简介：摘要：本期刊论文探讨了操纵稳定性试验与主观评价在评估交通工具汽车操纵稳定性方面的关系。操纵稳定性试验关注交通工具在各种驾驶条件下的物理性能和数据表现，而主观评价关注驾驶员在实际操作过程中的感受和体验。通过分析两者的关联，本文得出以下结论：操纵稳定性试验与主观评价具有互补性，结合使用可以全面、准确地评估交通工具的操纵稳定性；对比操纵稳定性试验的客观数据和主观评价的评分有助于发现交通工具在操纵稳定性方面的优缺点，为优化设计和安全性能提供依据；操纵稳定性试验与主观评价之间的关系有助于验证评估结果的可靠性，为相关标准的制定提供科学依据。本文还详细介绍了主观评价的评价标准，为实际评估工作提供参考。综合运用操纵稳定性试验和主观评价方法，有助于提高交通工具的操控性能、稳定性和安全性，满足广泛的驾驶者需求。。

简介：摘要：我国的人口数量相对较多，可以有效加大汽车消费力，但随着汽车工业技术手段的开发升级，汽车性能评价机制也出现了较为明显的转变。在较长的发展阶段，对于汽车性能的评价分析都是依托于专业性能试验检测所实现的，因为这些实验数据多数都是专业的语言，对于一些普通消费者而言的参考价值不大。而主观性评价在整车道路耐久性实验检测中的应用，却能帮助用户及时有效的分析和衡量汽车品质，在较为简单的参考数据中，消费者就能明确汽车的安全、耐久数据，并做出适当的评价。

简介：【摘要】本研究旨在评价艾司西酞普兰片治疗慢性主观性头晕的疗效和安全性。共纳入100例CSD患者，随机分为治疗组50例和对照组50例，治疗组患者口服艾司西酞普兰片，对照组患者口服安慰剂。结果显示，治疗组总有效率为80%，明显高于对照组的40%（P

简介：【摘要】本篇文章从主观和客观的定义入手，通过举出杜尚的《泉》、废墟美学和当今唯美主义与消费主义形影相随现象的例证，说明了单论美是主观的或是客观的说法都存一定纰漏，随后在此基础上引入好川哲人的“间主观”的概念，接着通过举出审丑和意境的例子，回答“间主观”这一概念可能存在的问题，肯定了艺术家自身前理解（客观）和观众主动阐释的作用（主观），辩证地阐释了“美是间主观的”这一观点的合理性，为“如何认识美”提供方法论支持。

简介：内容摘要  语义指向分析法是中国大陆在八十年代开始出现的一种新的句法分析方法，其根源是可以回溯的。受到国外当代语法理论的启发，尤其是“格语法理论”、“配价语法理论”和“论元结构理论”的影响，我国的学者们开始注意到句法成分之间的语义关系。虽然国内学者对于副词内部小类的划分方式不同，但有一点相同，那就是都承认副词是十分灵活的，同一个副词可能分属不同的小类。对于“才”字，笔者认为，表示限定的色彩应该是其最突出的特点，本文将借助“主观量”的概念，从前指和后指两个方面对“才”的语义指向问题进行具体分析。

简介：【摘 要】马克思主义新闻观认为，新闻要根据事实来描写事实，不能根据希望来描写事实。而记者为了使新闻正确引导舆论，在新闻的采写过程中，常常在文中表现出一定的主观色彩，这些主观色彩在一定程度上属于采写过程中的消极色彩，无疑会给新闻带来“强加予人”般的负面影响，有损新闻的公平公正立场。因此，记者在采写过程中应该最大程度地避免夹杂主观色彩，有助于减少新闻的负面影响，提高媒体公信力。

简介：

简介：摘要:文言文断句题和病句题历来得分率不高，因为这两道题涉及到语法的分析，如何快速答好这两道题，我主要是从两个方面去论述这两道题的“标志法”答题技巧。

简介：摘要：随着教育的不断改革，高中化学教学应着眼于课程理念的实施，从多角度、多情节上打造连贯的内容体系，并介绍不同的课程模块。高中化学分为必修课和选修课两大类。不同的模块具有不同的学术价值和不同的表现模式。必修课是初步建立的，而选定的课程是特定于系统的。在化学反应原理的教学中，我们经常会遇到化学反应与能量转化、化学反应的方向限度和速率、水溶液中的离子反应与平衡等各种问题。因此，在化学反应原理概念框架的教学中，其教学维度需要高于必修课程和其他相关模块的教学维度。并建议学生自己改变思维，以更高的要求让学生通过知识体系的构建获得有效的学习。

简介：摘 要：高中阶段是学生提升自身知识水平、深化知识理解、增强知识储备的黄金时期。高中政治主观题作为课堂教学的重要内容，是提高学生整体政治分数的关键环节。部分高中生政治考试过程中分数低的原因是这些学生不知道如何去解答政治主观题，本文对高中政治主观题解题思路进行研究与探讨。

简介：摘要： 本论文旨在探讨高中政治主观题的答题方法，针对城镇环境和科任老师的教育背景，分析并提出高中政治主观题答题的有效方法，包括应对多样性问题、合理组织答案结构、充分运用例证和强化跨学科思维，以提高学生在政治学科的学习成绩和综合能力。

