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简介：【摘要】陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”我们在教育方法上做到可严可松，张弛有度，重视鼓励，定能收到良好的效果。

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简介：摘要：班主任工作是良心活：班主任的累、苦，自不必我说，但再苦再累也不能松懈，因为我们知道，我们的辛苦付出关系着孩子们的前途，关系着家庭的明天，关系着国家的未来，所以是良心活，需要足够的耐心和爱心，才能促使孩子进步。也是技术活：班主任并不是有热情就可以做好的，现在的孩子见多识广，单凭一个“严”字已经管不好学生了，需要理解和懂得，才能打开孩子心扉；要做好“人类灵魂的工程师”—教师，必须学习如何做好班主任。担任初中班主任工作近20载，见过各类学生，再怎么调皮，怎么不爱学习，他们始终是需要引导和关爱的孩子，所谓的问题学生，究其原因，大致就两大类：一类是家庭过于严厉，急于求成，打骂教育；一类是过于松懈，放任自流，溺爱教育。

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简介：摘要：我们喜欢孩子那灿烂的笑容，清脆透亮的笑声。随着学习不断进行，年段的升迁，有些孩子[尤其是学习在后1/4的孩子]在数学课堂上的声音越来越少，在“错了，错了，还是错了” 的重复声中，自信的笑容也渐渐远离，学习似乎只是一种沉重的负担，没有惊喜和快乐。应该怎样帮助孩子找回学习的自信，怎样让机械的数学学习呈现生机，让跳动的喜悦随时陪伴每一个孩子呢？

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简介：摘要：宽容是一种爱，是一种教育方式，其魅力就在于它可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。面对孩子的错误，我们老师不是审判长，不能急于下结论把事态扩大化、严重化，要用真心感化学生，让每个学生都像花儿一样幸福地成长，让成长路上的无助、焦虑成为自己前进的助跑器。

简介：摘要：在班级授课制下，学生在学校受到的教育差异并不大，是闲暇生活的质量使学生个体差异性凸显了出来。当前，国家“双减”政策正加速推进，学生的闲暇时光越来越多，如何提升学生闲暇生活质量，成为家庭教育关注的焦点，“包办”与“放纵”都不是最好的选择，“留白”胜过“填空”。