。

简介：【摘要】数学不过是语言所能到达的最高境界，对话不过是课堂生命的纽带。创设愉悦的课堂氛围，有利于让学生敢于对话；建立规范语言，有助于学生高效对话；提高课堂对话能力有利于培养学生创新意识，有利于对知识的进一步理解，有利于培养学生数学核心素养，有利于学生对数学活动的探究，从而提高思维。本文就从小学数学课堂对话能力的现状和策略两方面展开自己的讨论。

简介：摘要：在小学三年级阶段展开语文作文的起步教学，利用看图写话的写作教学模式，能够带来相当显著的积极作用，来为学生奠定良好的写作能力基础。因为对于小学三年级阶段的学生来说，他们现阶段所储备的语文写作技巧和写作素材知识比较匮乏，还需要借助一定的内容引导来激发学生的写作灵感，所以，具有丰富信息的图片内容，能够创造良好的写作氛围，来帮助学生展开写作能力的锻炼，从而推动语文教师的作文起步教学带来理想的教学效果。因此，本文将从利用看图写话进行作文起步教学的有利条件展开分析，结合语文教师所采取的具体写作课堂实践活动，进行看图写话的写作教学策略探究。

简介：摘要：在做课题《英语句法形式要素矩阵对英语写作提高有效性研究》(以下简称课题)过程中，学生仅掌握主谓宾定状补造句后，不能说全部学会造扩句，笔者认为学会作文写作中的强调句表达和动静态句互转不但是英语学习都必备技能，而且是英语句法形式要素体系的内容之一。根据课题负责人李瑾平的安排，以He passed the exams 他通过了考试为例，由笔者阐述强调表达和动静态句互转等         

简介：摘要：画图写话是一种新型的写话形式，对于小学第一学段的学生来说，具有很强的适切性，能够大大激发学生写话的兴趣。本文简要阐述了小学第一学段画图写话的教学目标，并给出了具体的教学策略。

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简介：摘要：当前，关于看图写话的研究有很多，但对于画图写话的研究还没有深入的展开。有鉴于此，本文立足教学实践，对巧用画图写话提高学生写话能力进行了深入研究，希望对提高小学生写话能力有所帮助。

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简介：摘要：部编版语文教材，非常注重培养学生的读写能力。在教材中发现，三年级在读写方面的语文素养要求，特别是小练笔的设计，尤其关注“关键句”。从找关键句到用关键句理解课文，再到引导学生围绕关键句展开描写。以使用统编教材小学语文教科书为契机，读透手中的教材，每次习作话题，设定适当的目标要求。

简介：【摘要】在历年的中考科目中语文成绩占120分，其中作文占50分，所以，中考成绩的好坏语文成绩有很大的决定因素，有人说，得语文者得中考，而我觉得要得语文必须先得作文，所以如何解决作文的复习是每个九年级语文老师的难题。本文结合近年来中考语文作文的考试特点和自己的工作经验，就中考语文作文的复习方法作简要分析。

简介：摘要：分裂句将中立句的某部分内部要素焦点化，主要是突出话者想要强调的部分。在韩国语和汉语中，都存在分裂句句型，韩国语的分裂句句型主要是“것”分裂句，汉语的分裂句句型主要是“是”分裂句，两者存在一定的对应现象，但也有着差别。

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