简介：

简介：摘 要：二十世纪，哲学的发展由近代哲学转向了现代哲学，语言开始逐渐登上倍受现代哲学关注的舞台。洪堡特（Wilhelm von Humboldt,1767-1835）突破了历史研究的局限，在语言的实质与功能、语言与思维的关系、文化外延及精神内核等诸多方面，都做出了极具前瞻性和开创性的钻研及探讨，为其后的许多现代语言学思想的迁进奠定了基石，也为语言学习的着眼点提供了参考。本文试图从洪堡特的语言世界观入手，解析其理论的要义及独特价值。

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简介：摘要：新时代的变化对当今大学生的世界观产生重大影响。对于正在崛起的祖国，中华民族拥有正确的世界观是祖国发展的基础。大学生正值三观树立的关键阶段，要认真剖析对其世界观形成的影响因素，并对症下药解决问题。让大学生坚定树立以马克思主义为引领的理想信念，让家庭、学校、社会三方之力汇聚一起，帮助大学生树立正确世界观并形成良性循环。

简介：摘要：中国特色社会主义思想是是指导中国未来发展的理论和实践指导思想，它是在中国特殊历史条件和实践经验基础上得出的一种新的发展道路和制度体系，旨在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。在新时代的中国特色社会主义思想，当中所具有的世界观和方法论是目前中国社会主义制度的重要组成部分，其内涵体现了，具有中国特色的社会主义基本精神与实践要求，它将引领中国未来的发展，推动中国向世界更好的贡献。

简介：摘要：世界观与方法论是马克思主义哲学的一个重要范畴，是人类认识和改造世界强有力的思想武器。对任何一个理论体系来说，世界观、方法论都是该理论体系的底色与基础，掌握了它们也就掌握了该理论体系的观点、方法和立场。党的二十大报告首次将新时代党的创新理论的世界观和与方法论纳入其中，并将其总结成“六个必须坚持”，也就是必须坚持人民至上，自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下，这是马克思主义世界观和方法论得以守正创新的一种良好体现，必须深入理解并全面把握。

简介：摘要：本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为视角。首先解读了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，并强调了该思想在理解中国发展逻辑和挖掘中国发展动力中的重要作用。接着，深入探讨了中国式现代化的特征，包括人口规模巨大、全体人民共同富裕等五个方面的主要特征，并阐述了这种现代化方式如何在物质文明和精神文明协调发展，人与自然和谐共生等方面体现出独特性。最后，分析了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论如何在推进中国式现代化中发挥指导作用。

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简介：摘要：“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的集中反映，蕴含着根本的政治立场、强烈的责任担当、鲜明的理论品格、独有的精神气质以及科学的思想方法和工作方法。要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。

简介：摘要：党的二十大报告指出:“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”若对“两个行”进行再追问:马克思主义、中国化时代化的马克思主义为什么行?答案就在于:马克思主义行，归根到底是因为它提供了科学的世界观方法论，中国化时代化的马克思主义行，归根到底是因为它实现了对科学世界观和方法论的创造性运用和创新性发展。

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简介：内容摘要： 党的二十大首次完整概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论。大会报告明确指出，“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”，并从六个方面作了具体阐述，即“六个必须坚持”。这“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，是我们理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的“金钥匙”。我们要自觉地运用这一思想武装头脑、指导实践、推动工作，以实际行动，真正把党的二十大精神贯彻落实到位。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党集体智慧的结晶，是我们党在实践中总结的宝贵经验。该思想囊括了习近平总书记对我国发展所做出的深刻思考和战略规划，对于指导中国社会主义事业具有重要意义。通过整体与互动相统一、党性与人民性相统一、时代性与真理性相统一以及实践性与斗争性相统一，我们可以更好地理解和应用这一伟大思想。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中,在把马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合即“两个结合”的基础上,对辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和根本方法进行了创新发展。准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,并在实践中坚持和运用其解决问题,必须坚守人民立场,创新思维范式,把握理论与实践的辩证统一,把握中国与世界的内在联系,坚持人民至上,坚持自信自立,坚持守正创新,坚持问题导向,坚持系统观念,坚持胸怀天下,在实践基础上不断推进理论创新,形成马克思主义中国化时代化的最新理论成果。

简介：摘要：运用“六个必须坚持”蕴含的世界观和方法论，从人民立场的服务实践、自主兼容的标准体系、创新驱动的场景建设、面向问题的适配模型、系统关联的管理体系、统筹全局的政策衔接六个方面论述，提出人力资源社会保障政务服务数字化转型的改革模式。

简介：摘要：理论可以反映现实，也可以超越现实，但是不能终结现实，马克思和恩格斯更是从唯物辩证法的高度来审视自己的理论。习近平认为改革红利依然存在，但是好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头，因此提出了“四个全面”战略布局。所以，中国特色社会主义文化建设应该坚持反对封闭僵化的教条主义，始终秉承理论创新、实践创新以及永无止境的科学态度。

简介：[摘要]民生之微，衣食住行；民生之大，关乎家国。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。站在新的发展阶段，我国民生领域中仍然有一些不平衡不充分的矛盾，这一系列问题会影响中华民族伟大复兴的进程。本文从习近平民生观从形成基础条件，主要内容和实践要求以及理论价值和实践价值三个角度对习近平进行阐述其丰富内涵，全方位地彰显出习近平民生观的伟大价值。

简介：摘要：从促进学生微粒观发展的角度出发，在教学中创设以实验为主线的科学探究活动，并通过宏观辨识和微观探析两个视角对溶液的形成加深认识，引导学生在实验、观察、思考和交流中形成对化学概念的理解，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系，了解溶液在日常生活中的应用和价值。

简介：摘要：资本主义世界市场的形成和发展与经济全球化之间有着密切的联系。为探讨资本主义世界市场与世界经济全球化的趋势，本文主要围绕世界经济的发展情况为主要研究对象，在简单介绍资本主义世界市场形成的基本过程与特点之后，结合现阶段世界经济全球化的具体表现形式，探讨在新阶段我国经济市场发展能够采取的措施和方法，希望能够为推动社会经济的发展提供借鉴的经验和思路。

简介：摘要：本研究通过学生人生观和价值观形成的因素为开头，探讨了班主任在引导学生形成正确人生观和价值观方面的重要角色和具体策略与方法。在初中阶段，班主任在引导学生形成正确的人生观和价值观方面具有重要作用。希望通过积极履行职责、采取有效策略与方法，与学生家长进行紧密合作，使班主任可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，塑造良好的品格，为他们的未来发展奠定坚实基础。