简介：摘要：随着我国医疗行业的发展，医学人才培养受到重视。医学检验人才的培养一直是医学教育改革的重点之一，现有的培养方式下检验工作人员的定位模糊，职能也未能得到有效的发挥。2019年底的新冠疫情暴露出了四年制医学检验技术专业人才培养模式的短板，各个临床科室和实验室的沟通不足、有审核权的检验医师的缺乏都是当下需要解决的问题。而解决这些问题，就需要从医学检验的教育模式入手，均衡检验专业学制比例，根据临床需要调整课程内容，注重实践教学提高动手能力，规范医学检验晋升职称评定要求，同时加强临床与实验室的联系，鼓励临床专业学生从事检验方面的工作，满足临床对检验人才的需求。

简介：摘要当前高等教育发展所面临的普遍问题，即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此，构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革，积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上，实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源，加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度，建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。

简介：摘要随着医疗改革进程的不断深入发展，对于现代社区护理人才的培养已经成为当前卫生院校的重要任务。新的形势下，把握住政府的相关政策导向，积极进行人才培养，能够有效促进护理人才治疗水平的提高，为现代化的护理事业提供更优质的服务。文章针对现代社区护理人才的培养模式和应用提出自己的观点和看法。

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简介：摘要针对现代医学教育重视“已病”，忽视“未病”，缺乏对患者人文关怀的现状，笔者根据中医“治未病”理念，以及对现代医学模式的探讨，提出了加强对保健知识、强调人文教育等多项改革的措施以供参考。

简介：摘要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年～2020年）》为依据，以“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，我校农村医学专业致力于服务社会和把握自身发展的难得机遇，将该专业定为学校重点建设专业，在原有教学改革的基础上，进一步加快了围绕专业培养目标的人才培养模式的建设进程。

简介：摘要针对目前独立学院学生的扩招、教学资源的相对不足，积极探索教学管理、培养计划的改革，以保证人才而培养的质量，从而适应社会发展的需要。

简介：目的;为了提高基层医院各层次护士的综合能力，培养高素质的护理人才队伍。方法对护士采取整体培养和分层次培养相结合的方法。结果护士综合能力提高，且趋向专科化护理。结论对护士进行整体培养和分层次培养，有利于提高护士的综合能力和专业技能。

简介：摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题，根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式，并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象，其中2014届学生采用传统教育模式，2015届学生采用三位一体的教育模式，比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩，提高学生的学习兴趣及学习适应能力，在医学职业教育中具有较高的应用价值。

简介：摘要通过对近些年来中药学专业发展方向和创新理念的研究与改革，提出以中药学发展为主，理，工，农等全方面渗透的具有综合学习和研究能力的创新型人才，同时对教学目标和发展思路进行改革。

简介：中医药学是中华民族几千年与疾病作斗争实践经验的结晶，为中华民族的繁衍昌盛做出了非凡的贡献，由于医疗模式、医学发展和教育变革的多重冲击，中医教育受到了前所未有的挑战。如何能培养合格的中医高等人才，传承和发扬中医事业，提高教育教学质量，我们对于中医临床人才培养模式进行了大量的研究和实践，通过修定完善才培养计划、优化课程体系和教学内容，改革培养模式、教学方式和方法等一系列措施，积极探索适用于现代中医院校教育的中医临床人才培养模式。

简介：摘要高职院校的人才培养模式研究始终是一个比较活跃的领域，高职护理专业学生的培养如何适应社会需求，已成为人们关注的焦点。为使高职护理教育顺应社会发展和社会进步，真正培养出具有综合职业能力和全面素质的高素质技能型护理人才，我院护理专业经过不断的探索与实践，最终形成了可参考的、具可操作性的“院校融通，循环渐进，3111”护理专业人才培养模式。

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简介：摘要校企合作是实现“现代学徒制”人才培养模式的基础，要保障学校和企业在合作过程中能够各取所需，最终实现校企合作的可持续发展的目标计划。本文就校企合作中存在的问题进行探究，并提出有效的解决方案。

简介：摘要中医是中国第一大发明;是中国的原创性医学,是成熟的、系统的、完整的理论医学,可以应对各种疾病,包括现代医学认为是新出现的疾病,如SARS、艾滋病、“禽流感”;中医药学代表了未来医学的发展方向。然而,现实是中医的生存正面临着严重的危机，中医的发展正遭遇“瓶颈”,出现低谷，中医确实已经处于濒临消亡状态,不能不引起我们重视。中医有完全不同于现代科学以及西医学的自身发展规律,违背这些规律,会使中医彻底消亡;遵循这些规律,振兴中医,从而解决13亿人的健康问题,乃至于造福世界人民。

简介：摘要中医是中国第一大发明;是中国的原创性医学,是成熟的、系统的、完整的理论医学,可以应对各种疾病,包括现代医学认为是新出现的疾病,如SARS、艾滋病、“禽流感”;中医药学代表了未来医学的发展方向。然而,现实是中医的生存正面临着严重的危机，中医的发展正遭遇“瓶颈”,出现低谷，中医确实已经处于濒临消亡状态,不能不引起我们重视。中医有完全不同于现代科学以及西医学的自身发展规律,违背这些规律,会使中医彻底消亡;遵循这些规律,振兴中医,从而解决13亿人的健康问题,乃至于造福世界人民。

简介：【摘要】 目的 探讨我国养老护理人才培养在发展中面临的机遇和挑战，为探索和发现适合我国国情的养老护理人才培养方案提供参考。方法 运用SWOT分析法，系统、全面地分析我国养老护理人才培养的内部优势和劣势，以及外部机会和挑战等。结果 我国养老护理人才培养优势包括：我国养老护理专业具备一定的专业建设基础，其次毕业生毕业以后的就业前景广阔。劣势：我国专业教育层次比较低，人才队伍结构不合理且没有统一的培养模式；机遇：人口老龄化程度不断加剧，社会对于养老护理人才的需求大，国家政策支持；威胁：社会对于养老护理行业的认同度比较低，机构管理体制的缺乏，国家相关培养标准不统一。结论 我国养老人才培养既有优势，又有劣势，既存在着发展机遇，又面临许多挑战，只有完善我国的养老护理专业培养体系，做好专业建设，才能保障我国养老护理人才培养在发展的道路上稳步前进。

简介：我国的社区护理工作与一些发达国家相比，还存在很大的差距，其中社区护理人力资源严重不足，社区护理人员的待遇偏低，社区护理人员综合素质低下，社区护理人员培养模式滞后，这些都严重影响了我国社区护理工作的发展。笔者在分析这些现状的基础上，提出了社区护理人才培养的对策：提高社区护理人员的待遇，加大社区护理人员的来源，提升社区护理人员的综合素质，完善社区护理人才培养教育模式。

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