简介：捷克语言学家马泰修斯于1939年首次提出了主位述位的概念。这一概念一经提出，便引起了国内外诸多语言学家的关注。国内外许多学者都对语篇中的主述位结构以及主位推进模式进行了有益的探讨与研究。在这些研究中，最有影响力的是布拉格学派和以韩礼德为代表的系统功能语言学派。文章以韩礼德的系统功能语法为基础，尝试运用主述位结构及主位推进模式对散文《辉煌壮丽的暴风雨》进行分析，旨在观察和研究其信息分布及语篇构建模式，以帮助我们更好地理解原文，并探究主位结构和主位推进模式在语篇分析中的具体应用及作用。

简介：有人可能会说：第一排!因为第一排看前面看得最清楚，所以最恐怖。其实不然，最恐怖的位置是最后一排。因为当过山车的前端从最高点向下俯冲时，最后一排还在爬坡，这时候，由于过山车前排要拖着后面，所以第一排的速度不是最’陕的。等后排上了坡到达顶端，

简介：以2012年温总理答记者问的汉英口译转写文本为语料，分析原文和译文的主位推进模式转换主要有聚合型转换为阶梯型、放射型，以及阶梯型转换为聚合型。这种主位推进模式的转换是不同语言间的差异及译员的口译策略所致。

简介：以主位推进模式理论为指导，探讨其在毛泽东诗词英译中的应用，以期拓宽毛泽东诗词翻译的研究领域。首先简要总结了主位推进的研究成果，然后阐述了主位推进模式的五种基本类型，最后在前人研究的基础上，提出了该理论在毛泽东诗词翻译应用中的两种方式。

简介：在近几年的民族音乐学（中国传统音乐、音乐人类学）的研究中，“局内人和局外人”、“主位观与客位观”这两对概念出现的几率非常之大，说明了它们在研究中所起到的、并正在起着的巨大作用。本文从三个方面讨论这些概念的内涵与外延，以及其在民族音乐研究中的有效性与相对性，其中包含：层面1：局内人与局外人的自然存在与“主客位观”的有效性；层面2：局内人与局外人的混淆与“主客位观”的相对性；层面3：我们都是局外人和“我”只能作为“我自己”。本文认为，这些概念是动态变化的，表现出了在民族音乐学的研究中，研究者与研究对象之间由人与音乐的关系，逐渐演变成了人与音乐的距离和人与人之间的关系，由此而形成了研究者在研究中只能作为自己而存在。

简介：大学英语听力学习是学生们感到很苦恼的事情，特别是听较长的听力材料，更是让他们难以摸清方向，而老师们也觉得在教学中要提高学生听力能力是很费力的。但在各种考试中，听力占的比重又大，所以攻克这个难题一直是老师们和学生们共同努力的方向。笔者在此文中试着用主位结构理论来指导passage的听力教学，以期帮助学生更好理解长篇的听力材料。

简介：文秘人员是为领导提供辅助管理、综合服务的人员,在机关信息宣传中发挥着独特作用。如何为领导提供真实、全面的信息,及时宣传报道本单位改革发展的进展情况,已成为文秘人员的重要职责。但是,目前部分文秘人员的现状令人堪忧,制约了其作用的发挥。下面笔者结合在基层走访乡镇、街道了解到的实际情况,