简介：如何有效发挥游戏的激趣作用，正确把握并解决活动的重难点，做到以幼儿为本，关注幼儿学习与发展的整体性，是这个活动需要进一步完善的关键所在。

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简介：教师队伍建设与教育的发展休戚相关,是引领教育走向卓越的关键。经合组织为教学专业国际峰会发布的《建设高质量的教师队伍——源于世界各地的经验》和《教师教育及教师成长为21世纪的学校领导者——源于世界各地的经验》两篇报告以国际眼光聚焦教师成长,介绍了教育先进国家教师教育的成功经验,为中国了解、研究、借鉴他人经验以建设高质量师资队伍提供了有益的参考。

简介：摘要在语文教学实践中，让学生紧扣重点，品读语言，以读为本，感悟语言，激活思维是养成使用语言良好习惯的必然需要。

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简介：阅读教学要以文为本。在教学中,要紧扣课文题目,通过理解重点词语,围绕中心句,寻找衔接句,抓住课文写作脉络理解文章内容,这样阅读教学才能真正有效地实施。

简介：摘要图书馆人员素质与图书馆事业的发展密切相关。图书馆可隧通过多种途径提高图书馆员素质：采用竞争上岗的方法，为人才发展提供良好环境，实行资格任职制度，提倡自学、创新以加强人才使用，实行人才发展基金等促进图书馆馆员素质提高。参考文献5。

简介：最新版《语文新课程标准》指出:"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。"我国著名教育家陶行知先生也说过:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。""教育的最终目的在学生自学自励。"作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,成为真正有用的新型人才。在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?一、激发兴趣,打好自学基础

简介：摘要小学语文教学要体现“以读为本”的思想，让学生充分地读，在读中整体感知，在诚中感悟语言，在读中培养语感，在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读，促进学生自主地读，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

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简介：摘要就业艰难，让职校语文教学为学生就业服务，义不容辞。笔者将从就业实际出发，找准突破口，激发学生学习语文的兴趣，充分利用教材，围绕服务学生就业为本，进行职校语文教学。

简介：现代教育事业注重教师长期的发展，发展性教师评价制度是深入推进新一轮课程改革的需要。学校可通过创设良好的评价环境，引导教师要树立正确的自我评价意识、制定正确的自评方案、发挥学生的评价作用等途径，建立和实施发展性教师评价制度，提高评价的有效性，激发教师的内在动力，最终达到提高教育教学质量的目的。

简介：在实施《标准》的过程中，园本教研活动被认为是促进幼儿教师专业化成长的有效的途径。但是，当前园本教研活动中还存在研究主体地位不明、成果关联意识不强、考评制度不完善等问题。树立发展意识、完善园本教研制度、建立考评、激励机制是促进幼儿教师专业成长的有益尝试。

简介：“第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动”11月5日在扬州圆满落幕。会议通过专家报告、展示课、分组论坛等多种形式对语文教学特别是课堂教学问题进行了深入研讨；来自19个省、市的20位教师以不同的教学内容和形式、不同的教学策略和方法，在课堂上诠释了他们对语文教学的理解和主张，真实地反映了课改中教师对课堂教学的探索和追求。下面刊发一组评委、选手、参会代表的文章，希望通过他们的不同观察与思考．广大读者能更多地了解当下语文教学改革的成果和问题，从而更好地改进自身的语文教学，促进语文教育健康发展。

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简介：美的音乐让我们感到愉快，这种愉快不仅是身体的，更是心灵的愉悦。因此，在音乐教学中，以音乐为本这一理念作为指导，让美的音乐浸透每一个孩子的心灵，做到以音乐动人，以音乐育人，帮助学生树立健康、正确、美好的审美情趣，通过潜移默化的音乐艺术影响使学生具有良好的思想道德品质。

简介：研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师真实课堂为研究对象，对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果，提出了IR[I1R1（I2R2）]F英语课堂话语模式这一会话策略。

简介：混乱的赛制，是韩国联赛的瓶颈，经济危机让日本联赛经历阵痛期，日韩联赛的发展值得中超深思。