简介：摘要：在中国禅宗史上，菩提达摩是一个重要的人物。围绕菩提达摩的各种争议不断，众说纷纭。这从而也说明了菩提达摩在佛教史上的历史地位。菩提达摩把印度的禅宗传入中国，为中印文化交流做出了极其重要的贡献。禅宗扎根中国后，吸收道教的思想，成为最具有中国特色的佛教宗派，在隋唐时期发出了耀眼夺目的光彩。

简介：摘要：高中英语教学过程中，教学目标并非单纯是学生在考试中获取高分数，最关键的是培养学生良好的英语实践应用能力，有意识的学习才是教育教学的最终目的。学习语言的目的是为了交流，且只有真正深入交流，才能更加熟练地掌握语言。而跨文化交流在高中英语教学中的应用，不仅可以为学生提供良好的英语实践应用平台，还可锻炼学生的英语口语水平与素养。

简介：摘要：存留在德宏民间的贝叶经卷是傣族和德昂族传播南传上座部佛教的主要经典，是族人之间信仰的维系和连结民族情感的纽带。中缅边境地区傣族与德昂族民间文化人与僧侣之间存在着互赠自己珍藏的贝叶经的文化行为。这些贝叶经一直以来是德宏民间与南亚东南亚信众互联互通的常态文化行为。

简介：摘要：为加快推进文化强省建设，进一步推动齐鲁文化“走出去”，本文将结合山东省近年来对外文化交流实际，分析当前山东省对外文化交流中存在的困境，指出“互联网 +”背景下山东文化“走出去”面临的问题。

简介：摘要：1919年《官话和合本》的问世标志着来华传教士翻译圣经的高峰。《官话和合本》为后来中国人翻译圣经提供了重要的价值和参考。研究发现，其对现代现代中外文化交流具有重要意义。

简介：摘要：造纸术是中华民族的伟大发明，对记录、传播和传承人类文明起到重要的作用。从人类历史的发展轨迹来看，造纸术不仅仅是一项科学技术，更是联系中西方文化，促进世界各国文化沟通、交流的纽带。作为我国四大发明之一，凝结了古代劳动人民智慧的结晶，其承载着几千年的历史，是中西方文化交流传播的有力见证。因此，本文就从造纸术看起，探究中西方文化的交流与传播。

简介：摘要：中国数学传统与西方数学不同，它具有构造性、机械化的特征。清初传入我国的《借根方算法》介绍了西方的高次幂开方算法和高次幂方程解法，梅瑴成基于中算传统对这两种算法进行了改编，构造出的新算法不仅具备了中算传统中的机械化特征，还可以处理更高次幂以及更大的数值。此过程展现了中西文化的交流过程中，清算家构造新算法的能力以及对中算传统特征的保留和追求。

简介：

简介：摘要：互联网时代改变了社会发展形态，也促使了市场经济体制的改革，优化了市场经济构成要素，在这样的新形势下，本文阐述了目前新形势下企业团委工作的主要困境，进一步分析了企业团委工作的改革及创新研究。

简介：摘要：校园文化的建设对于小学生今后的成长有着不容小觑的促进作用，我们只有坚持正确的文化方向，才能为构建崇德的校园文化，才能为学生提供更好的学习环境、成长氛围。因此，班主任要遵循“以学生为本”的先进理念，为文化建设工作作出更大的努力，通过构建崇德文化校园使学生对自己今后的发展充满更多希望，使学生受到优良思想的深刻感染，逐步形成良好的道德品质，进一步完善他们的发展空间。

简介：摘要：在初中的道德与法治教学中渗透优秀传统道德文化教育，对教师、对中华优秀传统文化的传承以及学生的学科素养的提升都有着十分重要的意义。基于此，本文从学生的实际学习情况出发 , 将优秀传统道德文化渗透到教学中，让优秀传统道德文化植根于学生心中，从而提高学生的道德修养，同时培养学生的时代责任感和爱国主义精神。

