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  • 简介:摘要“任务驱动”教学使学习目标十分明确,适合学生特点,使教与学生动有趣、易于接受。教学中教师要走进学生当中,及时为学生提供帮助,还要主动地全面观察了解学生,发现学生出现的问题,特别是共性问题,教师要及时给予提醒和指导。营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,学生才能真正去调动自身的学习潜能。

  • 标签: 任务驱动自主学习合作探究
  • 简介:去年深秋,我受邀参加了由北京市工程咨询公司主办的“京津沪渝综合性工程咨询单位第七届年会”,并有幸和与会代表一同参观考察了被誉为京城这座千年古都的文脉,这座现代化国际大都市的中枢脊梁的——北京中轴线。

  • 标签: 北京市 中轴线 现代化国际大都市 工程咨询 咨询公司 参观考察
  • 简介:随着我国产业技术创新能力逐步增强,创新环境亟待改进。本文分析了制约我国产业技术创新的主要因素,介绍了国际上创新政策的变化趋势,提出实现创新驱动发展需要营造环境和转变推动方式,以及相关建议。

  • 标签: 创新驱动 推进方式 创新环境
  • 简介:三相交流异步电动机是制造行业、交通领域及一切经济产业部门使用量最大的一类机器装置必不可少的动力转换机,通过交流异步电动机把方便清洁的电能转移成可驱使工业原动机按人们预先定制的流程进行各种生产加工的机械能。自从电动机取代蒸汽机作为工业生产装置的动力机至今的100多年里电动机特别是三相交流异步电动机的使用范围及使用数量仍在急剧增长而且至少在未来50年里尚看不到有被其它更先进的、使用更方便的原动机取代的苗头,电动机的生命力在现代社会的发展过程里仍将呈现出无比强大其作用无可比拟,无法取代的明显特性,仍将持续下去。但是科学永远是不断发展提高的,使用电动机的各种驱动方式却随着半导体技术、计算机技术的飞速发展,发生了巨大的革命性的变化,即电动机的传动方式已经从传统的接触器——继电机控制的有触点方式过渡到电力电子器件——计算机控制的无触点方式,从技术发展过程来说,完全可以看作是新、旧两种完全不同控制方式,但是技术及经济活动是非常复杂的,评价标准是多方面即要有先进性的因素,也有经济性的因素,具体到某个传动模式只有综合各种认真比较采用才是最合理的传动方式科学的评价方式,本文拟对各种典型的新旧两种驱动结构原理维护应用等方面的比较,力求为读者找到合理科学的三相交流异步电动机传动方式提供有益的参考。

  • 标签: 三相交流异步电动机驱动 变频变压传动 接触器继电器系统 电力电子器件
  • 简介:针对目前高校计算机网络教学中存在的问题,利用问题驱动课堂教学,利用课题驱动课外知识扩展,利用任务驱动实验过程,三者结合促进学生深入理解计算机网络原理,加强对学生自学能力的培养,达到较好的教学效果.

  • 标签: 计算机网络教学 问题驱动 课题驱动 实验任务驱动
  • 简介:世界豪宅标准缔造者金力地产扼守城市不可再生资源,以极致用心创写豪宅的中国样本.以大气磅礴之姿傲踞800年中轴龙脉之上,天安门、故宫、鸟巢、水立方、紫御华府一线串联古今中华文脉,东方大国礼仪在这里文明千年,紫御华府传承中轴文化,表达对这片土地无上的崇敬。

  • 标签: 豪宅 龙脉 定制 不可再生资源 缔造者 水立方
  • 简介:从分析设计驱动创新的特点入手,解析了设计驱动创新在企业中发挥作用的机理,探讨了文化因素在设计驱动管理中的作用,提出设计驱动管理应该从文化结构开发新产品、社会文化因素融入产品设计和设计中体现企业文化等三个方面展开。