简介：摘要:取得审计监督实效是开展内部审计监督的主要目标，影响取得审计监督实效的因素多种多样，既有内外部环境因素，也有审计工作过程中的人为因素，通过分析人为因素在审计项目开展全过程中的作用，寻求激发人为因素积极作用的途径或方法，促进审计监督实效有效达成。

简介：摘要：近年来人们的生活水平不断提高，对幸福的追求也越来越高，所以很多学者围绕着主观幸福感做了很多研究，本文主要选择初中生这一群体，围绕影响初中生主观幸福感的因素及提升其主观幸福感的策略做了简单分析。

简介：摘要耳鸣是无外界声源时被感知到的声音，其发病机制异常复杂，目前尚未完全阐明。耳鸣也是神经内科及耳鼻喉科常见病，约10%的成年人经历过耳鸣，目前无可治愈的方法。随着神经影像技术的发展，功能磁共振成像(fMRI)技术被广泛用于神经精神疾病的脑功能网络研究。本文围绕主观性耳鸣的发病机制及基于脑功能网络的声治疗、神经调控等手段的研究进展进行综述，以期为临床上耳鸣的诊断、早期治疗和预后评估提供参考。

简介：摘要：幸福感是企业员工个体发展的重要体现，同时也是社会发展的衡量标准。主观幸福感不仅是企业员工的主观感受和体验，而且能够作用于实际工作中提高工作绩效。因此关注并满足员工的主观幸福感，对提高员工工作热情和积极主动性，增加员工工作投入，进而提升企业经济效益，实现企业发展战略目标具有十分重要的现实意义。基于此，本文将对国企员工主观幸福感现状进行简单分析，探讨提升员工幸福感的策略，以供参考。

简介：摘要:高中政治具有哲理性，与其他学科相比往往更加抽象、深奥。学生在学习政治的过程中，往往都靠死记硬背，没有真正领会教学内容，导致在解答政治题目时显得无从下手。政治学科在高考中所占分数比例较大，而政治主观题则在很大程度上影响了学生的成绩，因此，答好主观题对于提高政治成绩具有积极的推动作用。

简介：摘要目的分析动态血压变异性与主观认知下降（SCD）进展的相关性。方法本研究为前瞻性观察性研究，采用整体抽样法，连续选取2016年1月1日—2017年6月30日常熟市第一人民医院和常熟市辛庄人民医院门诊SCD患者100例，基线期搜集人口学特征资料，使用汉化版SCD-Q9问卷自评SCD情况，使用蒙特利尔认知评估量表（MoCA）评估客观认知功能损害情况。所有患者入组时进行24 h动态血压监测，计算24 h收缩压变异系数（SCV）和舒张压变异系数（DCV）。随访期为首次就诊之后4年，每年评估1次MoCA量表，最终83例完成随访纳入研究。根据随访结束时的MoCA评分<26分和≥26分将患者分为进展组（39例）和非进展组（44例），进展组计算基线及末次MoCA评分差值。采用χ2检验比较两组人口学特征差异，采用秩和检验比较两组24 h SCV和24 h DCV差异，采用多重线性回归分析进展组24 h SCV与MoCA评分差值、SCD-Q9得分的相关性。结果SCD患者4年进展率为46.99%（39/83）；进展组与非进展组基线年龄、性别、文化程度、既往病史、吸烟史、SCD-Q9得分、MoCA评分差异均无统计学意义（均P>0.05）。进展组24 h SCV显著高于非进展组［13.4%（9.9%，15.6%）比10.9%（9.7%，12.7%），U=594.50，P=0.016］；两组24 h DCV差异无统计学意义（P>0.05）；进展组24 h SCV与MoCA评分差值呈负相关（r=-0.368，P=0.021）。结论动态血压变异性与SCD进展存在相关性，高24 h SCV可能是SCD进展的诸多因素之一，具有一定的预测价值。

简介：

简介：[摘要] 目的：观察中西医结合治疗慢性主观性头晕的效果。方法：选取本院2020年1月～2022年9月诊治的72例慢性主观性头晕患者，将其1:1随机划入对照组与试验组：对照组给予常规西医治疗，试验组实施中西医结合治疗，对比治疗结局。结果：1）试验组治疗总有效率高于对照组（94.44%vs77.78%），有统计学差异（P＜0.05）。2）治疗后患者头晕发作次数与持续时间均明显减小，其中试验组症状改善优于对照组，有显著性差异（P＜0.01）。3）治疗后患者的DHI评分降低、QOL评分增高，其中试验组评分结果有明显优势（P＜0.05）。结论：中西医结合治疗慢性主观性头晕的疗效更好，不仅能显著缓解头晕症状，还能提高患者的生活质量，具有推广价值。

简介：摘要：高中政治是中学教育的重要组成部分，主观题是其中的重要考察形式之一。本文从高中政治科目的重要性、主观题解题能力的重要性、当前高中生在主观题解题方面存在的问题以及提高主观题解题能力的具体策略四个方面进行了分析和讨论，旨在为高中政治教学提供一些思路和方法。