简介：摘要：初中阶段是学生人生观、价值观等各种德育品格建成的重要时期。传统道德文化教育逐渐成为了中学德育建设中的主要内容，在培养学生尊师重道、诚实守信、自强不息、爱国之情和社会责任感等方面发挥着重要的作用。文章基于初中生的德育教育，从以上五个方面出发展开论述。

简介：摘要：伴随着当前德育教育越发受到社会的关注，无论是哪个学龄段都开始关注学生的德育教育，力求打造出具有各自特点的德育文化。对此，本文将以小学阶段的教学为对象，针对如何开展德育教育，建设德育文化进行深入的探索与分析。

简介：摘要：跨文化交流是伴随全球经济、政治等各方面一体化而产生的必然结果，在交流中伴随而来的便是由于文化背景差异而产生的文化冲突。本文通过引述德国学者针对文化冲突及其应对策略的理论研究，并结合中德跨文化合作中的实际问题，最终提出应对相关文化冲突的策略性建议。

简介：【摘要】随着新时代的不断发展与进步，乡土文化的传承与发扬受到了极大的限制。与此同时，乡土文化本身存在的韵味随着时代的发展与进步也在逐年消失。在初中的教育进程中，德育课程是德育工作的关键，受到了现代社会发展的影响，如今的德育体系也受到了不同层次的挑战与限制，甚至于有些早已经被初中德育教学所忽略。所以，如何更好的传承和发扬乡土文化呢？如何将乡土文化带入到初中德育课程中去呢？这些是当今需要思考的重要问题。本文笔者将乡土文化与德育课程的恰当融合进行了相关阐述。

简介：摘要：“国无德不兴，人无德不立。”对于学生的德育教育是我国新时期教育的根本任务。本文着眼于文化育人，立足高中阶段，对德育文化的建设进行了深入的研究，给出了几点自己的建议，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要： 初中阶段的德育教育管理，需要为学生的人格建设保驾护航。初中生从身心上快速蜕变成为独立意识更强的个体，这个阶段的教育中德育教育对学生成长发展有着重要的帮助作用。所以在教育教学中也应该坚持以此为基础，深入完善整体教学活动。所以在教学中充分提升整体教学质量，完善整体教学活动至关重要。

简介：摘要：我国的传统文化是几千年来精神文明的结晶，代表着中华民族的信仰和凝聚力。传统文化中蕴含着许多丰富的德育资源，可作为当今高中德育工作中的主要应用手段。传统文化一旦无法得到传承或缺失，那么是我国文化建设中的一大损失。所以在高中的德育教学工作中，渗透优秀的中华传统文化是十分有必要的，充分利用传统文化对提升高中德育工作的质量有着明显作用，并符合新课改中提出的全方面培养青少年综合素养，为青少年树立民族文化意识。

简介：【摘要】班级文化应团结进取、互帮互助，班级就是大家庭。在平日的管理中，要让学生意识到班级就是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有班级中的每个同学都品行良好，那么我们班级才算好，才能起到通过班级文化建设达到学生德育教育的目的。当发现班级存在问题时，也应该及时指出来，老师和同学们一起商量解决方法，调动每位同学参与到班级建设中。初中学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的道德水平。因此，在班级文化的塑造上，要两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

简介：摘要：初中生德育水平的提高与中华传统文化有着紧密的联系，通过优秀传统文化激发学生内在的德育思想和健康人格。精忠报国的岳飞总会让学生热血沸腾、孟母三迁的故事让学生意识到父母爱的深沉、木里消防战士为灭火而英勇牺牲让学生潸然泪下，优秀传统文化感染这我们一代又一代的人。把现实生活中的优秀传统美德真人事迹在德育课堂上渗透给学生，让传统文化的榜样力量成为学生学习的动力、努力的方向和坚持不懈的源泉。培养学生健康的思想品德良好的人格，是初中阶段现代化素质教育的最终目标之一。