  • 标签: 设计驱动 文化资源 产品设计
  • 简介:通过阐述昆明传统中轴线形成和发展,分析了在当前昆明中轴线在发展中出现的问题,并提出未来的规划策略。

  • 标签: 昆明 传统中轴线 演变 规划策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要任务驱动教学模式即以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体的教学思想,在教学过程中培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文从应用的层面剖析其在课堂教学运用的意义所在。

  • 标签: 任务驱动式教学 信息技术课 运用
  • 简介:摘要在新课程理念下,探究初中思想政治课如何才能运用好探究教学模式。教师应根据探究教学方法的情况来确定教学内容,发挥自身主导作用,以多元的教学方式激发学生的学习兴趣。让学生在教师的鼓励下,获得最佳的学习效果。

  • 标签: 新课程理念多样化教学模式主导主体作用科学小结评价
  • 简介:城市中轴线是城市空间组织与设计的一种思想和方法,它对由古到今的城市形态和城市肌理发展起到重要的影响。安阳城区中分布着自殷商建都至今的3条城市中轴线,其空间形态基本清晰。对它们的考察研究,可以追寻到中国古代城市设计理念与营造方法、以及城市空间组织特征,对于当今保护和传承城市建设文化具有积极意义。

  • 标签: 安阳 城市 中轴线 空间结构
  • 简介:传统的评课往往只有评课者的他者视角,而没有被评者的教者视角,且形式单一、无合作。而“复盘”评课,以教者为主体,汇聚集体智慧,搭建研究框架,探求研究节点,提升教学效度,集教学叙事、理性分析、行为指导与实践重构于一体,把教师对课堂的评价引向目标落实,使评课有了具体的抓手,有了明确的指向,突破了一般意义上的评课的诸多局限。

  • 标签: 语文教学 听评课 “复盘式”评课 新方式
  • 简介:摘要初中体育教学有独特的教学特点,随着教育改革的不断推行,传统教学模式已经不能满足现代教学内容发展的需要。随着素质教育的推行,在体育教学中融入互动学习方法,成为现代教育教学的一个新的教学理念。本文将针对互动教学在初中体育教学中的应用进行分析。

  • 标签: 互动式学习体育教学应用
  • 简介:摘要高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神,新课程把这一理念作为实施教学的基本理念。

  • 标签: 高中物理 促进 科学精神 基本理念
  • 简介:保障对象的经济条件改善后不再符合某类保障房标准,但仍无力购买或租赁商品房,也无其他住房可住时,腾退或停发补贴等退出方式存在较大的操作困难。研究认为,此种情形下,需要基于整体视角探讨保障房体系内部及保障房与商品房之间的退出衔接问题。通过住房管理政策的变化,更换住房标签,实现保障房体系内部或者保障与市场之间的转换,一定程度上可以化解保障房退出难题。

  • 标签: 退出机制 制度转换 政策转换 房地产经济
  • 简介:2013年5月15日,西门子驱动技术集团在中国正式推出"全集成驱动系统"的理念,为中国工业驱动技术的发展开拓了新的视野。西门子全集成驱动系统采用三重集成理念—横向集成、纵向集成和全生命周期集成,将驱动系统的每一个部件都集成到整个驱动链和自动化控制系统中,并涵盖整个产品生命周期。"作为工业自动化与驱动技术的行业先锋,

  • 标签: 驱动技术 驱动系统 全集成 西门子 自动化控制系统 产品生命周期
  • 简介:<正>7月2日,笔者走进九师一六八团北区十连职工彭建新家的养殖场,他正在和几位职工一起,忙着从车上卸下苜蓿草料。彭建新在承包他60亩身份地的同时,积极参与多种经营,成为了远近闻名的多元增收致富能手。去年,彭建新组织31位职工,成立了一支暖气安装和外线维修队,参与新建楼房的暖气安装和布线、维修工作。安装队创造产值180万元,他带领的职工人均增收1.5万元。

  • 标签: 多轮驱动 职工收入 增收致富 多种经营 维修工作 畜牧业