简介：评《正确世界观人生观的磨砺》严高鸿马克思主义著作浩如烟海，内容博大精深，正确的世界观和人生观则是蕴含于其整个体系中的精华。要领会这些精华，最好的办法，当然是对原著作出系统的、深入的，而不是零碎的、肤浅的研究。但是，对于大多数青年人来说，他们并无必要也...

简介：世界观人生观问题,对于我们每个党员、干部说来都是首要的问题。这个问题解决不好,无论搞革命还是搞建设,都不可能兢兢业业,甚至会走到邪路上去。改革开放以来,有些党员、干部经不住考验,有的革命意志衰退了,有的走上了邪路,有的甚至堕落成了罪

简介：牢固树立正确的世界观和人生观王正典江泽民同志最近指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，毫不可能兢兢业业的，也不同能做出什么成绩来。”（...

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简介：树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...

简介：生态世界观是人们从生态学的角度把握世界的总体联系和发展的一般本质规律,是人们对于当前和未来人类社会与自然界和谐共生的总的根本的观点.本文从后现代主义入手,分析了历史视野中的世界观和生态世界观的基础,探讨了生态世界观的理论价值.

简介：党员干部应牢固树立正确的世界观宋德福最近，江泽民同志指出；＂改革开放还只搞了十多年，有些干部、党员在考验面前就已经打了败仗。有的革命意志衰退了，有的走到邪路上去了，有的甚至堕落成为社会的蛀虫和罪犯，归根到底是这些人在世界观人主观上出了问题。＂这番后深...

简介：摘要如何在千头万绪的班主任工作中抓住一条清晰的主线，从而抓住班级管理的核心，从根本上理顺班级管理的思路，这是我一直深入思考的一个问题。经过慎重考量，我提出了以下的观点——思想工作是班主任工作的基石，而在千头万绪的思想工作中，世界观、人生观建设是核心，是根本，是重中之重。

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简介：……要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一些理想，这些理想决定着他努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身——我把这种伦理基础叫做猪栏的理想。照亮我道路的，是善、美和真。

简介：我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留，目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，

简介：树立正确的世界观权力观事业观，是领导干部加强党性修养和道德修养的基本要求。党的十七届四中全会强调要从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，其中就包括看干部是否确立正确的世界观权力观事业观。围绕领导干部树立正确的世界观权力观事业观，我谈一些认识和体会。

简介：[摘要] “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神在伟大的抗疫实践中砥砺和淬炼而成，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。同时也是对大学生进行“三观”教育提供了鲜活教科书。以疫情大考为契机，加强大学生“三观教育”正当其时。引导大学生学会运用马克思主义世界观、人生观和价值观“总钥匙”认识世界和改造世界。

简介：<正>江泽民总书记在中纪委第五次全会上指出:"树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要问题。这个问题不解决,或解决得不牢靠,不沦搞革命,还是搞建设,都不可能兢兢业业,也不可能做出什么成绩来。"我们在"三讲"教育学习过程中,要努力把握这个根本性问题,不但要掌握这个理论的科学体系和精神实质,而且要紧密联系实际,在改造客观世界和主观世界两方面下功夫,用邓小平理论以及江泽民

简介：试论希特勒的世界观叶江世界观（Ｗｅｌｔａｎｓｃｈａｕｎｇ）一词是德国纳粹运动领袖，第三帝国元首，第二次世界大战的战争魁首─－阿道夫·希特勒所不断提及，反复使用的。它代表着希特勒的基本思想，也是二三十年代德国纳粹运动和三四十年代纳粹德国内政外交的指导思...

简介：人们在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，形成对包括自然、社会和人自身在内的客观世界的根本看法，这就是世界观。不过在不同的人身上，世界观的表现各有差异。世界观不同，对事物的认识就不同，采取的态度就不同，甚至截然对立。这种差异不仅影响到个人的行为方式、目标选择、价值判断和人生追求，而且决定着一个党确立什么样的指导思想．关系到一个国家、一个民族树立什么样的精神支柱，从而最终影响到党、国家和民族的前途命运。

简介：科学世界观的内涵世界观是人们关于客观世界的根本看法和观点,是人们关于包括自然、社会、人在内的客观世界存在和发展的一般规律的认识和观点的总和。在党的十四届六中全会的《决议》中明确指出:当前思想道德建设的根本任务,就是要通过一系列的思想政治教育,“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。毫无疑议,世界观对于人生观、价值观居于主导地位。人生观是人们对人生目的和意义的根本观点;价值观是人们对人

简介：陶渊明生活的年代,正是门阀制度的全盛时期,当时人才的进退,根本不以德才为依据,而要看门第的高下和财产的多少。他从小受着儒家思想的教育,对统治者有过幻想,希望通过出仕的途径,实现"大济苍生"的宏愿。但是,在当时的条件下,象他这样出身贫寒的人,不可能得到社会的重视,那个黑暗与腐朽的社会和他是格格不入的。同时他又受到道家思想的影响,所以他又采取了归隐的态度。他热爱劳动,和农民一起参加劳动。他为人们展现了他心中的理想社会——桃花源。

简介：〔摘要〕小说通过具体人物的形象化能够多层面，多角度，宽视野地反映一个社会的全貌。我们如何了解祖先们的社会生活，如何跟他们进行交流和对话，当时社会的物质文明和精神文明是怎样的一个现状，人们的人生观、世界观、价值取向又是怎样的等等一系列的问题，是一个不简单的命题。想要解决这些问题，探析古小说的世界观就是一个最直接，最有效的方法。

简介：这些年来,改造世界观的提法逐渐淡化了。在生活中,党内一些人经受不住执政、改革开放和发展商品经济以及反和平演变的考验;个别党组织中存在着思想不纯、作风不纯、组织不纯的问题。分析产生这些问题的主观因素,放松了世界观的改造是一个深刻而重要的原因。人的思想和行为是受一定的世界观所支配的,共产党人也不例外。在我国现阶段,剥削阶级已经被消灭,无产阶级的世界观在意识形态领域已处于主导地位。但是,由于当代两种社会制度和意识形态的斗争还存在,国际敌对势力极力推行和平演变,“不战而胜”战略,他们以改变执政的共产党人的思想观念为突破口和主攻方向,从思想、文化、艺术、人生观、价值观等方面进行渗透;加之国内剥削阶级残余思想的影响,党内一些意志薄弱者思