简介:一、"课题驱动式校本培训"的涵义及特征所谓"课题驱动式校本培训",就是以课题研究为基本载体,以教师任职学校为主体力量,在教育专家、教师培训机构的指导下,由教师任职学校根据自身特点自行组织,以解决学校教育教学实际问题和提高教师教育教学、科研能力为主要目标的教师继续教育形式.
简介:摘要大数据作为互联网、物联网、移动计算、云计算之后IT产业又一次颠覆性的技术变革,正在重新定义社会管理与国家战略决策、企业管理决策、组织业务流程、个人决策的过程和方式。大数据已经在政府公共管理、医疗服务、零售业、制造业,以及涉及个人的位置服务等领域得到了广泛应用,并产生了巨大的社会价值和产业空间。
简介:“一个人能走多远,要看他与谁同行”。教师能走多远,要看他与什么样的引领者同行。湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心,承担着全区教师教育教学业务的管理、指导和服务的重任。2008年迁入首义广场现址以来,教研培训中心不断深化研训一体化理念,加强研训队伍建设,致力于教师研训示范基地的创建。为了更好地发挥教研培训中心对全区中小学校教育科研、教学研究、教师培训工作的管理、指导与服务功能,我们意识到,进一步深化研洲一体化理念,优化制度设计,实施品牌战略,培养有知名度的研训人员。为此,我们用课题驱动,强化研训者的研究意识,取得了一定的成效。具体做法是:
简介: 摘要:信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,也是国际上基础教育改革的趋势与潮流。作为学校如何更好地促进信息技术与学科融合发展,笔者在此提出用“小课题”分解,实施驱动,促进教师信息技术能力的提升,助力智慧课堂的打造。